激发兴趣 合理想象

设计思路1.“易”,帮助学生寻找作文的突破口,让学生觉得作文是件容易的事;2.“乐”,作文不仅是件容易的事,而且自己的喜怒哀乐能够在其中尽情上演,岂不乐哉。导写过程一、谈话导入,放松心情一到作文课,总能听到“一声叹息”。学生不能轻装上阵,怎能写出真话,怎能让他们的喜怒哀乐尽情上演?为此我结合本单元课文《莫泊桑拜师》和学生进行谈话:莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好作品的,也有一个不断学习。不断提高的过程。我相信每一位同学都可以写出好作品,只要你不断努力。二、明确要求,看图试作1.生自读作文要求,想一想你从作文…     

语篇型语法填空题解题指导

正一、题型特点语篇型语法填空题的形式为:在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出8处或10处空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填之处一般为一个单词,最多不超过三个单词。考生须灵活运用语法知识,如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断空格处应填写的内容。就命题形式而言,语法填空题所设空格在形式     

要求与互改——十一册七单元作文教学设计

十一册第七单元的作文训练要求是:“从你和同学之间发生的值得回忆的事中,选一件写成一篇作文,注意写出这个同学的特点,并适当写一点这个同学的内心活动.”根据题愈,写作前我向学生提出了这样几点要求:①写一件发生在你和同学之间的值得回忆的事;②记叙的要素必须交代清楚.③要抓住人物的特点(是同学而不是自己);④写出自己的内心活动(题中要求写出“这个同学”的内心活动,我认为既然是要求写“你和同学之间”发生的事,那么“必然要用第一人称来写.既然是第一人称,那么“我”怎么会知道”这个同学”的内心活动呢?我认为题的要求有误,故改为写自己的内心活动.);     

面对倾吐,请耐心倾听——堂语文课后的反思

曾经听说过这样一个小故事:某校一年级非书面考查时,老师出了这样一则谈话题目———一架正在高空飞行的飞机面临危险,而飞机上只有一个降落伞包,如果你是飞机上的一名乘客,会怎么做?A、B、C同学都围绕舍己为人的思路谈了自己的想法,老师听了很满意。当问到D同学时,他说:“我会     

《又是腊肉飘香时》“三说”

一、选点切入有诀窍在写作实践中,许多同学都有过这样的困惑:本是令自己十分感动的事,可写出来自己读一读都感到难如意。读别人写出的成功作品着实唏嘘不已,可仔细一想所写的事也不是什么惊天动地的大事,许多都是自己也曾经历过的。那为什么一到自己的笔下就变味儿呢?这其中一个重要的     

作文课(五) 真实表达的方式

真实,仍然是一个问题。虽然都知道要写出自己真实的生活和真实的感受,但下笔时对“真实”还是不清楚该如何把握。如何写出自己的“真实”?我安排了一堂自由讨论课,让不同的观点交锋,这样或许能让学生的思路更加清晰。课堂上,每一位同学都在思索,平静的课堂隐藏着惊涛骇浪,这是真实的思维活动。张天驰率先起来说:“《老树酸涩》围绕一棵树写了小时候的生活,并把自己成长的感受融进去,不仅写出了成长过程中一丝独有的伤感,也写出了对未来生活的憧憬和向往。比起《周末记事》更真实、更具体,那种时过境迁、留存在自己脑海中挥之不去的大树的影…     

这就是我

以“这就是我”为题,写一篇500字左右的作文,尽量写出自己的个性。(新人教版)提示:本次作文训练要求同学们介绍自己,同学们在写作时应该注意以下几点:1.可以通过介绍自己的外貌、性格、兴趣爱好等,向别人展示自己,让别人了解自己,进一步认识自己。2.紧扣题目要求中“尽量写出自己的个性”这一要点。写人要抓住人物特征,不能千人一面,写自己亦是如此。为了使读者对自己有比较全面的了解,可以综合运用多种表达方式,从不同角度表现自己与众不同的地方。比如:运用描写,刻画自己的外貌;运用记叙,讲述自己的特殊经历或趣事儿;运用议论,说说自己的…     

与朋友谈话的禁忌

有些同学在与朋友相谈话时由于不注意自己的语言,常常陷入与朋友相处的误区,轻者能引起朋友之间的不愉快,重者可严重破坏朋友之间的感情,使朋友变成敌人。一般来说,与朋友谈话的禁忌有:在朋友面前炫耀自己在现实生活中有一些同学,在与朋友谈话时一味地向别人展示自己优点。他们自己觉得,这样做能给别人一种优越感,是获得朋友好感的最佳办法。其实,这样做是完全错误的,在别人面前过分炫耀自己的优点,非但不能获得别人对自己的好感,反而会被别人误认为是不能正确估量自己、自高自大的一种表现。过分炫耀自己的结果就是只向别人证明了自己其实…     

怎样写“自我”及其成长

小学生写自我的作文可分三种情况:一种是写我、向你介绍我、我的自画像,如下面的例文《你最喜欢我》。另一种题目明确要求写我的一个方面,我的一个好习惯,或者通过一件事或几件事,写出自己的一个长处或短处,如《我是个傻姑娘》等。第三种题目是要求写自我成长的一段经历,如《小皇帝做农活》等。应该说,每个人对自己最熟悉,可是如果要你写自我,有不少同学却感到为难,勉强写     

记特点鲜明的人

正习作要求人教版五年级下册"口语交际·习作七":这次习作,我们就来写这样一个人:可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。     

我的

人各有自己的长处或短处,请通过一件事或几件事,写出自己的一个长处或短处。文章题目自拟。 [思路指点] 这是北京市的中考作文试题。写这个题目,应先把握两点:①通过一件事或几件事;②写出自己的一个长处或短处。其中,要特别注意“自己”、“一个”、“或”等词语,它限定了写作的对象是自己而不是别人,只能写一个长处或者短处。     

面对提问要耐心倾听

曾经听说过这样一个小故事：某校一年级非书面考查时，老师出的谈话题目是，一架正在高空飞行的飞机面临危险，而飞机上只有一个降落伞包，如果你是飞机上的一名乘客，会怎么做?A、B、C同学都围绕舍己为人的思路谈了自己的想法，老师听了很满意。     

小处着笔 大处结旨——写出自己真实的生活感悟

不少同学在写作中总是关注大人物、大题材,而对小人物、小题材多有忽视。其实,现实生活中,惊天动地的事情是鲜见的,一般人所经历的大多是平凡的琐事。那么我们写作时为什么不能就从生活的“小处”着笔呢?“小处着笔”也能写出好文章,只要你能从“小处”发掘出“深意”,于“大处结旨”。     

面对提问要耐心倾听

曾经听说过这样一个小故事:某校一年级非书面考查时,老师出的谈话题目是,一架正在高空飞行的飞机面临危险,而飞机上只有一个降落伞包,如果你是飞机上的一名乘客,会怎么做?A、B、C同学都围绕舍己为人的思路谈了自己的想法,老师听了很满意。当D同学说到“我会抢过降落伞包快速跳下去……时,话还没有讲完,“你怎么能这样做。”“你真自私。”“你的回答真让老师失望。”老师、同学们的责骂,把他的话语打断了。委屈的他流着泪跑到操场上大声哭喊道:“其实我想说,我会抢过降落伞包快速跳下去,拿更多的降落伞后再飞回来,这样可以救全舱的人。你…     

人到四十

<正>前几日在填写聘书上年龄一栏时,我的心猛然为之一颤：真是岁月不饶人,手中的笔不免沉重了许多,我极不情愿地在空格处填上了四十岁。这样的情形不止一次地出现,特别是近几年,我特别敏感。我甚至诧异这些年是怎么过去的,为什么会如此之快,快得像做了一场梦似的。但反过来想想,自己的儿女都多大了,自己能不变老吗？年轻,已经与我们相去甚远了。     

怎样让人物神气活现?

写好人物其实不难,关键是要写出人物的个性;写出人物的个性也不难,关键是在"形神并举""微处动情"的情况下,想方设法让人物神气活现!小楠:有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长———你猜他(她)是谁?又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙——你道他(她)又是谁?     

英语趣味性活动例举

一、Hangman道具:黑板上画的"绞刑架"适合人数:全体学生适合操练:单词、句子适合年级:三—六年级游戏规则:主持人暗自想出一个英语单词或短语或句子,不公布于众,只是告诉该词或者句子由多少个字母或单词组成,并画出相应的空格,然后让大家猜。竞猜者一次猜一个字母或单词,每猜对一个答案,主持人就把该字母或单词按它在被猜词或句中的顺序填写到空格中;如果没猜中,主持人就在"绞刑架"下画出小人儿身体的一个部分,     

小组合作学习"五要"

小组学习是培养学生合作意识的一种基本途径,在这个学习过程中学生可以把自己的思路和别人共享,自己在学习中遇到的疑难亦可以在与同学交流中得到启发或解决.在这样的学习中,学生更多地拥有了自由组合、分工协作的机会,因此,小组合作学习是提高语文教学效率的一种有效的教学方法.     

我的“奇”同学

一、本期碰撞题目你的同学中有没有这样的人呢:时刻不忘幽默搞笑、对各种食物没有丝毫抵抗力、想法总是那么与众不同……请选择一个比较有特点的同学来写,要求写出人物特点,表现出其“奇”的一面,题目自拟,不少于550字。     

魔法石评语

读完了“魔法石”栏目中的作文,你觉得怎么样?原来平平常常的家庭作业竟也可以写出新意来!可以写课外作业给自己带来的压力和苦恼,也可以写一次特殊的家庭作业———当小老师,还可以另辟蹊径,展开想像的翅膀,假设没有家庭作业的晚上自己会做些什么。面对写关于家庭作业这样简单普通的作文题,这三位同学都能够别具匠心,拓宽思路,写出了既真实又有新意的内容,同学们不仅愿意去读,而且还会产生心灵的共鸣。读到这儿,你是不是会一拍脑袋:“哎呀,我怎么就没想到呢?!”思路打开了,天地就广阔了!认真回想一下,是不是你也有自己的创意。魔法石评语…