课堂单元训练的操作策略

采用课堂单元训练教学模式,经过言语技能原型操作示范、操作练习、课堂检测以及单元小结等教育环节,学生才能基本学会某项言语技能.     

回归本体——示范教学在美术课堂的有效运用

在美术课堂“套路化”和教学环节流于形式的“空壳化”之下,示范教学往往被忽视或仅仅成为泛泛而谈。长期缺乏有效的教学示范,学生的美术知识无法加深积累,美术技能也会原地打转。因此,以生为本,让教学示范回归学生本体,将示范教学法在美术课堂中有效地运用,有利于学生的发展,有利于教学三维目标的有效落实,更有利于突破教学重难点。     

浅谈体育课中的讲解示范与练习方法

体育教学的主要任务就是使学生掌握技术、技能和锻炼身体的方法.而要完成这一任务,在课堂中教师必须把握好主要教学环节:示范--讲解--练习.     

微视频示范对高中美术技能课堂的实效性初探

高中美术课大致可分为鉴赏和技能两种类型。鉴赏主要体现在赏析,而技能则更注重对技法和技能的掌握。对于非美术专业的高中生来说,掌握一项美术技能,能初步应用,是其认知生涯中必不可少的一步。在美术技能课堂中,进行最直观、最直接的教学方法就是示范。这里的"示范"主要是以教师示范为主,进行关键性的示范,这是美术技能课堂中最关键的环节。利用现代多媒体,尤其是微视频的制作,从整体上提高美术课堂的实效性和学习效率。     

维修电工教学中运用五步训练法培养技能型人才

为了切实提高维修电工实习教学效果,实习指导教师必须抓好实习教学五个环节。明确实习目标,确保学生对实习课堂有深刻认识;加强精讲点拨,确保学生快速掌握相关理论知识;加强示范操作,加速操作技能的形成;坚持巡回指导,及时纠正学生技能操作时出现的问题;不忘评议反馈,帮助学生建立良好的操作习惯和及时巩固学生的技能水平。     

例谈高中物理课堂小结形式

课堂小结是课堂教学环节中的重要一环.它不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能,还可以促进认知结构的形成、新知识模块的建立以及解题技能的优化和思想方法的提炼.能否恰当地进行课堂小结,并充分发挥小结的作     

体育教学如何合理运用讲解与动作示范

讲解、示范是教师对学生的学习进行指导的方法之一,在体育教学中几乎每堂课都运用。正确使用讲解和示范对学生顺利完成体育教学任务具有重要意义。它可以加速学生对体育知识、技术、技能的掌握,可以加强学生对教材的理解,提高学生锻炼身体、发展体能的积极性。笔者认为,要想实现体育课堂的有效教学,必先做到讲解、示范的有效性。     

谈油画教学的示范

教学示范画是引导学生作画的一种有效手段，示范效果好能使学生走上正确的道路。在教学中，示范是不可少的一个重要环节，示范的引导性、启发性，要根据教学大纲要求，根据学生实际水平和要求来开 ０展，特别是油画课中的教学示范更要讲究其性能功效。下面就油画教学中的示范问题作一些探讨。 一、油画教学示范的必要性 学生的绘画技能训练是一种较为特殊的形式，它需要用大量的时间在课堂上进行指导完成，这就要求教师的精心指导、示范、由浅入深地示范。通常每一个学生都有自己的绘画思想和表现技能．但作为专业性比较强的油画来讲．仅靠…     

初中数学课堂教学“结课”的方法及其评析

结课又可以称为小结和课堂结尾,在整个数学课堂教学结构中占据着重要的位置,是教师教学任务的最后一个环节。这个环节做得好,可以有效地引导学生学习知识和技能、实现情感态度和价值观的再认识,实现课堂知识的有效升华,这既是课堂的总结和延伸,也是后续学习的基础和准备。     

提升教师教育专业学生教学技能探析

教师是课堂的组织者,教师的教学技能直接决定着课堂的教学效果和教学质量,甚至影响着教育的成败。目前高校教师教育专业在学生的教学技能培养实践中存在着很多问题,与素质教育对教师教学技能的要求有很大差距。为此,可以通过建立全程实践制度、加强实践教学环节、坚持高校教师与基础教育互动合作等具体措施提升教师教育专业学生的教学技能。     

浅谈“六加一”高效课堂模式

"六加一"高效课堂,通过六个环节的课堂结构与课后的练习环节,极大地调动了学生参与课堂的积极性,可以促进课堂新内容的生成。相对传统课堂而言,在实现"知识与技能"的目标的基础上也贯穿着兼顾实现了"过程与方法"以及"情感态度价值观"目标。     

微格教学在高师体育教学中的借鉴

在高师体育教学中,有选择性地借鉴应用微格教学的组织形式、教学技术手段、课堂结构等内容,不但可以提高学生的语言组织、教学组织、讲解、示范、板书等师范技能,而且还可以激发学生学习兴趣,充分调动学生主观能动性,有利于发挥学生创造及创新能力,同时也对快速提高学生的体育技能和教师教学能力起着非常重要的作用.     

例谈初中数学课堂小结的方法

课堂小结是课堂教学环节中的重要一环,不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能,还可以促进认知结构的形成、新知识模块的建立、解题技能的优化和思想方法的提炼等.但在教学中,不少教师对课堂小结并不重视,有的是缺少新意,有的是流于形式,更有甚者是把课堂小结这一环节都省略了.因此,有必要来谈一下初中数学课堂小结的方法.     

优化课堂训练 成就有效课堂

<正>在小学英语课堂教学中,训练是至关重要的一个环节,也是全面完成英语教学任务必不可少的重要手段。有效教学理论提出:"课堂训练是保证和检测学生知识获取率的有效途径。"它可以促进学生对英语的基本知识和技能的进一步理解、掌握、巩固和应用,也可以促使学生转化成熟练的技能和技巧,也是教师及时得到学习反馈的重要途径。课堂训练可以分为课堂准备性训练、课堂反馈性训练、课堂巩固性训练和课堂拓展性训练。本文从趣味性、层次性、针对性、复现性和时效性五个方面探讨了如何优化英     

成功导入 良好开端——浅谈新课改下小学数学课堂导入方法

众所周知,导入是课堂教学活动开展的起始环节,良好的课堂导入不仅可以有效地调动学生的课堂参与积极性,还可以在新旧知识的联系下激活学生的思维。在新一轮课程改革背景下,课堂导入被给予了众多的关注,教师的导入技能也在被检验着。在本文中,我主要立足小学数学教学活动的开展来如何进行有效的课堂导入。     

课堂魅力的展现

充满魅力的课堂．就像一块富有极强“磁性”的无形“磁铁”,能紧紧吸引学生的目光。调动学生的情绪,打动学生的心灵。只有精心设计每一个教学环节．根据教学内容和学生特点巧妙安排、灵活运用,引领学生去参与、去体验、去感悟．才能让学生充分领略到课堂的魅力,从而实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。     

有效示范,一“切”了然——低年级美术课堂有效示范初探

美术课在很大程度上属于一个技能学科,技能学科还是需要“师父领进门”,然后再看学生们的“个人修行”的,所以,通常教师都会在课堂上多多少少地进行一些示范。但是,当前的状况是,教师不敢轻易示范,因为低年级的学生年龄小,有超强的模仿性,示范过多会造成学生的思维定式,     

录像反馈法在高中羽毛球选项教学的实验研究

目前,在高中体育与健康选项课学生以掌握技能为主.课堂点评环节主要以教师示范、学生展示、师生互评等方式进行,但这种方式只有个别学生能领悟教师点评,大部分学生都得不到及时的反馈,对自身动作的理解不够形象,技能达标水平不清晰.本文运用实验法、数据统计法、问卷调查法、访谈法对广州二中高一羽毛球选项教学中技术点评环节进行录像反馈法实验.对实验前后的技术得分进行统计分析,得出结论,录像反馈法得分数据比传统技术点评法较有优势,证明了录像反馈法对提高学生学习技术水平有积极的作用.使羽毛球技能教学的质量有显著的提高.     

新课标下的高中数学课堂小结浅议

数学课堂小结是课堂教学必不可少的一个环节,它不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能．还可以促进认知结构的形成、新知识模块的建立、解题技能的优化和思想方法的提炼等等．尽管课堂小结对整个课堂教学有着举足轻重的作用,但是目前有不少数学教师或多或少地忽视了这一环节．在新课标理念下,能否恰当地进行课堂小结．是提升课堂教学有效性的一个重要因素．     

再谈数学课小结的功能——朱乐平课堂教学小结艺术赏析

课堂小结是教师在完成课堂教学的某个环节之后,对所教内容、方式方法、学习成果等进行的一个总结过程,使整个课堂教学成为一个有机整体.它在时间、次数上不同于课堂教学结尾部分.成功的课堂小结不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能,还可以促进学生认知结构的形成、新知识模块的建立、解题技能的优化和思想方法的提炼等等.尽管课堂小结对整个课堂教学有着举足轻重的作用,但审视我们的课堂小结,仍然不尽如人意.