抓“主导”、重“主体”、强“主线”，提高农村小学图书室效益

忠县顺溪小学是三峡库区一所普通的农村小学，办学条件较差，信息相对闭塞。学校领导认识到：要全面推进素质教育就必须改变学生除了课本就是考试的模式，教师只教课本，学生只背教材，不可能使学生得到全面、多样化的发展，培养学生的阅读兴趣，让学生广泛阅读课外书籍，才能丰富学生的知识，改善学生的知识结构。学校以组织学生广泛阅读为突破口；以教师指导学     

引导孩子走向科学的殿堂——无锡市黄坭绛小学科技活动回眸

通过开展科技教育活动,拓宽学生的科学知识。增强学生的科学能力.培养学生的科学精神,教给学生科学方法,提高学生的科学素养,这既体现了学校教育对时代要求所做出的积极应答,也是激发学生的兴趣爱好、个性特长,全面推进素质教育的需要。——作者手记     

初中物理教学与创新能力培养

随着教育观念的转变,“应试教育”逐步转向以培养学生创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,促进学生全面发展的“素质教育”。教师在认真高效地组织课堂教学的同时,组织学生开展物理科技创新活动,让学生将所学知识转化为实践技能,认识到物理知识与身边事物息息相关,这样能进一步调动学生学习的主动性和积极性,开发学生的特长和潜能,培养学生科学素质和创新能力。下面就物理教学中培养学生科技创新能力谈谈我的体会。     

以“快乐体育”为突破口 全面推进素质教育

在选取以“快乐体育”为突破口,全面推进素质教育过程中,我们的认识也经历了一个由实践到认识,再由认识到实践的不断深化的过程。我们自始至终都坚持把“快乐体育”与学校体育改革联系起来,与其他各学科的教育联系起来,与实施素质教育联系起来。开展“快乐体育”活动,不仅仅是学校体育改革的需要,更是整个教育改革的需要;不仅仅是发展学生身心健康的需要,更是发展学生个性、特长,全面提高素质的需要;不仅仅是单纯为学校提供体育活动器材的需要,更是营造优良校园文化氛围的需要。     

让素质教育扎根于课堂教学之中

正近年来,国家致力于深化教育改革,构建有中国特色的社会教育体系,全面推进素质教育。学校教育就像许多条涓涓不息的溪流,汇成了全面提高学生素质的江河;而课堂是学校教学的主阵地,课堂教学是素质教育最主要的实施环节。为更好地培养未来的人才,必须让素质教育扎根于课堂教学之中,以改革课堂教学为突破口,全面推进素质教育。下面就教学中如何推进素质教育谈谈我的一些看法。一、教育观念的转变是推进素质教育的前提教师教育观念的转变、认识的提高,是推进素质教育的     

开发实施校本课程促进课程改革不断深入

一、在继承发展中确立开发校本课程 　　大连市甘井子区金家街第二小学建校于1962年,是一所具有优良传统和良好声誉的老学校.自70年代起,学校就将科技教育作为重要的内容贯穿在日常的教育教学活动中.随着学校的发展,科技教育已初步形成规模,特别是实施素质教育以来,学校将科技教育作为推进素质教育,培养学生科学素养和创新精神的突破口,积极开展各种形式的科技教育活动.平日按不同年级设置粘贴画、橡皮泥、拼图、小实验、小发明、小创造、气象站等科技教育活动,相对系统化地对学生进行科技教育;学校利用每年的寒暑假组织全校学生先后开展了“送给香港小朋友一件礼物“、“喜看家乡巨变“等20多个主题科技活动.学校每学期还举办科技节和科技作品展来展示科技教育的成果,营造学科学、用科学、爱科学的校园氛围.……     

学校科技教育实施策略

学校科技教育是深化基础教育课程改革,全面推进素质教育的客观要求,是学校培养目标下不可缺少的教育部分,它贯穿于学校教育的自始自终。加强学校科技教育资源建设,让学生亲身感受丰富多彩的科技教育活动,能有效激发学生爱科学的情感和学科学的兴趣、用科学的能力,为学生的科学发展,可持续发展夯实基础。     

树立大科学教育观念,挖掘生活中的科技因素——农村科学教师要善于利用身边的科技提高学生的科学素养

科技活动是以推进科学思想、科学活动、科学知识、科学技能为一体的青少年科技教育,是推进课程改革和素质教育全面实施的重要载体,也是素质教育的重要内容。农村小学科技活动缺乏必需的实验室和实验器材,学生缺乏科技的课外阅读知识,没有科技馆,更没有接触高科技的机会。这就需要农村教师挖掘身边的科技,激发学生对科技的兴趣,进一步了解科技,认识科技,从而更好地利用科技,探究科技。     

明晰思路 追求目标 力创特色——实施素质教育主题模式的做法和体会

素质教育是全面的多方位的教育，既要发展学生的特长，更要引导学生健康成长。素质教育如何在每个乡镇、每所学校得到落实，如何全方位、深层次地有效推进我县进行了“以实施素质教育主题模式为载体，全面推进素质教育，力创学校办学特色”的探索，取得了一定成效。一、明晰思路，寻求实施素质教育的突破口。全面推进素质教育，是当前和今后教育改革和发展的主题。由于主观认识上的限制和社会压力的制约，我县素质教育的推进未能取得理想的效果，未能取得实质性和整体性的突破。要想改变落后的局面，避免盲目跟进状态，必须明晰思路，另辟蹊…     

贯彻因材施教原则 全面推进素质教育

从1990年开始,我区就进行了素质教育实验,旨在探索优质人才的培养规律。1997年我区被省教委确立为素质教育实验区后,我们以学生全面的、生动活泼的、主动的发展为宗旨。强调发挥学校全面育人的功能,强调运用现代教育理论来指导和井展学校教育实践．强调人才的高素质,注重学生个性培养,发展特长。在此基础上．确定了我区新一轮的素质教育实验课题,即“贯彻因材施教原则。开展个性差异教育．全面推进素质教育实验研究”。一、提高认识,转变观念,确立个性差异教育实验研究目标没有科学的教育观念,不可能产生科学的教育行为。因此,必…     

在师范学校语文教学中进行素质教育的初步探索

作为一名师范学校的语文教师，我在多年的教学实践中逐步认识到：由于师范学校担负着培养合格小学教师的特殊任务，因此，教师传递给学生的不仅是知识，更包括教学的观念或教学的思维方式，并将以此影响未来的教育事业。从这个意义上讲，必须在师范教学中扎扎实实搞好素质教育，让师范生掌握对小学生进行素质教育的本领。否则，基础教育深化改革难以推行，素质教育的实施也会缺乏后劲。基于这种认识，我在这两年的语文教学中为推行素质教育进行了初步的尝试和探索，试图以培养学生语文学习能力为突破口，以采取科学的语文水平评估办法为动力，来达到全面提高学生语文素质并发挥其个性特长的目的。     

素质教育所展示的现代教育思想及教育发展趋势

素质教育的概念从提出至今，经历了一个从不认识到认识，从争论到达成共识的过程。素质教育之所以成为一项指导我国各级各类教育的战略措施，主要是因为素质教育反映了社会发展的需要，体现了现代的教育思想，展示了我国教育发展的必然趋势。　　一、素质教育所体现的现代教育思想　　1.素质教育体现了以人为本的教育思想　　长期以来，我国的学校教育一直把对知识教育高效率的追求作为学校教育活动和教育科研的中心，结果，“人”常常不知不觉中为知识所奴役。学校有目的、有组织、有计划地开展的教育活动几乎全部围绕着让学生掌握某些具体…     

推进特色发展 丰富学校文化

<正>近年来,学校以科技教育为突破口,深化素质教育的实施,把科学精神融入到学校教育中,推进科技教育的实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,促进教师的专业发展,努力凸显科技教育的办学特色。作为江苏省科技特色学校,努力成为区域性科技特色教育的示范窗口。     

重视科技教育 促进全面发展

开展科技教育是全面推进素质教育的一项重要内容,通过科技教育,可以培养学生的科学意识、创新精神和动手操作能力。1995年,我们在全市率先成立科技教育领导小组,由主管科技教育的副局长任组长。领导小组抓协调,抓指导,抓制度,组织全系统科技教育工作者辅导学生开展科技活动。学校科技教育领导小组由学校主管科技教育的领导任组长,区教育局把科技教育作为素质教育内容之一纳入学校督导评估项目,要求学校科技教育活动做到时间、地点、人员、内容四落实。局的业务科室经常到校检查、指导科技教育工作。每年局都召开科技教育工作总结表彰会,对辅导学生获省市科技竞赛奖的教师给予表彰奖励,并以此作为教师年度考核的重要依据之一。     

德育为先 以美立仁 以技启智 全面发展——首都师范大学第二附属中学特色教育

艺术、科技、体育教育是学生全面素质提升的阶梯,是学校优秀文化的孵化器。首都师范大学第二附属中学注重艺术、科技、体育等特色教育,凸显“德育为先,以美立仁,以技启智,全面发展”的特点,让校园艺术节、科技创新节、体育特长展示等各类特色活动成为学生“开启智慧、助推梦想”的舞台,成为学校素质教育的重要途径,成为学校文化的重要载体和学校特色发展的重要生长点。     

打造体育特色 培养健康体魄——辽中县中小学“阳光体育大课间”活动侧记

辽中县教育局在深化教育改革,全面推进素质教育过程中,以加强学校体育工作为突破口,以掌握"三基"、增强体质、增进健康为目标,大力倡导"健康第一"思想,推进学校"阳光体育大课间"活动,科学指导提高青少年学生体质健康水平,通过扎扎实实地开展学校体育工作,精心打造出适合本地特点的辽中县学校体育的特色品牌.     

开展环境教育 全面推进素质教育

我校近三年来从发挥学校优势入手,把开展环境教育作为教育面向21世纪,全面推进素质教育,创办学校特色的研究课题,并进行有益的探索。事实证明,环境教育的开展,优化了学科课程、活动课程、潜在课程,推动了素质教育的全面发展。我们的做法是: 一、提高认识,制定规划 3年前,环保教育对于我们来说是一个陌生的课题。教育者先受教育。我们邀请市、区环保办的领导为教师讲《环境保护法》,讲《环境与环境保护》等专题讲座,使干部、教师认识环境和环境保护对于人类、对于国家现代化建设的重要性、必要性和紧迫性。认识世界十大环境问题和广州市环境问题的严重性。通过进一步学习教育方针、学习邓小平教育思想,使干部教师认识到开展环保教育是全面贯彻教育方针、推进素质教育的重要方面,更是贯彻执行环境保护这项基本国策的具体行动。教师们通过进一步学习教学大纲和钻研教材,认识到环境教育并不是抽象、独立进行的,而是完全可以与学科课堂教学活动、少先队活动、课外活动紧密结合,互相促进,纠正了一些人认为是“搞花样、搞形式、任务多、负担重”等偏见,从而提高了开展环境教育的积极性、自觉性。 我们发动全体教师根据学校三年规划制定了以 “培养意识、规范行为、保护环境、宣传环保、提高素质”为宗旨的     

素质教育与教师自身素质

全面加强素质教育,努力克服应试教育弊端已成为当前教育的一大热点。多年的工作实践,使我深刻认识到全面推进素质教育的重要性。教师只有全面提高自身素质,才能使学生素质得到提升。一、教师应提高自身素质教师自身素质水平的提高是教师的职业特点所决定的。作为教师要认识到提高的重要性和必要性;作为学校领导要关心教师的成长,加强教师的政治、业务培养。（一）要了解和培养教师的特长。作为学校领导,要从发挥调动工作积极性考虑,尽量让每个教师岗位职责与其特长相匹配。作为教师本人要利用各种机会向学校领导展示自己的特长。当前社会提…     

搭建创新平台,为成功的人生做准备——高台县第二中学开展科技创新教育活动综述

高台县第二中学一贯坚持"德高志远,自强不息"的办学宗旨,致力于培养品学兼优的合格中学生,多年的教育教学实践,让我们清醒的认识到:学校组织开展科技活动,为学生搭建创新平台,不仅能开拓学生视野,培养实践创新能力,更是全面提升学生综合素质,推进素质教育的迫切需要。因此,学校历来重视科技教育,注重学生潜能的开发。     

学书习画舞翩跹 吹拉弹唱音悠扬——广西平果县马头镇初中“两个一”活动纪实

创建于1993年的广西平果县马头镇初中,近年来,积极响应平果县政府为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,推行教育品牌战略,更好地实施素质教育,让学生具有健康的体魄和艺术修养,促进体育、艺术人才脱颖而出而倡导开展的"两个一"(即培养每个学生一项体育特长和一项文艺特长)活动,坚持以"为学生的终身发展奠基"为宗旨,以陶行知生活教育思想为指导,让学生在做中学,在学中做,使学生彻底摆脱死读书、读死书的枷锁和困境,受到当地政府和社会各界的高度肯定:学校连续7年(2006-2012)被平果县人民政府授予中考优秀集