学前教育学生专业实习态度情况分析——以红河学院07级学前教育专业学生为例

文章通过访谈、问卷调查等途径从各方面对学前学生的实习态度进行调查和分析,寻找问题,提出对策。研究结果:该专业学生清楚了解专业实习的重要性,认真对待,态度端正,认真考虑和面对实习出现的各种状况,努力解决难题。存在的问题:实习时间不足;专业知识储备不充足;教学组织的方式不完善;对实习条件不满意;实习教学效果欠佳等,为此从学校和学生两方面给予以下建议:延长实习期限,可以至三个月;最好在专业学习完成之后有准备地进入实习;条件允许的情况下,让学生进行换班实习,体验不同班级的工作;探索多元化实习模式;学生在实习期间应多与指导教师互动交流;学生应加强专业技能的学习和巩固等.     

分层导学巩固提升——谈小学语文作业的分层设计探究

作业是提升学生掌握知识水平的重要手段之一,教师布置作业的时候应发掘学生的知识使用能力以及创新的能力。在以往的教学实践中,学生们完成作业的情况是不一样的,部分完成比较好,积极认真;部分作业完成的一般,敷衍潦草;部分学生不能按时完成。针对此问题,语文老师应结合学生的实际情况和学生的需求,将分层次学习的模式应用到语文中作业的设计环节。因此,本文深入地探索了语文中作业的分层设计,以期提升作业设计与指导的效果。     

加强毕业论文过程的指导,提高毕业论文的写作质量

毕业论文的写作在整个电大开放教育实践教学过程中有着十分重要的地位。但从目前我校开放教育学生完成毕业论文的总体情况来看,存在较多问题。在实践中,如何加强毕业论文的指导过程,减少学生过多的抄袭、剽窃现象,提高毕业论文的写作质量,笔者结合十多年来指导开放教育学生毕业论文工作的实践,对如何保证学生毕业论文的写作质量问题进行了认真的思考和探索,提出了指导学生完成毕业论文应把握的五个环节。     

关于数学作业的思考——素质教育下数学作业的设置

数学作业是连接每节数学课的纽带,是课堂教学的延续,与教、学相关;学生认真完成作业不但能检验教师课堂教学效果、巩固学生课堂学习成果,还可以拓展学生的知识面;同时,数学作业也是教师培养学生的数学素质,指导学生课外学习的主渠道。然而,在贯彻“减轻学生课业负担,实施素质教育”的今天,大家致力于研究的是如何改进教学方法,教育方式,提高课堂45分钟的效率等问题。这些问题当然应引起重视,但亦不容忽视数学作业设置中的素质教育。     

成人英语专业毕业论文写作的指导与教学尝试

"专升本"英语专业毕业论文写作应作为一门课程开设,不仅要向学生传授论文写作要领,指导学生动手完成写作任务,而且要培养学生严谨的科研态度,帮助学生掌握基本的科研方法.本文基于<"专升本"英语专业毕业论文指导>课题的研究实践,从课程设置的原由、课程教学的种种尝试以及教学成效调查等方面,阐述以"导写导学"为定位的毕业论文指导的教学思路.     

指导教师在毕业设计中的作用

毕业设计是开放教育集中实践环节的重要组成部分,重在培养学生独立工作能力和综合运用所学知识解决实际工程技术问题的能力。指导教师和学生是完成毕业设计的共同参与者,教师的有效指导与学生的认真参与是完成毕业设计的基本条件。学生处于主导地位,教师处于从属的、辅导的地位,指导教师对学生毕业设计的指导是全方位的指导,是一种方向、方法及进程上的指导,毕业设计的选题是关键,设计过程的跟踪指导和解答疑难是指导教师的根本任务,建立学生自主设计——信息反馈——教师指导——质量监控机制。     

分层导学 巩固提升——谈小学语文作业的分层设计

语文作业是提升学生语文素养的重要途径之一,教师布置语文作业时应以挖掘学生审美能力、创造能力和语言运用能力为主。实践中,学生语文作业的完成效率存在差异性,有的态度端正,作业认真;有的作业应付,字迹潦草;有的页面较乱甚至不能完成。针对此问题,语文教师应结合小学生自身特点和学习需求将分层导学的作业指导模式运用到小学语文作业的设计方面。深入探究小学语文作业的分层设计,以期提升语文作业设计与指导的有效性。     

老师,切莫越位

教师定位准确,学生就有经历、体验的机会,进而会树立自信,因而教师应做到"三个坚持",即坚持学生能独立完成的教师绝对不说;坚持学生经过思考、讨论、调查能解决的问题教师坚决不讲;坚持学生经过教师指导能完成的教师绝对不做,从而在班级管理、学习过程中,让学生积极参与,从而树立学生生活、学习的自信心。     

社会调查法在公共政策学课程实践教学中的运用

要达到公共政策学课程的教学目标,就必须让学生深入进行社会调查。在公共政策学课程实践教学中运用社会调查法,教师要通过案例分析培养学生用所学知识分析和解决实际问题的能力;要创设问题情景,引导学生发现问题,尽可能地使选题多样化;要指导学生选取合适的样本,设计有针对性的问卷。另外,应通过科研项目诱导和社会调查与学生毕业论文的结合,提高学生社会调查的主动性和积极性。     

写作生态学在中学英语网络反馈教学中的应用

教师通过对受试者面对面反馈和在线反馈的不同态度、侧重层面、认真程度进行了调查和统计后发现:在线反馈应在精心准备和反复指导的基础上才能发挥其作用,以便帮助学生提高其写作水平。     

国际经济与贸易专业应用型人才培养研究——以合肥学院为例

问卷调查发现,学生对合肥学院国际经济与贸易专业人才培养现状比较满意。目前存在的问题主要有：实验实习较少、课程设置不尽合理、教学方式方法比较陈旧、学生缺乏较强学习动力。根据学生对人才培养导向、培养措施、课程设置、教学设施、就业预期等方面的要求,为了提高国际经济与贸易专业应用型人才培养质量,必须坚持以就业为导向,提高学生综合素质;根据社会需要,制定正确的人才培养方案;完善考试制度,调动学生学习积极性;加强第二课堂活动,实现课堂内外的结合;树立教师服务意识,不断创新教学方法。     

大学生心理现状及其成因与教育途径

采用UPI调查法调查了若干在校大学生,从调查结果看,当代大学生的心理状况总体是健康向上的,但部分学生也不同程度地存在着缺乏自信心、有强迫思维倾向、意志不坚强、缺乏耐心和目标不明确等心理问题。大学生心理健康教育工作是一个有机整体,需要国家、社会、学校、家庭和大学生个人的共同努力。国家要重视精神文明建设,为大学生心理健康成长创造良好的社会环境;学校要真正做到素质教育,为大学生心理健康成长提供良好的校园环境;家长要注重自立自强教育,为大学生心理健康成长提供良好的家庭环境;大学生要对照心理健康标准,加强自我教育并引导个人心理健康成长。     

研究型大学学生眼中的中外合作办学———以厦门大学为例简

中外合作办学在引进国外优质教育资源,促进我国高等教育发展上具有重要意义。为了了解厦门大学本科各专业学生对中外合作办学的认识,笔者对200名厦门大学学生进行问卷调查。调查发现,大多数学生对学校高等教育的国际化并不是很满意,他们对中外合作办学的认识比较局限。之所以出现这种情况,笔者认为有三方面原因：学校宣传力度不够,学生咨询渠道不畅;中外合作办学质量有待提高,社会关注度不够;学生自身能力欠缺,国际化意识淡薄。因此,笔者提出相应建议：学校应尽可能地通过多种方式提高学生对中外合作办学的认识;提高中外合作办学的质量,获得更多的社会支持;学生应加强自身能力的提高,争做国际化人才。     

浅谈在测量实习中如何加强学生的素质教育

测量实习是工民建专业建筑工程测量课中极为重要的一个教学实践环节,在测量实习的同时也必须加强学生的素质教育。具体可以从四个方面入手:培养学生理论紧密结合实践的学习方法;培养学生科学严谨、一丝不苟的学习态度;培养学生团结协作、互助互爱的团队精神;培养学生吃苦耐劳、百折不挠的工作作风。     

影响大学生身心健康的不良生活方式调查分析

对1200名在校大学生进行问卷调查发现,部分大学生不同程度地存在健康意识淡薄、健康知识匮乏、生活方式不合理的现象。文章在调查分析的基础上,提出了养成科学、健康、合理的生活方式的建     

高职院校扩招背景下学生学业现状及其辅导需求的实证分析

通过对扩招背景下高职学生的问卷调查,了解高职学生的学业适应、学业发展及学业情绪现状,在此基础上分析了高职学生学业适应、学业发展及学业情绪存在的问题及其产生的原因,并进一步分析学生对学业辅导的需求。在实证分析基础上指出了解高职学生的学业问题是学业辅导的前提。针对高职学生的学业辅导,要树立人人可教、皆可成才,精准辅导、各尽其才,三方联动、促进成才的辅导理念。制定高职学生的学业辅导方案要注意甄选辅导团队、优选辅导方式、精选辅导内容。     

免费师范毕业生就业情况调查研究——以西南大学为例

为了解免费师范生就业情况,对西南大学2877名免费师范生和对各省、市教育主管部门开展了调查,发现了免费师范生就业政策及就业工作中存在的一些问题。为更好的落实免费师范生的就业政策,可以从下面几个方面着手：增加就业政策的灵活性;建立省级统筹机制,减少就业的差异性;科学制定招生计划,建立健全的选拔、准入和退出机制;以＂实习带...     

女大学生心理特征及其排球专项班教学的研究

在对新时期女大学生心理特征进行分析的基础上，通过对排球专项班学生学习动机和兴趣的调查。探讨适应女大学生特点的排球教学方法，指出在排球专项班教学中应努力激发学生积极的学习动机，掌握好直接兴趣和间接兴趣的辩证关系，合理安排教学内容和评价标准，提高排球专项课的教学质量，使学生真正认识排球锻炼的价值和意义，并终身受益．     

省属高校公费师范生教师职业认同的现状分析及培养对策

通过对省属高校公费师范生调查发现:省属高校公费师范生的教师职业认同处于中等偏上水平,职业情感认同水平最高,职业意志认同水平最低;教师职业认同在一年级与二、三、四年级之间存在显著差异,在性别上没有显著差异;职业意志认同存在显著的生源地差异;公费师范生的教师职业认同受到学校氛围、课程设置、政策满意度等多种因素的影响。为了提高公费师范生的培养质量,加强乡村教师队伍建设,应深化教育改革,加大乡村发展的扶持力度,进一步完善公费师范生的选拔机制与培养体系,优化地方高校公费师范生的课程与教学设计,提高公费师范生的教师职业认同水平。     

大学生创业心理调查与对策研究

以问卷调查方式对在温州3所高校就读的大学生开展关于创业心理的调查研究,结果发现:大学生对创业表现出普遍的关注和兴趣,对专业学习与创业实践有较清晰的认识;当前大学生的创业动机表现出多元化特征;有较为强烈的创业意愿和明确的创业期待.高校应开设就业指导课,完善大学生创业知识结构;强化创业动机,激发大学生创业愿望;创设条件,扶持创业项目.