振兴“学府文明” 建设“文化校园”

人们意识到校园文化的地位和作用是近年来的事情.数年之前,一些院校还把校园文化建设视为“边角余料”和“小玩艺儿”,今天校园文化却引起了各院校的普遍关注,文化问题不时地成为高校的一大热点.校园文化研究.继民族文化、社区文化、企业文化之后,也迈进了学术文化的门槛.     

抓“三风”建设 促校园文明

“三风”（领导作风、教风、学风）是衡量学校教育和管理的一个重要标志，优良的“三风”是促进师生积极向上的力量。几年来，我校把“三风”建设摆上重要的位置，并持之以恒，反复强化，形成了“团结、勤奋、文明、向上”的良好校风，收到了可喜的效果。     

“211工程”与校园文明建设

“211工程”和校园文明建设在不同时期提出,两者的建设内涵及其运作规范和程序都有区别,然而这两个建设的目标高度一致,在广大师生员工中都具有很高的认同度和号召力。 “211工程”的提出,对我国高等教育事业的改革和发展,产生了积极的推动作用,已经成为有关高等学校师生员工团结奋斗的凝聚力量。由于确定了一个面向21世纪的发展目标,共同的目标,共同的语言和情感造就全校师生员工团结一致的氛围,创造出一种前所未有的与办学宗旨和“211工程”发展目标相一致的校园     

充分利用市场机制推进北京高校伙食联合采购

为主动适应市场经济要求,推进高校伙食社会化服务,由伙专会牵头于2001年11月组建成立了北京高校伙食联合采购中心(以下简称联采中心),建立规范、诚信、高效的伙食原材料交易市场,搭     

抓好文明校园评估 促进校风学风建设

文明校园建设,是高等学校优化育人环境、促进良好校风学风形成的有效途径,是衡量高校整体办学水平的重要方面,也是全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》的重要措施。 1991年至1993年间,国家教委先后对华中理工大学、清华大学、东北师范大学等13所直属高校进行了文明校园建设的检查评估,并对各校所取得的优秀成绩予以表彰和奖励。这些学校在文明校园建设中,通过综合治理,改善环境,强化管理,学校的校园环境、学生学习和生活环境都有了显著的改观,师生员工的精神面貌焕然一新,整个学校处于蓬勃向上、促人奋进的氛围之中。实践证明,文明校园的建设与评估,对增强学校的凝聚力,提高学校的综合管理水平,促进学校各项工作的开展,都有着积极的促进作用。为此,国家教委将继续在直属高校范围内开展文明校园建设的检查评估工作,并以获“文明校园”称号作为直属高校申报“211工程”预审的必备条件之一,以促进直属高校坚持不懈地抓好文明校园建设,使学校的校风学风建设不断取得更大的成就。     

“校园文明纠察队”

我刚上大一时，老乡就极力推荐我去参加他所在的“校园文明纠察队”。他说工作就是每天晚上在学校里转转，每个月还有几十元补助，我当时就心动了。经过两次所谓的招聘和面试后，我成为了队中仅有的3名女生之一。     

做好“三项建设”创建文明校园

本文主要论述高校文明建设,要重点做好“三项建设”的基本内容和主要框架     

参与文明校园建设 培养“四有”新人

文明校园建设是一项综合性的精神文明建设工程,它涉及到思想教育、行政管理、后勤建设、群团组织以及教学等方方面面的工作。它从一个侧面反映出学校的综合管理水平。我们说把一个大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,也就是说学生在校接受几年的教育后,不仅学习成绩要合格,而且政治思想道德素质也要达到相应的要求。养成良好的文明卫生习惯,就是其中的一个重要方面的内容。文明校园建设,有硬件方面和软件方面的两大建设。作为软件的建设就是通过创建文明校园,培养出学生热爱劳动、爱护公物、讲究文明礼貌等等高尚的美德。     

改革三十年北京高校伙食十大巨变

党的十一届三中全会开启了我国改革开放历史新时期,三十年的改革使各行各业谱写了波澜壮阔、改革创新的新篇章。与改革同行,笔者亲身参与了高校伙食改革,见证了北京高校伙食的历史性     

我院迎接德育工作和校园文明建设检查评估

按照省委高校工委德育工作和校园文明建设检查评估的有关文件要求,自2007年下半年以来,经对照《山东省高等学校德育工作评估标准》、《山东省高等学校校园文明建设检查评估标准》,我院全面展开迎接省高校德育工作和校园文明建设检查评估工作。     

我院喜获山东省高等学校德育与校园文明建设工作检查评估“双优”

1.评估专家组成员参观学院规划设计 2.评估专家组检查学院实习实训室 3.评估专家组与学生座谈     

论校园文明建设

校园文明建设是精神文明建设的重要组成部分，也是社会文明的一块“高地”。校园文明既是师生员工良好素质的生动体现，又是培养“四有”新人的重要保证。一、校园文明建设具有重要的现实意义邓小平同志提出的“四有”新人目标，是校园文明建设的归宿点和落脚点。校园文明建设的重要内容是对学生进行思想、道德、科学文化及基本行为规范的培养训练，为他们的健康成长创造一个良好的小环境。1．“四有”新人的教育目标呼唤校园文明建设《中国教育改革和发展纲要》和《教育法》明确要求，要对受教育者进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，…     

校园文明建设谈

优化育人环境,营造文明校园,是高校的工作重点之一.从营造校园文明氛围的角度,提出校园文明必须强调共建;必须长期坚持疏导、引导和教育;必须分层次进行监督、规范和管理.     

实施“大学生文明工程” 推动校园精神文明建设

一、实施“大学生文明工程”的目的高等学校是培养优秀人才、发展科学技术文化的基地，也是社会主义精神文明建设的一个重要阵地，高等学校的精神文明水平，应该高于社会的一般水平。而目前，大学生存在着一些明显的问题，主要表现出“二高二低、二多二少”的特点。即知识层次和智商水平比较高，自律意识和自我约束能力比较低；对社会和他人要求高，对自身履行义务和承担责任的意识比较低。对穿着打扮及外在形象追求较多，对自己的言行举止和内在修养注意较少；对个人发展考虑较多，对社会需要考虑较少。理工科院校的学生则具体表现为专业知…     

校园文明建设的文化底蕴

在山东省委高校工委、省教委组织的普通高校校园文明建设检查评估中，涌现出一大批“风格突出，效果显著，成绩巨大”的先进典型，其校园文明建设的典型经验以神奇般的社会效应，带给人们深刻的启迪和强烈的振憾。欣喜之后，我们不能不来探究一下其中的深层原因是什么一、以人为本的精神文化在进一步扩大改革开放，建立社会主义市场经济体制的巨大社会变革过程中，作为特殊社会职业的教师，也毫不例外地面对着各种社会思潮的碰撞，两种人生观、价值观的对立冲突，面临着社会理想信念迷惘、享乐腐化、拜金主义滋生蔓延的严峻挑战。教师和学…     

实施文明创建“八大工程”建设和谐校园

湖北广播电视大学在获得"省级文明单位"的基础上,明确提出并组织实施了新一轮文明创建的"八大工程",进一步贯彻党的十六大和十六届六中全会以及中共中央、国务院16号文件精神,落实科学发展观,践行社会主义荣辱观,建设和谐校园。     

抓“文明校园”建设 促学校改革与发展

北京机械工业学院1999年5月顺利通过教育部组织的本科教学合格评价之后,今年5月又顺利通过了北京市委教育工委、市教委组织开展的文明校园建设达标验收,被授予“文明校园”的荣誉称号。这些可喜的成绩是学院在上级领导部门的关怀、支持下,全体师生员工同心同德、顽强拼搏,用辛勤的汗水换来的,也是学院上下思想认识统一,抓住文明校园建设这次难得的发展机遇,变压力为动力所创造的。 我们的主要做法和体会是: 一、把文明校园建设工作当作学院的重头工作来抓     

建设文明校园 培养一代新人

“在整个社会主义精神文明建设中,学校应成为最好的小环境之一,并对大环境的优化做出积极的贡献。”这一精神既提出了对学校大环境治理的要求,也深刻地指出了优化学校小环境对优化社会大环境的重要性。 校园文明建设是一项十分复杂的综合系