关于高职汽车维修类专业课程整合的思考

通过对目前高职院校汽车维修类专业的课程设置情况进行分析，并与国外汽车专业的课程设置进行比较，对高职汽车维修类专业的课程设置及整合提出建议。     

合作性学习在经贸类专业课程外语教学中的运用

在经贸类课程外语教学过程中合理而科学地运用合作性学习的教学方法,对优秀出色的外语人才,特别是对于经贸类专业应用型外语人才的培养可以起到十分重要的帮助作用。合作性学习采取小组共同合作的形式进行专业知识及语言的习得。通过合作性学习,可以增强学生和老师以及学生相互之间的互动性,促进学生自主学习能力、语言应用能力以及团队合作能力的进一步提升。     

高职高专药学类专业化学基础课程整合的探索与实践

化学基础课是药学类专业重要的专业基础课。近年来我们将药学类各专业无机、有机、生化三门化学基础课程优化整合为《药用化学基础》这一门课程,并对新课程内容的优化整合进行了探索和实践,取得了良好的教学效果。     

浅议高职高专电气类专业群课程整合

文章阐述了高职高专电气类专业课程整合的必要性、重要性,同时提出了课程整合的思路和具体实施方法与手段;并认为课程整合是提高职高专院校提高师资素质、教学质量,实现工学结合、理实一体化教学的重要途径和手段。     

经贸类专业《国际商法》课程教学模式的实践与探讨

文章分析了经贸类专业《国际商法》课程教学中存在的主要问题及原因,即由于课程内容典型的专业性、相对的前沿性和不确定性而造成的学生学习难度大;学生法律基础知识差,学习动机弱而造成的课堂教学难度高;课时少内容多而造成的教师不能兼顾好知识传授的深度和广度等。认为解决问题的出路在于对现有教学模式进行改革,建立"以案例教学为手段,以专题讲座为补充,‘精讲’总论、‘淡化’分论"的教学模式。     

案例教学法在经贸类专业法律课程教学中的应用

本文从案例教学法的基本内涵入手,对经贸类专业法律课程教学开展案例法教学的必要性、特殊性以及开展案例法教学时应当注意的问题等方面进行了探讨,以期和广大的同行进行交流。     

高职经贸类专业校企合作的实现途径研究

文章对湖南高职经贸类专业校企合作的现有实现途径进行了梳理,对目前存在的问题进行了剖析,并提出了降低企业参与校企合作的成本,扩展就业服务职能以向在校学生提供兼职服务、加强与历届毕业生的联系等促进校企合作的对策,对当前高职经贸类专业校企合作的开展具有一定的指导作用.     

计算机基础课程在经贸专业中的运用

计算机基础课程的教学应把学生计算机素养的提高和自学能力的培养作为最高目标,内容应面向专业应用,培养学生利用计算机解决本专业领域问题的能力。本文对计算机基础课程如何应用在经贸类专业中进行了探讨。     

论高职经贸类专业校企合作中企业动力的缺失

当前,企业动力缺失已成为制约我国高职经贸类专业校企合作顺利开展的主要障碍之一.文章全面、深入地分析了高职经贸类专业校企合作中企业动力缺失的原因,并从强化企业责任、加大激励力度、树立高职专业品牌、提高服务企业能力、降低毕业生顶岗实习待遇诉求等五个方面提出了解决办法.     

高职高专《机械制图》的编写特点与改革思路

机械制图是高等职业院校工科专业必学的一门专业基础课,这几年基本上沿用原高专的教材,内容偏深偏难,与高职应用型人才的培养目标定位不符.受高等教育出版社委托,我们编写了一本120学时左右,适用于高职数控、机电、机制类专业的<机械制图>教材和配套习题集,已于2003年7月出版.教材遵循基础理论简明实用的编写宗旨和以应用为主、够用为度的教学原则,贯彻"识图为主"的教学目标,采用"零装结合"的体系和最新的国家标准,使教材具有鲜明的时代特征,教材内容更加贴近工程实际.     

高职高专学生考试焦虑心理的调查与思考

考试焦虑是一种常见的心理现象。本文为了解高职高专学生考试焦虑的现状，对288名高职高专学生考试焦虑现象及其影响因素进行了调查，调查结果表明：79．2％的高职高专学生表现出考试焦虑。考试焦虑会影响学生考试成绩和身心健康。针对不同程度的考试焦虑。本文提出几种一般性辅导策略和控制考试焦虑的心理训练方法。     

The integration teaching research of accounting curriculum in higher vocational colleges

为了培养符合社会需求的人才,突出办学特色,建立精品课程,是近年来高职院校办学理念中推行的重要指导思想.本文就高职院校会计课程教学中实施项目一体化教学进行了实践探索;文章首先阐述了会计课程中实施项目一体化教学的意义及优势,进而就如何具体进行操作进行了分析,最后总结了在会计课程中实施项目一体化教学应注意的事项.     

高职院校会计课程项目一体化教学的研究

为了培养符合社会需求的人才,突出办学特色,建立精品课程,是近年来高职院校办学理念中推行的重要指导思想。本文就高职院校会计课程教学中实施项目一体化教学进行了实践探索;文章首先阐述了会计课程中实施项目一体化教学的意义及优势,进而就如何具体进行操作进行了分析,最后总结了在会计课程中实施项目一体化教学应注意的事项。     

高职高专院校职业指导教师的工作分析

本课题组通过实地调研、人员访谈和问卷调查等方法对高职高专院校职业指导教师的工作标准和工作规范进行了全面分析，并在此基础上制定了高职高专院校职业指导教师的工作说明书。     

高职高专学生英语学习策略研究

本文认为。应在公共英语教学模式中将策略训练作为培养学生自主学习能力的重要途径,通过提高学生综合素质促进英语综合应用能力的发展。     

关于湖南省高职院校专业调整与产业结构调整关系的调查分析

本文在分析湖南省高职院校专业和产业结构现状及存在的问题的基础上,提出了对专业设置与调整的建议.     

高职院校创业教育与专业教育融合的路径

创业教育与专业教育两者紧密结合、相互融通,构成了一个彼此渗透的整体。文章探索了创业教育与专业教育融合的模式,并从三个方面提出创业教育与专业教育融合的路径。     

高职高专种植养殖专业人才培养模式和课程体系改革研究与实践

一、种植养殖专业教学改革的基本思路与实践 (一)以适应行业发展需要确定办学方向和培养目标 海南的热带高效农业主要以热带水果、热带花卉和反季节瓜菜种植以及热带海水养殖业为主.根据行业的需要,专业应坚持突出一专多能,在办学方向上主要侧重于热带果蔬种植和热带水产养殖两个专业方向.其培养目标为:培养大学专科层次,具有热带果蔬和花卉种植、热带水产养殖等多学科领域的基本知识和基本技术,德、智、体、美全面发展,从事热带作物种植、水产养殖生产一线工作的高等复合型、技艺型、应用型人才.     

高职高专评估实践中的一些问题及体会

本文结合评估实践中遇到的一些突出问题，对有关评估指标内涵要求及迎评工作进行分析，以促进评估工作的顺利开展。