中国消化BTEC--关于BTEC项目实施情况的调研报告(下篇)

办学机构开设BTEC(HND)项目的主要目的 引进国外优质教育资源和先进的教学管理机制,打造学校国际教育品牌,为解决我国职业教育现存的问题提供有益借鉴,是各类办学机构引入BTEC项目的主要目的,但因各办学机构层次、性质和基础不同,其办学目的也存在一定的差异.     

中国消化BTEC——关于BTEC项目实施情况的调研报告

近年来,尤其是我国加入WTO以后,中外教育交流与合作进一步得到发展,越来越多的境外资格证书和文凭陆续引入中国。2003年2月为促进和规范中外合作办学活动,国务院颁布并于9月1日起实施的《中华人民共和国中外合作办学条例》指出:“国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学”,“国家鼓励在高等教育、职业教育领域开展中外合作办学”。BTEC项目是在高等职业教育领域引进国外优质教育资源的一种尝试。BTEC(HND)项目的实施,不仅为积极探索多种形式的中外合作办学,引进境外资格证书和文凭积累一定的宝贵经验,而且也为当前的教育改革尤其是职业教育改革提出了诸多值得思考的问题与启示。     

关于省属高校政府采购实施情况的调研报告

调查了广东省属高校实施政府采购的实施情况,分析了现行省属高校政府采购过程中存在的问题,提出了相应的建议。     

关于小学数学教师"过程与方法"实施情况的调研报告(上)

为了了解一线教师目前在实施"过程与方法"目标方面有哪些做法和经验,遇到了哪些困难,需要怎样的支持,以便改进小学数学"过程与方法"的实施.并为后续研修工作的调整提供思路,我们进行了此次调研.     

关于小学数学教师"过程与方法"实施情况的调研报告(下)

三、初步结论 1.教师对"过程与方法"的重要性认识不足. 调查反映,90.29%的教师及92.11%的学科组长选择教师B的前两个教学环节,但在巩固应用环节上多数教师又倾向于选择教师A的设计.在单位教学时间里,学生既要经历"过程与方法",又要通过多层次的练习,以促进巩固知识、理解知识和形成技能,教师处于两难境地、苦于抉择,想用多做习题、多做试卷来替代理解、发展能力.     

湖南省中小学教师高端研修项目实施情况调研报告

<正>随着我国社会发展及教育改革的不断深入,教育家办学和名师执教日益受到人们的重视,并逐步演变成教育发展的时代诉求和教育工作者的成长目标。湖南省把名师名校长的培养作为建设教育强省的重要举措,从2014年开始,通过实施中小学幼儿园教师国培计划省培计划18个高端研修项目,3年累     

福建省普通高中新课程实施情况调研报告

为深入了解福建省普通高中各学科新课程实施情况，2008年7月中旬，福建教育学院向参加2008年福建省普通高中新课程语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、综合实践、信息技术和通用技术等12个学科共28个班次的全省各高中学校骨干教师省级培训班学员进行了问卷调查。此次调查共发放问卷3731份，收回有效问卷3213份。各学科发放及回收问卷具体情况如下：     

四川省普通高中新课程实施情况调研报告

为了解我省普通高中课程改革实施情况,及时发现课改实施过程中存在的问题,促进课改52作的良好推进。四川省教科所于2010年10—12月先后组织了六个小组在全省范围内进行了大规模的普通高中课程改革实施情况调研。     

机械类专业毕业生从业情况调研报告(摘登)

为了深化机械行业职业技术教育的教学改革，深入研究21世纪我国经济、科技和社会发展对高等职业技术教育人才的模式、教学内容和课程体系，课题组成员对各地区行业内的国有、集体、三资、个体等单位，自1992年以来，机械制造、数控加工技术、机电一体化、模具设计与制造、铸造、热加工、汽车运用与管理等专业的毕业生进行了调查，发出毕业生调查表1200余份，回收773份，回收率为64．6％。其目的是掌握1992年以来参加工作的机械类专科及中专生的从业情况，深入了解毕业生对知识结构、能力结构、课程体系及实践环节设置方面的意见，听取用人单…     

山西省普通高中新课程实验实施情况调研报告

2008年秋季,山西省普通高中新课程实验全面启动。为了充分了解和掌握全省高中新课程实施初期出现的情况和问题,及时研究解决问题的方法与措施,为教育行政部门当好参谋,同时为了提高教研工作的针对性和实效性,更好地研究、指导、服务教学,有力地推动全省普通高中新课程实验健康有序地开展,山西省教科院由院级领导带队深入到     

甘州区某小学新课程实施情况调研报告

通过对2012年暑假在张掖市民乐县丰乐寄宿学校进行的为期一周的支教工作与2012~2013学年第一学期在甘州区某小学进行的为期一学期的教育实践的对比,对新课程实施后甘州区基础教育的特点与变化进行了介绍并提出了制约基础教育新课程实施的因素与应对措施。     

山西省普通高中新课程实验实施情况调研报告

2008年秋季,山西省普通高中新课程实验全面启动。为了充分了解和掌握全省高中新课程实施初期出现的情况和问题,及时研究解决问题的方法与措施,为教育行政部门当好参谋,同时为了提高教研工作的针对性和实效性,更好地研究、指导、服务教学,有力地推动全省普通高中新课程实验健康有序地开展,山西省教科院由院级领导带队深入到山西省六个市的25所学校对十四个学科进行了调研,     

成都市普通高中课程改革实施情况调研报告

2010年9月,成都市普通高中课程改革工作在全市115所普通高（完）中正式启动。为了全面掌握我市各高中学校新课程的推进情况,了解实施过程中存在的问题,听取学校对改进课改工作的意见和建议．根据成都市教育局的统一安排,2010年11月中下旬,     

关于海南省家长学校办学情况的调研报告

为贯彻2010年3月省关工委兴隆会议关于加强家庭教育辅导,提高家长学校办学水平的精神,省关工委家教团和省教育厅关工委组成五人联合调研组,由省关工委副主任陆军、省教育厅关工委常务副主任陈晓带领,从5月下旬起,分两段对海口、文昌、屯昌、定安、琼海、陵水等六市县家长学校的办学情况进行了调研。     

关于铁岭市部分企业情况的调研报告

通过对铁岭市周边50家企业拜访,和企业接触了解企业生产规模、经营情况、人才需求、企业文化建设需求等情况,探讨我校和企业合作意向,为学校人才培养和企业人才需求实施零对接,实现大学更好为地方经济建设服务的功能.     

关于高校学生学风建设情况的调研报告

高校学生时有逃课现象发生,而且还存在着学风不好且涉及面比较广、影响学习的因素增多、心理矛盾加剧、师生双向不满意度加大等问题,因此,应采取多种措施,有针对性地加强高校制度建设、校园建设、思想建设和文化建设,才能培养出高素质的学生,才能提高高校的综合竞争力.     

包头市综合实践活动课实施情况调研报告

<正>综合实践活动课是2001年国家新课改实施时增加的一门全新课程,是课改的一大亮点。由于该课程有着其他课程不具备的、全新的、前沿的教学理念,实施起来遇到了阻力和困难,十多年来,这门课在包头市开设与实施情况到底如何,为什么总是亮而不兴呢?为了再一次梳理包头市综合实践活动课的开设与实施情况,也为了给有关部门和领导提供可能的决策依据,笔者凭着十四年综合实践活动课教研工作的经验,先后用了问卷法、调查法等方法,并配合其他形式,进行了数次调研。其中,第一轮的问     

江苏省连云港市小学科学课改实施情况调研报告

2002年,连云港市启动小学科学课程改革实验,经过几年的实践,科学课程改革实验的现状如何,成效怎样,问题何在,又将如何深入推进。本着这种思考,文章选取了学生、教师和课堂等方面在全市范围内进行相关问卷、测试与调研,力图全面总结全市小学科学课程改革实验取得的成效,发现存在的问题,尝试提出建设性的意见和建议,促进科学课程改革实验的高开高走。     

关于对淮南、蚌埠两地基础教育课程改革实施情况的调研报告

调研显示,基础教育课程改革已经取得了很大成效:课堂教学焕发了活力,学生的主体意识得到加强;教师的学生观、教学思想和教学方式有明显转变;教师培训扎实有效;家庭、社会与学校逐渐形成教育合力;教育教学质量不断提升。但课程改革的目标远未达到,依然存在一些影响课程改革进程的矛盾与问题:教育投入仍然不能满足需要;教育发展不平衡问题仍然很突出,农村教师队伍建设亟需加强;学生课业负担过重问题仍然没有解决;教研工作没有得到应有的重视。亟需加大教育投入,进一步深化课堂教学改革,完善评价体系,促进基础教育均衡发展。     

关于农村小学生数学学习情况的调研报告

农村小学教育质量在逐步提升,城乡差距越来越小,但毕竟还存在差距.数学是一门基础学科,与生产生活联系紧密,生活环境的不同必定会造成学习态度和效果的不同.为了研究现在农村小学生的数学学习情况,特进行了此次调研.