高考第二轮复习中现代文阅读复习指导策略例谈

众所周知,备考第一轮复习是分板块,重视基础,重视积累;第二轮复习是套题综合,重视规范,重视训练。在第二轮复习中,现代文阅读往往未能引起教师足够的重视。究其原因,一是学生做题,老师讲评要花费大量的时间。二是不少教师认为学生的阅读能力已定型,提高空间小,不必浪费时间。很多教师都是将试题连同答案一起发给学生,让学生自己领悟。     

初中语文现代文阅读指导策略

在初中教学阶段,语文是一门十分重要的学科,教师在语文教学的过程中要积极关注现代文阅读内容。教师给予学生正确的阅读指导,让学生在开展阅读学习的过程中,真正地领略到初中语文知识的魅力和价值。结合当前初中语文教学现状来说,教师要制定出完善的教学策略,力求让学生对现代文阅读产生浓厚的兴趣,并从具体学习内容出发,优化初中语文现代文教学。基于此,分析了初中语文现代文阅读教学的具体策略。     

巧解高中语文现代文阅读题

想促进阅读理解题解题能力的提升,掌握现代文阅读题解题技巧,不但可以提高阅读水平,还可以对文章的大意快速地掌握,揣摩阅读题考题的倾向,因此作为高中生的我们只有通过综合性的学习,才能做好阅读题。本文分别从文体的特征进行整体把握;要抓住阅读材料中的主要信息及关键语句;对材料进行准确审题,分层进行答题;重视规范的语言和清晰整洁的书写;做好标记,归纳要点五个方面分享了高中语文现代文阅读的技巧。     

现代文阅读与解题指引（四）——文学作品阅读

复习指要 一、目的要求 1、能感受文学作品中的形象，体验作品中的感情，品味作品中的形象和优美、富有表现力的语言。2、对作品的思想观点、感情倾向，能联系背景作出自己的评价，提高自己阅读欣赏文学作品的能力。     

高中语文现代文阅读的教学思考

语文科目试题中现代文阅读属于必考题型,主要侧重于检测学生的阅读理解能力,要求学生能够纵观全文掌握文本中心思想以及作者写作目的,可以概括文章中心思想,通过阅读深度体会作者的情感。教师在教学时要保证教学质量,以学生为主体,引导学生探索阅读技巧、提高阅读热情,让学生参悟现代文阅读之精髓。     

高中语文现代文高效阅读的技巧

新课改的要求下,学生们的语文综合能力受到了格外重视,语文也成为教学基础科目中的重中之重。现代文阅读在语文考试中所占比重非常之大,同时,高中的现代文阅读一直是高中语文学习的重点、难点。培养学生们的现代文阅读能力有助于提升学生们的理解能力,思考能力,让学生们整个思维更加严谨化,科学化,同时有助于其他科目的学习与理解,使学生们的整个人文素养都能得到很大的提升。就目前而言,高中语文的现代文阅读对学生们来说还是有一定的难度。本文结合数十年的教学经验以及参考其他教学方法的基础上,对高中语文的现代文阅读遇到的问题以及措施做一个详细的阐述。     

高中语文教学中学生现代文阅读能力的提升策略

随着我国教学改革的深入,在高中语文教学中,越来越注重学生阅读能力的培养,良好的阅读能力不仅能促进学生语言表达能力的发展,同时还可以提高学生的语文审美能力和语文想象能力。而在高中语文阅读中,现代文是十分重要的组成部分,鉴于此,下面就高中语文教学中学生现代文阅读能力的提高策略进行深入分析。     

群文阅读的高中语文小说阅读策略探讨

新课改和素质教育的进一步深化,为高中语文教学事业提供了新的发展方向.传统的教学理念已经无法顺应当下的教学要求,作为新时期的教学工作者,需要真正把握教学目标和任务,在传授基础知识的同时注重学生综合素质的培养.小说阅读是高中语文教学中的关键一环,对于学生人文素养的发展有着极其积极的现实意义.对此,革新教学模式和方法是十分重...     

如何复习才能提高学生的阅读能力——浅谈初三现代文阅读复习

中考中现代文阅读试题题量相对较大,分值较高,也是学生普遍感到头疼的题型。所以学生的阅读素养亟待提高。而要实现这样的目标,搞好现代文阅读的复习尤为重要。     

浅议高中语文现代文阅读现状及对策

在高中语文的教学中,现代文阅读占据着很大的比重。而在教学的过程中,教师对现代文阅读的重视,具有很多积极的意义。只是就目前的高中语文现代文阅读而言,还存在不少问题。基于这些问题,笔者认为:高中语文教师应当结合自身的教学实践经验,探索一条切实可行的现代文阅读道路。     

高中语文小说阅读课堂教学策略探究

随着社会整体对中小学阅读教育的日益关注,主题阅读、群文阅读、比较阅读等新型阅读方式纷纷进入中小学语文教学的课堂。小说作为高中语文教学的一大部分,在培养学生阅读能力从而提升学生语文学科核心素养中占据着举足轻重的地位。然而,高中语文小说阅读课堂教学虽有着形态各异的阅读方式,但教学收效普遍不甚明显。本文结合现有的研究成果及个人实践经验,以期探索相对便于实施和见效的高中小说课堂教学策略,为同人们提供些许参考。     

提高中考现代文阅读复习效率的策略

提高中考现代文阅读复习效率,首先要弄清楚"效率"词的含义。《现代汉语》对"效率"的解释有一项义是"单位时间内完成的工作量"。那么,语文教学的高效率,至少应该指两方面内容:一是教学目标定位准,二是单位时间内目标达成率高。而制约教学效率的通常有两块短板:教学目标和反     

高中语文小说阅读课堂教学策略探究

随着社会整体对中小学阅读教育的日益关注,主题阅读、群文阅读、比较阅读等新型阅读方式纷纷进入中小学语文教学的课堂.小说作为高中语文教学的一大部分,在培养学生阅读能力从而提升学生语文学科核心素养中占据着举足轻重的地位.然而,高中语文小说阅读课堂教学虽有着形态各异的阅读方式,但教学收效普遍不甚明显.本文结合现有的研究成果及个...     

对乡镇高中语文现代文阅读技巧的把握

面对新课标的改革,现代文阅读教学也从发展成了品味艺术。新课标强调,高中生要具备阅读优秀作品、品味语言艺术、感受作者思想艺术的魅力,发展独立阅读的能力,所以,在教师授课的过程中就需要通过适当的教学策略和方法对学生的阅读进行点拨和指导。本文通过对珠三角地区的高中生阅读状况的调查研究,针对目前乡镇中学的阅读现状,从思维训练的层面考虑,培养学生的审美能力,答题能力和应用能力。     

高中语文阅读部分复习策略

高中语文阅读部分包括文言文阅读和现代文阅读两部分。归纳起来,文言文阅读包括理解和分析综合两大部分。理解部分包括:实词,理解常见实词在文中的含义;虚词,了解常见文言虚词在文中的用法;理解并翻略     

浅谈高考现代文阅读的复习策略

本文论述了作为老师,在长期高考教学中如何指导和帮助学生复习现代文阅读,通过分析考试试题设计的特点,结合学生的特点,总结出比较有效的现代文阅读的复习策略。     

如何有效解读文学作品现代文

高考语文要求“能阅读一般科学类文章(社会科学类、自然科学类)和文学作品”。如何有效地解读一篇高考所要求的散文作品呢?