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相似文献
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1.
阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径,必须充分开发阅读课的潜力,有效地利用阅读课的资源,提高学生的阅读理解能力。因此,教师要具有科学的发展观,使用好教材,让学生掌握好阅读策略,利用好阅读策略,从而提高学生的阅读能力。高中生英语阅读能力的形成不能仅依赖于语法、句型和词汇量,还要依靠有效的阅读策略和技巧,阅读策略是在老师系统的长期的培养下训练形成的。新课程标准强调要以学生为主体,把获取知识的主动权交给学生,从根本上改变学生在教学过程中消极、被动的地位。在此,针对平时的教学,作者对阅读理解方面的一些技巧做了总结。  相似文献   

2.
随着课改的深入,各地的中考命题发生了很大的变化。然而,所谓万变不离其宗,无论考试形式如何变化,考核的内容依然是依据《初中英语新课程标准》的要求。阅读理解题是各地英语中考的必考题型,且题量大,分值高。阅读理解答  相似文献   

3.
高考英语阅读理解题型的分值要占高考英语总分的40/150,是所有题型中占分比例最大的一道题。阅读理解能否得高分,是成绩好坏的关键。阅读理解题的考查主要是从两个方面测试考生的理解能力。  相似文献   

4.
谭宏伟 《海外英语》2011,(7):109-110
阅读理解题在英语专业四级考试中占分比重较大,是英语专业四级考试中重要的组成部分,其目的在于检测考生综合运用阅读技能从阅读语境中准确获取和推导语篇言语意义的能力。运用正确的方法帮助考生直击考试难点,使考生能够更准确巧妙的解题,在提高基本能力的基础上有效提高考分,成为当今英语专业教师在专四辅导教学中的首要任务。  相似文献   

5.
陈捷 《考试周刊》2014,(80):9-10
阅读理解题是四级考试的重要组成部分,也是决定考试成败的关键。2013年12月开始,四级考试阅读题型有论文新变化,快速阅读被长篇阅读所取代。本文以最新的四级考试题型为蓝本,从题型分析、解题步骤、解题技巧等方面探讨了阅读理解题的备考攻略。  相似文献   

6.
7.
熊士军 《现代语文》2011,(9):147-148
背景: 现代文阅读是语文考试考查的重点之一,分值为40分左右,同时也是大多数学生失分较多的一个题型。正因为如此,如何提高学生的现代文阅读的水平,便成了笔者的一个长期困惑。现代文阅读该如何教?怎样才能让现代文阅读化难为易?这就成了笔者平时教学中经常思考的问题。  相似文献   

8.
话题现在的老师、家长都很重视名著,总在我耳边念叨这本好那本妙,可我对名著根本没什么兴趣。我曾尝试着静下心来认真阅读,可视线只是在纸上划过,脑海中根本没留下什么印象。我该怎么办才好呢?若是不看的  相似文献   

9.
江苏高考的模式3+2,其中的3:语文、数学和英语算总分,而2门选修只需定等第.因此,三足鼎立的语、数、英有着举足轻重的作用,英语的重要性也就不言而喻了.英语从2006年起,题型基本未变:听力、单选、完型、阅读、任务型阅读和写作,占分分别为20分、15分、20分、30分、10分和25分,总分120分.很明显,阅读理解占总分的四分之一,真正是“得阅读者得天下”.阅读理解占分虽多,学生也很重视这项的训练与得分,可想拿高分却很难,很多同学甚至失分颇多.凡事都有窍门,阅读理解的提高自然也有规律可循,也有有效的方法来提高,科学训练,形成有效的循序渐进的良好循环.  相似文献   

10.
[高频考点] 中考文学作品阅读的考查,主要有以下常见考点: 1.概括主要故事情节或文章的主要内容,理解文章主题. 2.理清文章脉络,把握文章顺序(其中包括材料安排顺序,句子的顺序及词语的顺序). 3.体验作品中的情境和形象,揣摩人物心理状态及感情变化. 4.体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用. 5.分析散文中记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式相结合的表达效果. 6.品味作品中富于表现力的语言,领会文章中修辞手法、表现手法的效果和作用. 7.对文章的内容和表达方式有自己的心得,提出自己的看法和疑问,并探讨疑难问题. 8.根据文章内容,进行联想、揣摩、感悟和拓展.  相似文献   

11.
潘丽丽  张杰 《初中生》2012,(Z3):46-57
正【高频考点】中考文学作品阅读的考查,主要有以下常见考点:1.概括主要故事情节或文章的主要内容,理解文章主题。2.理清文章脉络,把握文章顺序(其中包括材料安排顺序,句子的顺序及词语的顺序)。3.体验作品中的情境和形象,揣摩人物心理状态及感情变化。  相似文献   

12.
[高频考点] 中考记叙文阅读主要有以下常见考点: 1.整体感知、把握、概括文章的主要内容;归纳文章主题,把握关键句子. 2.准确辨识记叙的要素、顺序、详略、线索和感情基调. 3.理清作品思路,重点分析人物情感及心理变化过程. 4.理解重要词语或句子的深刻含义及蕴含的感情. 5.简要分析人物形象,把握人物的性格特征或对人物形象进行评价. 6.了解分析叙述、描写、抒情、议论等表达方式及其作用. 7.对常见修辞手法、表现手法和写作技巧(如对比与烘托、伏笔与照应、抑扬与悬念、含蓄与讽刺、卒章显志)进行鉴赏. 8.阅读中的情感体验,创造性思考与理解,以及获得的启示.  相似文献   

13.
《广东教育》2009,(12):21-28
点击考纲:《2010年广东省语文考试大纲的说明》对文学类文本阅读作出这样的说明:“阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力:理解作品反映的社会生活和情感世界.探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。”  相似文献   

14.
周国安 《初中生》2012,(Z3):58-67
正【高频考点】中考文言文阅读常见考点可分两类,一是"言"的考点,即考查古汉语的言语知识,一是"文"的考点,即考查文本内容的理解。"言"的考点有:文言实词的解释,题目一般是"解释下面语句中加点的词"。文言虚词的理解,题目一般  相似文献   

15.
[高频考点] 中考议论文阅读考查,主要有以下常见考点: 1.在文章中迅速而准确地找出论点及分论点;根据全文内容或一段内容,归纳、提炼中心论点或分论点. 2.识别文章中不同类型材料(如道理、事实、数据、图表等)充当的论据,并能分析出论据与论点之间的区别,指出具体的论据在文章中的作用;或者评价论据使用是否恰当;或者根据语境需要,补充恰当的论据. 3.指出观点与材料之间的联系,通过自己的思考,作出相应的判断.  相似文献   

16.
[高频考点] 中考文言文阅读常见考点可分两类,一是"言"的考点,即考查古汉语的言语知识,一是"文"的考点,即考查文本内容的理解. "言"的考点有: 文言实词的解释,题目一般是"解释下面语句中加点的词". 文言虚词的理解,题目一般是"下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是____". 文言现象的把握.文言现象包括通假字、词类活用、古今异义、一词多义等,此考点一般与实词、虚词结合在一起考查. 文言句式的辨析.文言句式包括固定句式和特殊句式,题目一般是"下列四个选项中与某句的文言句式相同或不相同的一项是____".  相似文献   

17.
中考记叙文阅读主要有以下常见考点:  相似文献   

18.
白美万 《初中生》2012,(Z3):22-33
正【高频考点】中考说明文阅读的常见考点有:1.筛选、提取说明信息。说明文中的信息可以是事实、理论,也可以是看法、设想;可以是表达作者意图和表明文章主旨的词句;也可以是文中的概括句、过渡句等。2.概括、分析说明对象及说明内容。阅读说明文,首先要准  相似文献   

19.
张杰  潘丽丽 《初中生》2012,(Z3):10-20
正【高频考点】中考记叙文阅读主要有以下常见考点:1.整体感知、把握、概括文章的主要内容;归纳文章主题,把握关键句子。2.准确辨识记叙的要素、顺序、详略、线索和感情基调。3.理清作品思路,重点分析人物情感及心理变化过程。4.理解重要词语或句子的深刻含义及蕴含的感情。5.简要分析人物形象,把握人物的性格特征或对人物形象进行评价。  相似文献   

20.
中考说明文阅读的常见考点有: 1.筛选、提取说明信息。说明文中的信息可以是事实、理论,也可以是看法、设想;可以是表达作者意图和表明文章主旨的词句;也可以是文中的概括句、过渡句等。  相似文献   

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