七年级道德与法治课程快乐课堂的构建

从孔子的"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",到柏拉图的"寓学习于游戏",中西哲人早就注意到快乐学习的重要性,并认为以快乐的心境去学习、在学习中愉悦身心是学习的最高境界。根据学生的实际情况和学科特点,七年级道德与法治教学构建快乐课堂,能很好地激发起学生学习兴趣,提高学习效率,促使学生全面发展,发挥学生主体作用,真正达成课程目标与学生学科素养。本文从四个方面谈如何构建快乐课堂,使学生真正成为课堂学习的主人。     

以趣促学——探究如何提高八年级道德与法治课堂教学的趣味性

八年级道德与法治课程已推行了一年,新编的道德与法治课程融入了大量的法律知识和政治理论,对于八年级学生来说略显枯燥。为了培养学生的学习兴趣,首先要做的就是提高道德与法治课堂教学的趣味性,这样才能保证教学质量。     

多媒体课件的用与不用？

爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂孔子也曾说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂学生只有对学习产生了深厚的兴趣,才能积极主动地投身于学习活动中。自从一年级有了配套的课件光盘后,学生们上课可开心了!     

趣--音乐教学的原动力

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”无论学习哪一门课程,兴趣是促使学生进一步学习的前提。只有产生了浓厚的学习兴趣,才能引导学生去进一步学习、探究、创新。     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

古人云：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生对政治学科有了兴趣,才会有求知欲,才会身心愉快地投入政治课程的学习中。那么,思想政治课如何才能点燃学生心中的火把,激发学生学习的兴趣呢？     

浅谈激发低年级学生写作兴趣的策略

众所周知,"兴趣就是最好的老师".孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."因此,身为语文教师,就必须想办法激发学生的学习兴趣,让课堂充满魅力.     

培养学生学习兴趣探析

兴趣是最好的老师,也是推动学生积极主动学习,探索知识的内在动力,更是学好一门课程的基础,孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”这里的好之乐之就是指兴趣了。     

兴趣，是学好语文的关键

我国古代伟大教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”由此可见,兴趣是求知学艺的先导,是同学们学习的动力,是打开知识宝库的金钥匙。那么,怎样才能激发学生的学习兴趣呢？     

兴趣，是学好语文的关键

我国古代伟大教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”由此可见,兴趣是求知学艺的先导,是同学们学习的动力,是打开知识宝库的金钥匙。那么,怎样才能激发学生的学习兴趣呢？     

浅谈新课程下初中语文趣味教学

<正>众所周知,学生学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。那么如何激发学生主动去学习呢?我认为激发学生学习的兴趣是促使学生主动学习的重要途径。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"美国著名教育心理学家布鲁纳也曾说:"学习的最好刺激就是对所学知识的兴趣。"兴趣是最好的老师,是学习的最佳动力。     

构建趣味横生的课堂彰显数学教学的魅力

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求知识与提高能力的一种强烈的欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,他们就会心情愉快、积极主动地进行学习。     

论思想品德课学习兴趣的激发

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”我国古代著名的教育学家、思想家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,学生只有对思想品德课有浓厚的兴趣,才会积极主动和富有创造性地去学习这门课程。     

如何激发初中思想品德课学习兴趣

爱因斯坦曾说：＂兴趣是最好的老师。＂我国古代著名的教育学家、思想家孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂可见,学生只有对思想品德课有浓厚的兴趣,才会积极主动和富有创造性地去学习这门课程。     

寻找信息技术教学的“敲门砖”

孔子曾经说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在我的教学过程中,深深地体会到浓厚的兴趣是学生进行学习的“敲门砖”。我自上学期开始正式接手三——六年级的微机课。     

初中生物教学中学生学习兴趣的培养探微

我国的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”对于初中年级的学生来说，兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情而成为今后漫长学习道路上的推动力．因此，在生物教学中，教师要发掘教材的内存因素，不断激发学生的学习兴趣，使他们自始至终保持高昂的学习热情．     

兴趣是最好的老师——浅谈在信息技术课中培养学生的学习兴趣

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。因此在信息技术教学过程中,教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。在讲解WINDOWSXP操作系统时,设计学生感兴趣的问题:"同学们你们平时喜欢玩什么计算机游戏,计算机又是如何对它们进行管理、运行的?"这些问题会引起学生追求知识的欲望,集中学生的注意力,引起学习的兴趣。     

如何培养学生学习语文的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”好知乐之,就是指学生的学习积极性高涨．求知的欲望在心中荡漾,以学为乐欲罢不能。孔子精辟深刻地阐述了兴趣在学习中的地位。《语文课程标准》在前言的课程性质与地位中明确指出：语文素质是学好其他课程的基础．也是学生全面发展和终身发展的基础。     

培养学生学习数学的兴趣

兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量，一个人如果对学习产生浓厚的兴趣，就会孜孜不倦地刻苦学习，在学习中就会主动积极、心情愉快、充满克服困难的信心。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么，怎样才能使学生有着良好的兴趣呢？下面就结合教学实际谈谈自己的一些体会。     

浅谈中学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""好"与"乐"准确地概括了兴趣在学习中的重要作用。笔者结合多年的教学实践探讨了如何培养学生语文学习的兴趣。     

小学英语学习兴趣的有效激发

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。激发出学生的学习兴趣可以使他们积极主动地投入课堂学习中,有助于学生学习效率的提升与课堂教学效果的保证。在小学英语的教学中激发学生的学习兴趣既是新时期课程改革的基本要求,也是促进学生能力发展的主要手段。主要介绍了在小学英语教学中激发学生兴趣的几点策略,希望可以为英语课堂教学质量的提高提供一些有用的建议。