高职院校创建平安校园三部曲——以北京电子科技职业学院为例

高校平安校园创建工作是落实依法治国方针,推进自身建设和发展以及促进大学生成长成才的需要。面对首都维稳任务的艰巨性、校园周边环境的复杂性和生源层次的多样性,北京电子科技职业学院在平安校园创建工作中努力探索与实践,提出"抓好顶层设计,强化组织领导;分解落实责任,健全工作规范;宣传教育先行,精细管理跟进"是创建平安校园的三个重要方面,并形成长效工作机制。     

我国高校二级学院管理模式研究

文章从分析我国高校二级学院办学自主权、人事权、分配权等管理模式入手,研究如何赋予二级学院享有教学、科研、行政等权力,使其成为办学实体性机构,实现权责对等,从而提高大学的管理效率和办学效益。同时,重点分析了对二级学院进行有效监督和制约的对策,防止学校在管理中出现权力的失衡以及由此造成的不良后果。     

地方高校学科学院协同创新建设路径探究

为贯彻落实新发展理念,构建学科学院高质量协调发展新格局,推动地方高校内涵发展,深化学科学院调整以激发内生创新活力研究,文章以河南省地方高校为例,针对地方高校学院对学科建设重视程度不够导致高校学科建设难以取得新成效的问题,对学科学院建设、学院管理机制、学院设置等方面进行研究,提出了具体的学科学院建设策略及方法。文章的研究成果可有效推动地方高校学院布局优化,促进学科学院协调发展,切实提高地方高校的学科建设水平。     

沈阳职业技术学院计算机学院

沈阳职业技术学院计算机学院是全日制公办普通高等职业学院，是沈阳职业技术学院的二级学院，地处市区中心。学院突出订单式教育的办学特色，大力拓展校企合作办学渠道，倾力打造计算机精品学院。围绕工程项目开展教学，核心技能课程由企业一线专家直接授课，确保学生毕业即就业。学院拥有1500台品牌计算机，教学设施完善，计算机实验设备水平先进。     

江西电力职业技术学院

学院简介 江西电力职业技术学院创建于1958年，是江西省仅有的一所公办全口制电力类普通高校。学院位于南昌市昌北经济技术开发区内，占地680余亩，园内绿树成荫，空气清新，是一座名副其实的园林式学院。     

香港大学专业进修学院概览

香港大学专业进修学院（简称HKUSPACE）成立于1956年,目前是全球规模最大的继续教育机构之一。 HKUSPACE下设不同的学院。包括金融商业学院、人文及法律学院、生命科学及科技学院,香港大学附属学院;香港大学专业进修学院保良局社区学院;苏州香港大学思培学院等。学院另设有七个中心,如持续教育及终身学习研究中心（简称研究中心）。     

美国社区学院研究

西方社区大学有几百年历史,是世界教育体系的重要组成部分。本文着重于美国社区学院的历史演变过程,介绍了美国社区大学的概况,对美国社区大学的优缺点进行了评论。和中国的高等教育相比,美国社区大学有其独到的特点和鲜活的生命力。     

党建工作助推学院发展的实践探索

学院党委在促进学院发展中发挥重要作用,坚持"围绕中心抓党建、抓好党建促发展"、"以改革创新精神推进党的建设"、"以服务为切入点,凝聚师生共同奋斗"三大工作理念,深入开展"领航工程"、"先锋工程"、"聚力工程"三大工程的建设工作,进一步激发基层党组织的热情,充分发挥党员的先锋模范作用,找准党建工作引领和助推发展的切入点和着力点,让广大师生员工学有平台、干有舞台,为"十二五"规划的顺利实施贡献力量。     

黄金产业下的贵族学院——聚焦国内软件学院

根据IDC(国际数据公司)统计，2002年全球软件市场规模达到了2070亿美元，比2001年增加18％。而2003年比2002年增长5．5％，其中软件市场达到11％的增长幅度，为2001年增长幅度的两倍，销售金额高达2175亿美元。     

金陵科技学院信息技术学院简介

金陵科技学院信息技术学院为二级学院，现有计算机系、自动化系、信息工程系等3个系，开设计算机科学与技术（软件工程方向），计算机科学与技术9数字媒体方向）、计算机科学与技术（信息系统方向），通信工程等本科专业，全日制在校生达1100余人。     

从学院式教学到“学院+”教学——“互联网+”时代下的设计教学改革

本文针对"互联网+"时代下的设计教学,结合视觉传达设计师生现状进行调研,提出"学院+"设计教学思路。分析"互联网+"时代的设计教学给传统学院教育带来了不同的变化,探索基于传统学院式教学的互联网+教学的可行性,使新时代下的学院视觉传达设计教学改革不走过场,不流于形式,以疏代堵,顺势而动。     

辽宁中医学院职业技术学院

辽宁中医学院职业技术学院，是辽宁中医学院的二级学院，是全日制普通高等职业技术学院。     

全面挖掘高校资源构建基础和专业课程体系

高等学校应该全方位挖掘其资源优势,构建起基础课程体系和有特色的专业课程体系,充分利用其核心竞争力,将大学生的“学院知识”基础课程基础打牢;带领学生尽快进入所学专业的学科前沿,将“学院能力”提高。真正发挥高等院校的资源优势和培养现代科学与技术人才的神圣职能。     

谈学院发展过程中的几点体会

从我国职业教育发展的态势和培养高技能人才的目的,阐述了职业院校发展过程中必须重视数量与质量、文凭与水平、大家与小家、领导与职工的关系;必须重视建设与管理,联办单位,就业单位,校外实训,校企合作,培养模式等关系。处理好几方面的关系,职业院校才能在市场的竞争中立于不败之地。同时,职业教育工作者要保持清醒头脑,努力拼搏,才能确保职业教育健康、快速、持久地向前发展。     

太极拳与世界多元文明

随着经济全球化的迅速发展和世界多元文明对话的展开,作为中国武术奇葩的太极拳以它丰富的文化内涵在世界文明对话中有着广阔空间,可以大有作为.邯郸学院太极学院积极探索太极拳与世界多元文明对话的途径,培养精通国学、国粹、太极拳文化的复合型人才,通过走出去融入孔子学院与孔子课堂教学,学习其经验:通过请进来,招收留学生,使他们身临其境,感受太极拳的强身健体、愉悦心灵、陶冶情操等文化特性,实现多元文明对话、交流和融合.     

圣地亚哥梅萨学院课程特色分析及启示

美国的社区学院兴起于19世纪末的初级学院运动,以其独特的、有针对性的课程吸引着大批学生到社区学院进行学习深造,是美国高等教育的重要组成部分。以美国圣地亚哥社区学院中的圣地亚哥梅萨学院为例,从其"量身定做"的课程培养目标、合理的课程分配比例、系统多样的课程内容等三个方面,可以看出美国社区学院的课程特色并可以得到若干启示。     

牛津、剑桥大学学院制对“试点学院”改革的启示

牛津、剑桥大学的学院制具有自主招生、自主聘任教师、学院自治、导师制、经费自筹、学术自由、跨学科学习等特点。"试点学院"可以借鉴相关经验,自主招生,严格招生选拔程序;深化教师聘任制改革,提高师资水平;加强学院文化建设,增强学院教育能力;实行本科生导师制,促进学生全面发展;拓展经费来源渠道,减轻学院对大学的依附;改善学术治理结构,实行教授治学;改变学习资源配置方式,实现教育、学习、生活一体化。