西藏高校思想政治理论课教师素质内涵刍议

高校思想政治理论课的本质属性、课程教师的特殊使命、西藏特殊矛盾的存在,赋予了西藏高校思想政治理论课教师丰富的素质内涵。坚韧而不呆板、密实而不封闭的专业知识网络;严谨而不失生动、稳重而不失活泼的专业技能体系;纯洁而又醇厚、高尚而又亲和的精神境界是教师素质内涵基本要义。     

以激情引领教育生命——记张家口市桥东区红旗楼小学校长李海英

她,大气而不失细致,豁达而不失含蓄,率真而不失优雅,任何一名走近她的人,都会被一种独特的力量所感染,这种力量源自她对教育的热爱与激情,更源自于她敏锐的精神触角和洞察力。学生需求是她工作的＂指针＂李海英始终认为教师之间的区别,不在于学历高低,不在于教龄长短,而在于一个教师有没有研究精神。多年来,她始终坚持＂问题就是课题＂的思想,在她口袋里,总装着一个思考本,只要有所＂触动＂。     

求本务实,简简单单教语文

目前,语文课堂教学产生了繁冗、芜杂等问题,导致学生不知道自己要学什么。因此,语文教学需要简约。这是语文课堂的一种境界。在教学中,教师要做到目标简明而不失厚重、环节简化而不失主体、方式简约而不失合理,这样才能让语文课堂在扎实中走向高效。     

删繁就简教语文

语文教学应追求一种"简单"的境界,简简单单的语文课堂是一种简明而不失品位、简约而不失精彩、简化而不失实在、简要而不失到位、简便而不失高效的语文课堂。在小学语文教学中,教师一定要在"简"字上下工夫,在"效"字上做文章,努力做到理念要简朴,目标要简明,内容要简约,环节要简化,指导要简要,方法要简便,媒介要简单,用语要简洁,努力实现"简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展"的教学理想。     

见微知著——细读《散步》

散文具有凝练而不失细腻的语言、含蓄而不失真挚的情感、婉约而不失蕴藉的意境、形散而不失神聚的创作机理,是最适合学生诵读、感悟、理解的文体之一。在教学中,教师可引导学生潜心吟咏,初步感受爱的"温度";品味评析,感知爱的"滋味";思悟文脉,感受爱的"哲思",进而探寻散文创作的心灵秘境。     

简约·智慧——“智慧·互动·成长”第六届全国青年教师风采展示活动数学专场

正相约泰宁,同寻简约,分享智慧2013年11月8-11日,我们与您相聚泰宁,分享"简约·智慧"的数学课堂——简约,而不失大气;简约,而不失深度;简约,而不失灵动;简约,而不失思想;简约,而不失智慧。徐长青、许卫兵、罗鸣亮、林碧珍、王珍等名师将结合现场执教的课例,讲述他们对"简约课堂"的思考。徐长青天津市红桥区教师进修学校副校长、教育中心副主任,中学高级教师,特级教师,民进红桥区委副主委,红桥区十四届人大代表、十一届政协委员,天津市"未来教育家奠基工程"首批培养对象,教育部"国培"专家,教育部中小学教材审定委员会委员,天津师范大学兼职教授、硕士研究生导师。     

教育如水

教育如水。教育之于生命,就如水之于生命。只因教育,知识才变成智慧,精神才凝聚信仰,肉体才生出灵魂。只有有智慧、有信仰、有灵魂的生命,才能与天地精神相往来,随意挥洒,外不滞于物而有益于物,内有所自重而不失正道。就像水,至柔,至刚,至纯,至洁,至善,至美,是生命的源泉。     

课堂失误纠正妙法

教师在授课过程中，难免有说错话、做错事的情况。这时，如果不能及时予以纠正，教师就会在学生心目中“失分”。如何弥补失误而又不失分呢?这里介绍几种纠正课堂失误的小技巧。     

课堂失误纠正妙法

教师在授课过程中,难免有说错话、做错事的情况.这时,如果不能及时予以纠正,教师就会在学生心目中“失分“.如何弥补失误而又不失分呢?这里介绍几种纠正课堂失误的小技巧.……     

小学班级管理之我见

"严师出高徒,爱心结硕果","严"和"爱"是和谐统一的。严而不失仪表风度,爱而不失威信,因爱生严,严中见爱,教师在教学中必须做到"严"和"爱"的统一,如此才能把教育工作做好。     

构建和谐校园需要有人情味的校长

作为一所学校的灵魂,校长是构建和谐校园的重要因素。有人情味的校长是教职工亲切而不失威严的领导,理解教师,关心教师的工作和生活;有人情味的校长是学生的良师益友,关爱学生,为学生创造良好的学习环境;有人情味的校长是家长可以信赖的学校当家人,家校共育,促进学生健康成长。     

芜湖拾贝

<正>三月的天,春寒料峭略带阴霾;四月的雨,缠绵而不失凄婉;五月的风,像极了婴儿的手,温润柔软。五月的一切都是恰到好处,淋漓而不失柔美,热烈而不失婉约。在这样美丽的五月里,我有幸参加了在芜湖举办的"安徽省第三届小学品德优质课"观摩会。怀着好奇的心情,经过一座座美丽的城市,终于到达了我们的目的地。通过三天的时间,我倾听了十几位教师的课,受益匪浅,     

以“三不失”实现教学互动

在语文教学过程中,教师要想更好地提升课堂教学效率,就必须以多种方式开展教学,努力做到不失疑问、不失对话、不失合作,让学生和教师成为一个整体。只有这样,才能让学生更好地融入课堂,也才能让学生在不断的学习过程中提升自身的语文综合能力。     

删繁就简追求实效

崔峦老师说过：“语文教学一定要删繁就简,返璞归真,要提倡简简单单教语文……”简单,是一种思想,也是很高的教学境界。简单的语文课堂应该是简明而不失到位,简约而不失丰富,简化而不失精彩,简便而不失高效,简练而不失品位的。唯有简单才能去伪存真,抓住根本,提高实效。     

写出富于诗意的散文

这是一篇富于诗意的散文。文中的“水”,是一个诗的意象,她有具体的形象,有深邃的意念,有人化的性格。通篇之立意,在于表现水之灵动而又不失本色,切合题意。而处处所写,当然不仅仅是水,而是水——人——诗的统一。散文和诗,总是有着不解之缘,人们不是常说“散文的诗意”、“诗意的散文”吗?人们还直接把某一种文章称之为“散文诗”! 这是一篇富于诗意的散文。文中的“水”,是一     

教师精神成长的“钥匙”“关键”和“载体”

笔者不是专职教育观察员,也不是知名教育专家,只是一名再普通不过的一线教师。虽然没有专家的深邃方略、学者的精准理念,但是拥有的是教师群体真实的精神成长体验和精神成长需要的反馈。因此,对于教师的精神成长似乎更有发言权。教师职场生涯虽只有短暂而又不失漫长的13年,但也目睹或演绎着教师这个职业或事业的精神世界——相当一部分教师的精神疲惫状况甚为严重。如,有的教师依旧热衷于应试     

整合优化信息资源 绽放学科灵动育人气质

一、指导思想 高中生物新课程标准中，对教学中如何更好的体现生物学科的探究性和实验性，向生物教师提出了更高的要求，而这一目标得以实现的关键是：教师能否有效的创设出“依托教学目标，构建教学模型，营造自主创新而又不失教师主导的教学环境”。     

构建高效课堂,提高英语教学质量

打造高效课堂是教师孜孜以求的目标。所谓高效课堂就是用尽可能少的时间获取最优教学效果的教学活动,应该是紧张、活泼而又不失快乐的一种课堂享受。     

简约·智慧——“智慧·互动·成长”第六届全国青年教师风采展示活动数学专场

正相约泰宁,同寻简约,分享智慧2013年11月8~11日,我们与您相聚泰宁,分享"简约·智慧"的数学课堂——简约,而不失大气;简约,而不失深度;简约,而不失灵动;简约,而不失思想;简约,而不失智慧。徐长青、许卫兵、罗鸣亮、林碧珍、王珍等名师将结合现场执教的课例。讲述他们对"简约课堂"的思考。     

文化散文阅读训练两则

文化散文,或讲述文化知识,或感悟文化现象,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严,因此,富有“理趣”是它们的突出特色。