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相似文献
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1.
<正>《我们周围的空气》这一单元,是在同学们对研究对象有一定了解的基础上逐步进行学法指导,引导同学们进入化学世界,认识探究物质变化的方法。学完本单元,要达到以下目标:通过认识空气及其成分,逐步建立起物质多样性和物质分类的化学观念;从空气中氧气含量测定实验建立运用实验的手段,获取化学事实的科学思维;能独立规范地进行氧气制取实验,增强实践能力;从史料中认识到拉瓦锡等科学家敢为人先的创新精神,养成科学态度具有责任担当。  相似文献   

2.
学习化学的一个重要途径是实验,实验是科学探究的重要手段.了解常用仪器的用途、操作要领和掌握化学实验的基本操作是成功进行化学实验的基础和关键.下面就如何事半功倍、轻松地突破学好化学的笫一个瓶颈——常用仪器与基本操作,给同学们介绍几种行之有效的方法.  相似文献   

3.
化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学赖以形成和发展的基础。为了让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学,积极探究化学的奥秘,形成持续的化学学习心趣,增强学好化学的自信心。本文从教材,生活实际和学习方法等几个方面做了简单的论述,以帮助同学们拿到打开化学神秘之门的鈅匙,登上更高一级的化学殿堂。  相似文献   

4.
在高中阶段的化学学习中,实验探究是一个非常重要的环节,不但可以激发同学们学习化学的兴趣,还能使同学们更加深刻地理解化学问题,加深对化学知识的印象。本文针对高中化学探究性实验的学习方法展开分析和研究。  相似文献   

5.
实验探究是化学研究的重要方式,是同学们自主地获得知识和技能,体验和了解科学探究的活动过程;是培养同学们创新意识、实践能力、掌握科学方法的重要手段。通过探究实验设计的考察,可以较好地反映出同学们的分析推理、创新实践、解决实际问题的能力。根据初中学生学习化  相似文献   

6.
实验探究是化学研究的重要方式,是同学们自主地获得知识和技能,体验和了解科学探究的活动过程;培养同学们创新意识、实践能力、掌握科学方法的重要手段。通过探究实验设计的考察可以较好的反映出同学们的分析推理、创新实践、解决实际问题的能力。根据初中学生学习化学的特点,所涉及到的探究实验的设计主要有以下三种:条件因素类探究实验设计、成分鉴定类探究实验设计、原理分析类探究实验设计。针对每一种不同类型的探究实验设计,在设计过程中所要注意的问题也各不相同。  相似文献   

7.
<正>化学实验是高中化学的重要组成部分,化学实验探究题以化学实验为根本,不仅能使同学们在学习时掌握化学原理,还能通过亲自动手操作来锻炼同学们的实践能力,提升同学们的创新意识。但由于化学探究题型一般较为复杂,操作起来也较为枯燥,很多同学学习起来较为吃力,丢分现象较为严重。一、基础性实验题下面列举的两道例题都是在高考化学中  相似文献   

8.
步入新的学年 ,化学作为一门新开课程摆在了同学们的面前 .教科书中五颜六色的插图和绚丽多彩的化学实验现象吸引着每一位同学 ,也使同学们对学好化学产生了浓厚的兴趣 .怎样才能学好化学这门新课呢 ?已有的经验表明 ,掌握科学的学习方法 ,是提高化学学习效率的关键 .在学习过程的五个环节 (即预习、听课、复习、作业、小结 )中 ,预习是基础 ,是提高化学学习效率的重要环节 .预习一般可分为三种 :课前预习 指在上课之前自己独立学习老师要讲的新知识 ;阶段预习 指预习下一阶段学习的内容 ,范围往往是一个单元、一章或几章 ;学期预习 指开…  相似文献   

9.
基于学科核心素养培养的化学教学,要把化学学科的教学内容整合为具有一定主题的结构化的教学单元.要从化学学科核心素养培养的视角,从科学认知、化学实验和科学探究、科学与人文教育三个维度分析、梳理、把握教学内容;依据化学学科知识的逻辑结构和学生认知顺序,把三个维度的教学内容有机融合,建构教学单元.教学单元的实施要运用多种教学方式,创设尽可能接近真实的学习情境,精心设计和组织学习活动.  相似文献   

10.
本单元从社会实际和同学们的生活实际出发.在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时,以水为载体,将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中.力图为同学们提供认识和探索周围事物的素材和线索,以及从身边事物中学习化学知识的意境。因此,本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。  相似文献   

11.
初中化学实验复习课中常常注重“温故”,缺少“知新”;注重实验知识和技能复习,忽视对实验内容的整体把握与化学学科素养的提升。需要从以单元设计为导向,对实验复习内容进行结构化处理;以学科大概念为旨归,建构问题解决的一般方法;以学科问题为牵引,设计实验探究活动;以基础实验为主体,赋予化学实验新的内涵等方面进行矫正。  相似文献   

12.
科学探究是同学们积极主动地获取化学知识,认识和解决问题的重要实践活动,通过科学探究活动,同学们可增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学的探究方法,初步形成科学探究能力.实验基本技能既是学习的内容,又是进行科学探究的重要方式.下面列举两例,  相似文献   

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<正>一、问题提出《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)指出:“科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动;能发现和提出有探究价值的问题;能从问题和假设出发,依据探究目的,设计探究方案,运用化学实验、调查等方法进行实验探究;勤于实践,善于合作,敢于质疑,勇于创新。”对于化学实验提出了这样的要求:“认识化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法,是科学探究的一种重要途径。”明确了实验探究在化学学科学习中的重要作用与地位,也充分说明了化学实验活动是化学教学中的重要策略。  相似文献   

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化学是一门非常重要的基础自然科学,好的学习方法会使得化学学习事半功倍。本文将从重视观察和实验、重点理解、学会记学习笔记、做好练习和巩固以及学会反思几方面着手探究有效化学学习的方法。  相似文献   

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从本质上讲,化学实验不仅仅是洞察自然界的窗口,而且也是化学学习与科学探究的基本方式.区别于其他自然学科,化学更具有实验性.作为培养学生进行科学学习与研究的基础能力的中学化学,化学实验构成了中学化学的主要活动.实验不仅仅是一种为学生提供感性认识的直观工具,而且由于实验可以提供丰富而真实的学习情境,还是激发学生的化学学习兴趣、掌握科学方法、培养科学态度的有效途径.以下几例有关钠实验试题分析让我们深切感悟科学探究方法,体会实验在化学学习中的重要性.  相似文献   

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化学实验既蕴含着丰富的知识与方法,又非常有趣味。为了解国外科技活动开展情况,我们特从美国、加拿大等国家的化学实验中挑选有趣的典型小实验陆续给同学们介绍,供同学们学习与欣赏,但在做实验时要注  相似文献   

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<正>一、学习目标1.知识与技能:认识氯气能部分溶于水,掌握氯气跟水的反应,了解氯气可用来漂白杀菌,掌握次氯酸的化学性质。2.过程与方法 :通过学生自己分析、制订研究方案、动手做实验,培养其表达、观察、分析能力。让学生掌握分析、制订实验方案、抽象概括的科学方法。3.情感态度与价值观:通过实验,增强同学们对身边化学现象的好奇心和探究欲,培养学生学习化学的兴趣;培养学生敏锐的观察能力。  相似文献   

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化学新课标明确提出"义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题的重要实践活动",科学探究也是一种重要的学习方式。化学实验探究题考查同学们对实  相似文献   

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<正>化学是一门以实验探究为主要研究方式的学科,实验是进行化学课程教学的基础。教师要善于运用深度学习理念,引导学生通过实验直观、全面、深入地感知物质的化学变化和化学现象,建构系统性的知识框架,不断培养自主探究、深入反思的深度学习意识,从而更好地掌握化学知识点,强化化学思维。一、挖掘实验目标,引导深度学习实验目标是开展实验、探究问题、得出结论、引导深度学习的导向和基础。为了更好地进行实验设计,教师在实验教学过程中要善于挖掘实验目标,通过科学合理  相似文献   

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同学们,认真学习本单元后,你就能开启有趣的“化学之门”,达到:了解物质的物理性质和化学性质,认识一些化学符号,理解物理变化和化学变化;认识一些化学仪器,并练习其使用,掌握一些实验基本操作。希望你能产生浓厚的学习兴趣,认识学习化学的基本方法。  相似文献   

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