18岁中学生创办“性热线”

由18岁的中学生李童创办的青少年性心理咨询电话“一童热线”在吉林省长春市开通后,引起了社会各界的不同反应和深刻反思。在一些人眼里,李童算是个“另类”。他从小喜欢写作,为了体验生活,还去酒吧免费当服务员。他“惊世骇俗”地开办了“一童热线”,还主动退学回家,一边打理这条热线,一边自学高中课程。李童用自家的住宅电话开通的“一童热线”,是免费为青少年提供青春期性心理方面咨询的。李童说:“我感觉周围的青少年同居的现象特别多,看到这些同龄人的做法,我觉得这是现今性教育的悲哀。记得长春曾举办过一次性文化展,我去参观时发现几…     

8岁少年退学开办性热线——长春市“一童热线”引发各方观点激烈碰撞

去年10月，由18岁的李童主动退学在家创办的青少年性心理咨询电话“一童热线”在吉林省长春市开通了。两个多月过去了，“一童热线”正在以日接几十个电话的表现证实着其生命力。“一童热线”引起了社会各界的不同反应和深刻反思。一些人对此表示热烈支持，也有人认为李童简直是在胡闹……目前，新华社记者围绕“一童热线”展开了深入采访调查。     

一童热线:通往心灵的密码

李童,长春某私立中学高中生,成绩优异。初中时就加入了吉林省作协。中学期间多次在演讲和征文中获奖,并被吉林省电台聘为嘉宾主持。然而,就是这么优秀好学的一个男生却在高二上学期作出休学的决定,开通了全国首部青春期性心理咨询热线——一童热线。从而,在国内掀起了轩然大波,人们褒贬不一,赞之者大有人在,诋毁之声亦是一浪高过一浪。面对舆论的压力,年轻的李童没有放弃,毅然坚持要把一童热线开办下去。那么,究竟是什么原因让这个年仅18岁的高中生有如此大的决心和如此坚强的毅力呢?     

浅谈高中生性心理健康教育

性,一直是人们讳莫如深的话题。长久以来的禁锢以及良莠不齐的性信息的浸染,使处于青春期的青少年产生了非常多的困惑和烦恼,影响了学业,有的甚至造成越轨行为、性心理异常甚至犯罪,严重危及青少年的身心健康。为了全面深入地了解高中学生性知识掌握的现状,使高中学生性心理健康教育更具针对性,笔者对本校2618名学生进行了匿名问卷调查。调查显示:学生对月经及遗精等性知识了解比较多,对同性恋、性欲、避孕和性病等性知识了解比较少;认为性知识来源于“学校教育”的占10.9%,认为来源于家长的只有12.9%,而认为来源于书刊、杂志、电影、电视及…     

未成年人性心理的自我调适及性道德教育对策

一、问题的提出 未成年人主要指0～18岁的青少年儿童,处于性生理与性心理急速发展的青少年是性心理与性道德教育的主要群体,也是易发生性心理偏差、性道德失范、性行为冲动和性犯罪的时期.有研究表明,在青少年中15岁及以下谈恋爱的有3.7%,中小学生恋爱的年龄已经提前到12岁,但是目前性教育普遍不能满足中小学生性心理发展,青少年在性心理上存在种种困惑和障碍:性知识的匮乏、性道德认识模糊、性道德意志薄弱.为使青少年的性心理健康正常发展及树立正确的性道德观,文章从中小学生自身与学校两个方面分别介绍针对发展中的未成年人开展性心理、性道德教育的基本方法和途径.     

青少年性心理困扰的原因分析及对策

阐述了青少年性心理发展过程中常见的性体像意识的困扰、性意识困扰及性行为困扰等问题,分析了由于青春期的提前、性知识的匮乏、性观念的混乱以及性教育的滞后等是产生青少年性心理困扰的主要原因,在此基础上提出了学校教育在解决青少年性心理困扰中担当的任务;性知识教育、性道德教育、性法制教育以及发挥心理咨询的作用。     

青少年青春期性误差原因分析

〕本文就进入青春期的青少年出现的性误差问题进行了初步分析,认为青少年性误差的原因有:性知识贫泛;青春期性心理动荡;性道德未完成社会化;性教育错误观点未消除和教育方法简单粗暴。     

当脆弱的生命出现危机时,怎样善待他(她)?——记一次专题热线咨询人员的培训

参加人员:专业督导教师1人、热线咨询员7人地点:北京师范大学心理咨询中心督导室北京师范大学有条心理帮助热线; 每天都有经过培训的热线咨询员在这里接听电话。多年来,曾有不计其数的学生通过这种方式求助。由于电话咨询可以不报姓名、学校,学生可以无话不谈,无苦不诉。咨询电话像一扇窗口,从这里能感受到青少年的内心世界。学习竞争的压力,政治上的迷惘,生活中的烦恼,师生间的矛盾,亲子之间的隔膜,有怀孕后求助的女生,有手淫无法摆脱的男生,有失恋的痛苦和挣扎,还有人会通过热线发出心理危机、欲自杀的求助信号。心理咨询中心有定期督导活…     

资讯

上海社科院日前公布的一项历时15年的青少年调查显示，当下青少年比5年前的青少年在性心理上出现部分“晚熟”趋势，性发育在继续提前的同时有逐步停止的迹象。专家分析，比起5年前，现在的青春期青少年心理承受能力更弱。尽管接受性知识的信息量大了，却出现性心理某种程度的“晚熟”，在心理上没准备好做一个“大人”。     

浅谈幼师生青春期性教育的“堵”与“疏”

青少年在青春期发育过程中 ,由于身体发育和心理发展、性知识的掌握的不同步 ,导致青少年在青春发育期产生情感困惑和性困惑 ,这是摆在我们教育工作者面前一个不可忽视的严重问题。性心理活动是学生 (主要分析女性学生 )成长的必经过程 ,但社会、家庭及传统的婚育观、教育观中的负面影响却不利于学生性心理的健康发展。这需要学校、教师探索积极地学生情感教育的途径 ,帮助正处于花季的少年走出青春期情感困惑的泥潭 ,走向成熟     

青少年性教育研究现状及展望

青少年性教育问题在中国越来越受到关注,国内与国外青少年的性教育研究的侧重点不同。目前国外主要关注青少年性态度及其影响因素,国内主要关注青少年性知识的来源及社会各界对青少年性教育的态度。为使我国青少年性心理健康教育更具有针对性,具体来说,应做好以下几方面工作：一是进行教学实验;二是根据教育实验的结果编制有效的关于性心理的量表;三是设立对家长进行性教育的培训机构;四是学校教育中增加性教育的课程势在必行;五是发挥文化宣传部门的作用。     

值得关注的青少年性教育

<正>读罢《男子医院引起的风波》案例,笔者意识到如何对待青少年的性好奇,帮助他们解决性困惑,引导他们将对性的关注提升为学习科学的性知识,以促进健康的性心理,这确实是一个值得家长、学校以及社会共同关注的问题。     

浅谈高中生青春期性健康教育

高中生正值青春发育期的中期，虽然在性生理上日趋成熟，但在性心理上还十分幼稚。目前，青春期性健康教育的重要性和迫切性以及缺少必要的性健康教育所产生的严重后果己凸现无遗。学生如从非正规渠道获取一知半解的性知识。将导致对性知识的模糊认识，加深对性知识的神秘感，这是非常危险的。因此，应着力构建家庭、学校、社会立体式、全方位的青春期心理教育和性健康教育网络体系，使我们的青少年一代健康成长、生活。     

当前中小学生性生理、性心理、性伦理的典型问题

青少年进入青春发育期,生理、心理和伦理道德等都出现了巨大的变化,而对急剧的变化,学生本身难以适应,产生了一系列的困惑和问题。当前,中小学生在性生理、性心理、性伦理方面的典型问题大体表现在如下几个方面。 一、性生理发育前移,科学的性知识贫乏,不能自尊自爱而误入歧途 大量调查表明,青少年性生理发育比六十年代要提早一年至一年半。与此不相适应的是学生的性知识十分贫乏,有的学生几乎是“性盲”,据某区     

青少年成长的三大问题

郑州“12355青少年维权及心理咨询热线”自2005年8月正式开通以来,接到咨询电话约6000个,接待来访600余人次。其中反映最突出的青少年成长三大问题是“与父母不沟通”、“网瘾”和“厌学”。在咨询电话与来访中,涉及“与父母不沟通”问题的有82%,涉及“网瘾”问题的有37%,涉及“厌学”问题的有30%。据分析,造成两代人沟通不畅的     

当代大学生性心理现状调查

目的:了解当代大学生性心理现状。方法:对某高校大一至大四344名大学生进行问卷调查,其涉及性知识、性观念、性教育等方面内容。调查显示:(1)大学生的性知识较为匮乏,其中56.98%的学生性认知较差;(2)大学生对性逐渐持开放态度;(3)大学生性知识的获取途径呈现多元化特征;(4)大学生迫切需求相关性知识、性道德等性心理方面的教育。结论:大学生对性比较坦然、开放,但缺乏系统科学的性教育。因此学校和家庭、社会要充分重视大学生的性心理教育,提高大学生的性心理健康水平。     

中职卫生类学生性教育情况

目前青少年接受性教育的途径,除了网络媒体外,极少接受到正规系统的性教育。中职生性教育不仅空白,而且缺乏主动施教有效引导,中小学生的性知识掌握程度中存在着明显的两极分化情况。有专家指出,这种两极分化不是孩子心理或生理失常,而是某些谈性色变的家长、老师以及专家们集体性心理失常。许多学生都认为学校教育在这方面所起的作用微乎其微,不能把握学生的心理状态和知识基础。     

北京有个大朋友——北京市宣武区青少年青春健康中心

中心于2001年4月成立,以促进青少年性健康为目标,致力于青少年在性生理、性心理、性道德全面健康成长,我们共做了三方面的工作。一、努力提高家庭性健康教育水平,我们先后对6万人次家长和学生进行青春期性知识宣传,让家长了解青春期孩子生理、心理特点及科学的教育方法。这项工作受到了家长的热烈欢迎,引起了家长对青春期教育的极大兴趣。二、有计划地举办师资培训班,提高中、小学领导和教师对性健康教育知识的认识,提高心理咨询教师解决实际问题的能力。现在宣武区各中学都有心理咨询教师,对中学生进行心理辅导和咨询。三、开通宣武区青少年青春健康免费咨询电话,有近万人次的青少年朋友和他(她)们的家长从祖国各地打来电话,询问他们成长的烦恼、交友的烦恼、亲人沟通的烦恼。     

"KITY"特别行动

2005年是四川省资中县少先队员们的"快乐体验年》,为此,他们开展了"鸡年特别行动--代号KLTY"活动。学校少先队大队部邀请校外总辅导员"点子奶奶"为活动出谋划策,还开通了热线咨询电话,挂出了     

听障学生青春期心理现状调查

为了解听障学生的青春期性心理现状,探讨聋校青春期性教育的内容和形式,采用自编问卷对北京市聋校的处于青春期的听障学生的性心理、异性交往、性知识来源和性教育态度等进行调查。调查结果显示：听障学生对异性交往持积极态度,性观念比较开放,性知识相对缺乏,认同学校的青春期性教育。听障学生的性心理存在一些问题,需要聋校有针对性地采取措施,加强青春期教育。