转化“差生”的几点认识与尝试

<正> 在中学教学中,“差生”的存在直接影响了各科教学质量,成为制约教学质量提高的主要因素之一.近几年,我在化学教学中,对转化“差生”进行了一些探索,取得了一点成绩,现将我的几点新的认识、做法整理介绍,以求教于各位老师和同仁.     

转化差生的几点体会

永登县六中杨金桂差生问题，是班级管理中一块难啃的骨头。一些老师和个别家长往往对他们耐心不够，方法不当，或者冷眼相看，甚至粗暴训斥，致使一部分差生心理障碍日重，自暴自弃，其道德行为和智能发展跟其他学生的差距日益明显，使班级管理工作处于被动不利境地，给教...     

差生转化的几点建议

作为一个班主任老师，要把一个班搞好是我义不容辞的责任。但在实际工作中，有许多棘手的问题，难以一下解决好。就“提高每个学生的素质，使每个学生得以发展”这个问题看来，转化差生显得尤其重要。用什么样的方法和形式呢？我是从以下几个方面去做的：     

浅谈转化差生的几点体会

实施素质教育不能忽视对差生的教育。本文根据自己工作体会 ,介绍几种转化差生的方法。     

关于转化差生的几点思考

每一个班级都有差生，每一个教师都感受过转化差生的苦辣酸甜。因此，作为人类灵魂的工程师，作为德育工作中的主导、组织、教育，理所当然地担负起转化差生的艰巨任务。     

转化数学差生的尝试

对学习有困难的学生,要热情关怀,循循善诱,加强个别辅导,帮助他们增强学习信心,逐步达到数学教学的基本要求。在教学实践中,本人就转化数学差生方面进行了探索。 赋予爱心、激发学习动机。通过大量的事实调查,证明所谓的数学差生,并不是天生的头脑不开窍的“呆     

转化差生的点滴尝试

一个班级的学生成绩一般呈橄榄型,两头尖中间粗,最好的是少数,最差的也是少数.差生人数虽少,可对班级整体成绩好坏的影响极大.我们常说,某生只考了十几分,班级平均分数给拉下来多少.一个差生若拉下一分或半分,那么十几个差生又会拉下多少分呢?到头来三年心血岂不是白费了吗?这个帐不算则已,一算就令人吃惊.因此,要使班级整体成绩上水平,获得大面积丰收,对差生则决不能听之任之,撒手不管,而应该象花匠种花那样,经常浇浇水,施施肥,通过精心的培育,使之茁壮成长.今年,我教二个班英语,其中初三(4)班有51名学生参加地区毕业会考,获得了人均95.1分的好成绩.90分以上有44人,及格率达100%,优秀率为90%.我所以能取得这些成绩,是因为我面向全体学生,特别是没有放过一个差生,并狠抓差生的转化,力争大面积丰收的结果.下面就此谈几点体会:     

培养差生作文能力的几点尝试

为激发差生的作文兴趣,培养他们的作文能力,我作了如下尝试。一、从故事入手,培养差生的作文兴趣和口头表达能力。为了培养差生对作文的兴趣,我将八个差生归为一组,利用课后时间,讲一些形象生动优美感人的故事给他们听。我爱写作,也爱表演。当我绘声绘色地讲故事时,这些被人称为迟钝的孩子,眼睛里闪闪发光,都听得入了神,我心里很高兴,说明孩子们已经用心来接受作文了。开始,我讲《一千零一夜》上那些充满智慧的故事。讲完了,孩子们几乎异口同声地说:“这个人多聪明啊!”“聪明在哪儿呢?”我反问,他们又七嘴八舌地嚷开了,最后几个人合起来,也能     

差生转化工作中的几点做法

任何班级体或多或少都存在差生,教育和转化这些差生是学校特别是班主任老师的重要任务之一。转化差生工作也是一项长期、复杂,细致的思想教育工作。有的老师认为差生“朽木不可雕”,因而放任不管或采取强制管理的方法,结果是越放越差,越“管”越差,这     

转化后进生的几点尝试

一所学校或一个班级都存在一定数量的后进生,什么样的学生是后进生,各人的评价标准不一,集中起来大致可以归纳为三类。一类是指在品德行为方面有过错的学生;另一类是指学习缺乏兴趣,学习态度差、各科学习成绩落后的学生;再一类是指品德行为、学习成绩双差的学生。     

转化后进生的几点尝试

每个班都有一个班主任，班主任的工作是以提高学生综合素质为目的，以诱导学生全面发展为宗旨，培养学生成为德、智、体等全面发展的高素质人才。—个班几十名学生的性格爱好、气质特点、家庭背景各不相同，因此难免会出现优秀学生和后进学生。我认为，对于后进学生要一分为二地看，     

我对转化差生的几点认识

关于差生问题的探讨,见诸报端连篇累牍。笔者也想对此略抒己见。我认为差生的成功转化要有“四识” 一识差生问题不寻常 差生问题不寻常有两层意思。其一：差生是世界范围的问题。曾任联合国教科文组织国际教育局主任、法国教育总督等职的法国教育家让·托马斯在《世界重大教育问题》一书中指出：不及格和留级是初等教育,也是中等教育的创伤。发展中国家受创最剧。比如,在扎伊尔,人们统计过,初级学校的学生,８０％得不到学业证书。高度发达国家也不例外,比如在法国,最近的部分统计表明,在初级教育最后两年,得不到毕业证书的比例达…     

海阳二小转化差生的几点做法

休宁县海阳二小,在转化后进生方面做了不少工作,促使教育质量大面积地提高。十一届三中全会以来,学校36次分别被评为国家、省、地、县的先进单位,毕业率、升学率均在99％以上。该校的做法是:     

转化后进生的几点尝试

"漂亮的孩子人人爱,爱难看的孩子才是真正的爱",对于这句话,教师们没有不理解的。如何教育好所谓的"后进生"和"问题生"是教师搞好教育转化工作的前提,在这个前提下,也要注意一些方法。一、爱是教育的基础教育者要以满腔的热情体贴和关心后进生,做到以情感人、以理服人,     

技校语文差生的转化尝试

技工学校，语文差生比例偏高是众所周知的。差生的成因十分复杂。依据每个差生内在素质、爱好、个性、心理特征、智商高低的差异。大体可分为以下几种类型。     

对差生进行作文教学的几点尝试

在作文教学的过程中,我们常常会去思考一个问题:如何有效地对差生进行作文教学。我们进行了下面的几点尝试。首先,消除差生的心理障碍。这些学生由于平时作文水平较低,因而对作文缺乏信心,并产生一种自卑感。据此,我们就经常主动地找他们谈心,给他们以鼓励和信任,帮助他们消除心理上的障碍,使他们树立起作文的自信心。其次,重视对差生进行常见文体知识的辅导。针对这些学生缺少一定的写作基础知识,技巧较差,欠缺灵敏性等弱点,我们十分注重对他们进