对新高考概率统计模块复习的教学思考——从一节高三统计决策类专题复习课的评课说起

新高考背景下,概率统计模块的高三专题复习课是一个新课题,统计模块内容的复习备考也是一个新难题.文章以浙江省杭州市高三数学复习研讨会上的一节统计决策类专题复习课教学为例进行点评,并结合课例对新高考概率统计模块开展复习教学活动提出几点思考.     

2004高考表情（下）——“画”说大事件

在即过去的2004年．无数学予伴着激昂的高三进行曲圆了自己的大学梦．刚刚升入高三的新一届学弟学妹们．正在迎接新一轮的人生挑战——2005年高考。在这里．我们盘点出你不可不知的关于2004年高考的24个侧面．记录下2004年高考的光荣与梦想．辉煌与遗憾．同时希望对你洞悉2005年高考大势有所帮助。     

对2007年生物高考实验专题复习教学的建议

高中生物实验是生物高考的重要内容,它既是编制生物高考实验题的直接素材,又是编制高考探究实验题的理论基础.建议高三生物教师在进行实验专题复习时,应关注以下几个方面的问题. 　　1建构系统的实验理论 　　建构并内化系统详实的学科实验理论,应做好以下3个方面的复习.……     

新旧课程高考理科综合能力测试试卷分析比较--对2004年高考物理科复习的建议

高三年级老师目前十分关注2004年的新课程高考。新课程高考在实验区两省一市(天津、山西、江西)已实施三年，它与旧课程(全国卷)高考命题范围、命题指导思想、试卷结构、难度有何区别，本文就此作个对比分析，并对物理科复习提出几点建议。     

过来人日记——离高考还有一个月

尽管2004年高考已经过去了,我们迎来了新的读者群体,新一批爱好写作的同学提起了笔开始记录下高三生活的点点滴滴,但是,当今天我们再次回忆那几个月前,那高考前紧张的日子仍是那样鲜活,挥之不去.下面,是两个参加2004年高考的学生在高考一个月前写下的日记.     

如何提高高三文科数学教学质量

近几年,笔者大都从事高三一个文科班和一个理科班的数学教学工作,实践中,对"如何提高高三文科数学教学质量",感受颇深,也总结出了一些规律和方法,并收到了显著的效果--这几年所教文科班的数学高考成绩均居德阳市前列.2001年,市教育科学研究所特指定我(们)在全市高三数学教学研讨会上作了此专题经验介绍(摘要).     

理综条件下的高三化学教学

2004年，河南考生将首次面对3 文综／理综模式高考，这是一个全新的挑战。如何搞好高三化学备考教学?我认为应从以下几个方面入手。     

一个高三老师的高考情结

我从教32年,有21年呆在高三;进入本世纪,我连续14年在高三打拼。虽然说自己有多年的高三经历,即使到现在,自己也没有真正能读懂高三,更没有真正能读懂高考。对高三也好,对高考也好,自己总有一种说不清、道不尽的心结,有一种欲说还体的感觉,把这种模糊的内心感受变成几个词语,那就是：敬畏,给力,享受。一．敬畏高三。敬畏高考。高三是我们高中学校的一个教育特区,高考是我们高中教师的一个事业高度。正因为高三和高考的特殊性和神圣感,使得每一个高三人部像敬畏自然一样敬畏高三,都像敬畏生命一样敬畏高考。     

2005年数学高考总结和2006年数学高考预测

继上期推出《2006年语文科应考专题汇编》后,本期推出《2006年数学科应考重点汇编》.针对高中数学科的特点,本刊精心设计了一系列复习方案,分别从6个重点知识块入手,通过对典型例题的讲解,分析、总结了近年考点的变化趋势,并对2006年数学科高考作了一些预测.本专题还对高三数学复习及应考提出了一些建议,并附上部分高考预测题,帮助同学们备战2006年数学高考.     

新高考评价体系下高三数学“微专题”教学设计策略

高三阶段是数学学习的关键时期,而学生也面临着一定的考试压力,因而如何引导学生做好高三数学复习工作,促使其以良好的状态去迎接高考,仍是当下高中数学教师应思索的问题.由此,本文从新高考评价体系视角,分析高三数学“微专题”教学设计的策略,以结合有效的“微专题”教学模式来引导学生高效地复习数学知识、强化数学知识运用与解答能力.     

从一道高考化学试题的考查看高三复习实验教学

以2013福建省高考理综卷化学实验试题为切入点,就高三复习化学实验教学的主要抓手进行了重点探讨,明确高考化学实验试题对现实高三复习化学实验教学的几个主导层面.     

谈高三物理教学中学生能力培养的策略

随着高考改革的不断深入,高考试题更加注重对能力的考察,这对高三的物理教学工作提出了新的要求. 本文探讨了高三物理教学中学生能力培养的策略并简要说明了能力培养应该注意的几个问题.     

立足教材 夯实基础——从2003年的大综合试题反思今年的高三历史复习

2004年的高考复习已接近尾声。面对大综合考试这种崭新的高考模式，我们有必要仔细认真地研究一下高考试题，从中找出考试的方向、重点及其他有效信息，以便指导新一轮高三复习。下面就2003年的高考大综合测试历史试题谈几点认识。     

高考化学复习模式的探索——以“晶胞结构”为例谈高三化学微型专题复习

正在江苏省现行高考模式下,化学实际成了高考大戏中的配角。进入高三,高考化学复习遇到了任务重、时间紧,却又不能牵扯学生较多课后时间和精力的尴尬情形。正因如此,探索新的、更有效的、适合当前形势的高考化学复习模式和策略显得极其重要。一、关于高三化学微型专题复习目前,微型专题复习模式正在苏州市各所学校的高三化学复习中被推广开来。所谓微型专题复习,是指通过认真细     

2004-2006年高考物理试题分析与高三物理复习措施

在对2004-2006年高考理科综合试卷中的物理试题进行分析的基础上,提出了高三物理复习的方法和措施.     

育人与育智并举 深化和优化同行——对今年高三数学复习课几个片断的回忆与感悟

一年一度的高考刚刚结束,新一年高考复习备考工作又将开始．面对2014年江西以及其它各地高考数学试卷,笔者结合以往各年执教高三数学复习课而积累的若干做法,特别是通过对今年高三数学复习课几个片断的回忆,有以下几点感悟．希望对新一年高考数学复习课有一定参考价值．     

“专题研究式”复习——高三数学首轮复习适时嵌入的一种好模式

随着新教材的全面实施,研究性学习进入中学生的正常学习生活. 高考命题的改革趋势也越来越注重能力、素质的考查,越来越重视探索性、开放性、创新性问题的考查. 这些都对目前高中教学起着导向作用,尤其是对高三复习的导向更是毋庸质疑. 而"专题研究式"便是为适应高考新形势而酝酿产生的一种复习模式,其主要形式是,在首轮复习过程中,适时进行专题筛选,把专题呈现给学生,把学生分成小组进行研究性学习,最后进行成果展示. 再根据反馈出来的问题,设计成专题……,这样几个循环下来,学生就能熟练掌握了主体内容,能力既能基本达到高考的要求,又完全达到了教学大纲的要求.     

定语从句的基本用法

定语从句、名词性从句和状语从句是中学英语中的重点内容,也是高考常考的内容。本期专题里的五篇文章从三大从句的几个侧面进行重点分析,希望能给高三学生的英语学习带来帮助。     

古代诗歌鉴赏教学要"循序渐进"——"古代诗歌鉴赏"专题教学的一点体会

古代诗歌鉴赏这个专题在高考中能力层级要求高,是高三语文专题训练的难点,也是高三学生最不容易掌握的一个知识点.许多教师在大量训练后依然收获较少,如果从教学方法上追寻原因的话,是不是与没有把握好"循序渐进"有关系呢?下面从三个方面和大家探讨.     

浅谈高三历史备考策略——打细节战,赢高考

近几年的历史高考试题难度明显偏大,而且题型变化多端,考点又无孔不入,所以教师在把握上有一定的难度。实践证明,前几年备考中的大专题、大概论已经不合时宜,最佳备考方法就是"抓细节",细节抓实了高考也就赢了。文章将作者认为在高三备考中操作容易并且收效甚好的4个细节策略与大家共享。