在雷锋的旗帜下——宜春市第三小学学雷锋活动速写

新春到来之际，记者来到宜春市三小，看见教学大楼里贴着一张用大红纸写的《感谢信》，这是三（6）班学生魏颖的家长魏金秀写的。信中说，女儿魏颖生活在单亲特困家庭，母女俩相依为命，自己靠打零工赚点钱艰难度日，女儿的思想包袱较重，学习成绩曾一度不好。该班同学知道了小魏颖的情况后，立即从多方面关心她，老师也义务为她辅导，特别是班主任彭老师为魏颖花了不少的心血。     

与太阳齐飞——重庆市开县汉丰五校

重庆市开县汉丰五校创办于1963年，1978年被定为原四川省首批重点小学。承载着悠远厚重的人文积淀，经过数代人的薪火相传、心血浇铸，汉丰五校傲然屹立于开县这片热土之上，不断聚焦世人关注的目光。     

在理想旗帜的指引下

同学们： 七月,是成熟的月份。七月,更是出发的季节。千里麦浪,已在联合收割机的轰鸣声中收获了翻涌的金波。新一季的小苗,已经把湿润的土壤拱破。成熟的喜悦伴着成长的萌动,怎能不使人欣喜万分？在这美好的日子里,我们不能忘记,七月,是红色的月份。我们的欣喜与收获,都是革命先辈儿代人心血的凝聚。     

在党的旗帜下再创教育辉煌

七月,蓝天如洗,鸽哨嘹亮;七月,彩旗飘展,笑语欢唱。在这美好的七月,我们伟大的党迎来了90华诞。一把思想的铁锤,砸碎旧世界的枷锁;一把正义的镰刀,收割新中国的喜悦。     

自信的旗帜

一个美国黑人男孩,出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,从小就旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。校长保罗对这个黑人男孩想了很多办法,但均不奏效。后来,保罗发现这个黑人男孩很迷信,于是他想了一个办法。一次,当那个男孩从窗台跳下来时,保罗一把抓住他的小手,说:”我看你修长的小拇指就知道,     

在C语言中集合类型数据的定义及集合运算的实现

本文主要讨论了在C语言中集合类型数据的定义,并实现了集合的一些常用运算。     

集合观点下的变换群

运用集合观点叙述变换群,这使相关知识更加明晰,更具逻辑性。     

小学低年级上课集合站队“静”的实践与思考

文章对小学低年级上课集合站队"静"的问题进行了思考,分析了"为何不静",对"如何静"提出三点建议:集合站队三字经;分组竞争,相互监督,形成班级正气;特殊学生,重点对待。     

我们要接过延安精神的光辉旗帜

微微宝塔山，清清延河水。一说起延安。人们都会感到分外亲切，敬意油然而生。这不仅是因为延安在革命战争年代曾是我们党的指挥中枢和战略后方，党中央和毛主席在这里运筹帷幄，作出了关系中国命运的一系列重大决策，为夺取全国政权奠定了坚实的基础；还因为，这片神奇的土地，孕育了伟大的延安精神。     

集合视角下的四类数学问题

1．集合与范围 例1 设集合 M={y｜y=cos^2x-sin^2x｜,x∈R},N={x｜x-1/i｜〈√2,i为虚数单位,x∈R},则M∩N为____.     

集合与函数思想在小学数学教学中的渗透

小学数学教育是一个人数学思维、创新意识和实践能力形成与发展的关键时期,教师在教学中应避免知识的局限性.从低年级到高年级逐渐渗透集合、函数、统计等现代数学思想和方法,从而激发学生学习数学的兴趣,加深对基础知识的理解和掌握,对促进学生整体数学素质的发展具有积极作用.     

将责任写在教育的旗帜上

电影大师基耶洛大斯基说：“我把电影当做一种表达方式,而不是职业：电影对我而言,是思想。”宋志红就是把教育当做一种表达方式的教育专家。     

论作为传播媒介的20世纪50到60年代文学期刊

20世纪50到60年代的文学期刊被纳入国家集中、统一、有序、规范的管理格局中,形成从全国到地方的等级关系。文学期刊曾采取变革措施,追寻自己的特色,取得一定成绩。应客观、整体、辩证地看待此期间文学期刊对文学和文化的影响：对文学有主体性建构作用,促进国家和民族的共同认同,因片面地发挥政治功用而走向衰竭,在同一和规范中也隐含多种可能性。     

在邓小平理论旗帜下进一步解放思想──纪念党的十一届三中全会20周年

回顾党的十一届三中全会以来解放思想的历程,如何高举理论旗帜,如何认清和实现社会主义本质,如何坚持解放思想与实事求是的统一,分别是解放思想的首要问题、根本问题和关键问题。相应的,进一步解放思想,必须以邓小平理论为指导,增强理论联系实际的坚定性和自觉性,增强开拓进取、加快改革的坚定性和自觉性,增强优化思维方式、改造主观世界的坚定性和自觉性。     

在生态文明的旗帜下建设绿色大学文化

“引领生态文明,建设高水平林业大学。”这是北京林业大学在刚刚结束的学习实践科学发展观活动中确定的总目标。近年来,这所绿色学府以推动和引领我国生态环境和林业建设为己任,大力培养高素质人才,不断奉献高水平成果,积极创新高起点理念,在生态文明的旗帜下迈出了坚实的步伐,为我国的生态建设作出了贡献。     

20世纪50-60年代中苏论战的历史考察

中苏论战是20世纪50-60年代国际共产主义运动的重大事件.它不仅导致了中苏关系的破裂,而且导致国际共产主义运动的分裂并进入低潮.反思和总结其经验教训,对于加强社会主义建设规律的认识,坚持中国特色社会主义道路具有重要意义.     

模论中一些结果在集合上的推广

本文把模论中的部分结果推广到集合上,主要得到了集合上等价关系格的同构定理.     

20世纪50、60年代包产到户变迁的政治学意义

考察任何事物的变迁，首要的应透视推进或阻碍其变迁的关键因素。20世纪50、60年代包产到户责任制的历史变迁与中国共产党发展农业的思路紧密相联。当时党内囿于不同的社会主义观及对农业合作化的不同理解，在发展农业的制度选择上，始终存在着不同的思路。其相互牵动、相互影响的结果使包产到户浮沉不定、几度变迁，并折射出深刻的政治学意义。     

高中数学在此起航——集合的含义及其表示

针对抽象的高中数学内容的教学,高中数学教师必须从第一节课开始就投入激情,注意对高一新生的引导,强调数学思想和方法,培养良好的学习习惯,从高一新生实际出发,遵循循序渐进的原则,逐步达成高一新生从初中学生到高中学生的角色转变。     

在集合学习中需要注意的几个问题

集合是中学数学中最基本的概念，其重要性不言而喻．然而由于集合知识概念新、符号多，学习时往往顾此失彼，为了提高学习质量，本文将介绍集合学习中需要注意的几个问题，以帮助同学们加深对集合概念的理解．