共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
文章基于知识经济时代信息化、网络化、数字化对传统教育发起的挑战的背景.结合目前体育教师培养的存在的问题,提出了21世纪体育教师应具备的四大特征,以期为体育教育专业教学改革与实践提供新的参考。 相似文献
2.
21世纪高师美术教育应注意的问题:树立现代教育思想观念,坚持以师范教育为核心,培养普通美术教育人才为目标,转变单科专业教育思想观念和人才培养模式,以素质教育为目标,创造教育为核心,实行开放性美术教育,注重学生个性的发展。 相似文献
3.
21世纪我国体育教师素质的探讨 总被引:12,自引:0,他引:12
在跨入21世纪之际,我们有必要用超前的眼光,对21世纪我国体育教师应具备的教育观、科学化、技能和心理等素质,进行一些探讨,以促进我国体育教育事业的发展。 相似文献
4.
文章通过相关文献资料的查阅,对21世纪传统武术的发展进行了研究。研究指出:传统武术要依靠国家和社会力量做好对传统武术的挖掘、整理、继承、发展和创新工作;把传统武术纳入完整的正规教育体系,为传统武术的社会化及国际化提供舞台;传统武术与竞技武术二者应协调发展,武术的发展才能稳固和持久。 相似文献
5.
6.
对21世纪初中老年体育的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对我国部分省市老年体育的现状进行调查,根据老龄社会的体育健身的新需求,新特点, 结合我国国情,从体育与老年的发展关系角度,来认识21世纪初老年体育的基本状况,来研究和探索世纪老年体育的发展趋势,以期我国老年体育在崭新的21世纪朝着健康、科学的方向发展。 相似文献
7.
21世纪体育教师基本素质构成要素的研究 总被引:21,自引:0,他引:21
采用文献资料法、专家调查法、问卷调查法,对21世纪体育教师的基本素质进行研究,指出:思想政治道德素质是献身体育教育事业的思想基础;知识素质是体育教师取得劳动成果的先决条件;能力素质是体育教师开展教学活动必具备的条件,身体心理素质是体育教师培养全面发展人才的外在表现形式。 相似文献
8.
9.
21世纪体育教师的角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
刘继让 《体育成人教育学刊》2003,19(3):27-28
体育是实施素质教育,实现全面育人工作中的重要一环。面向21世纪,体育教育将面临着许多重大变革,对传统的体育教师定位带来许多重大的冲击。为了适应这种变化,体育教师必须扮演创新的角色、教学主体的服务角色、终身学习的角色。 相似文献
10.
:21 世纪对全球教育提出了全方位的挑战,社会的发展要求教育为社会提供高质量的全面发展的人才。结合《全民健身计划》和“一二一”工程,对体育教学课程设置、教学内容等方面进行改革,使学校体育真正成为学校教育的重要组成部分。 相似文献
11.
21世纪初的中国社区体育 总被引:1,自引:0,他引:1
对影响中国21世纪初社区体育发展的重要因素进行了分析,指出了社区体育在新世纪初发展的基本格局:发展形式多样;经营性社区体育服务居主导地位;社区体育内容丰富多彩. 相似文献
12.
21世纪我国体育报纸的发展趋势 总被引:4,自引:1,他引:4
笔者通过对建国以来 ,尤其是对 1994 - 1999年我国新闻出版事业与体育事业体制重大改革以后的 4 4家体育报纸进行归纳分析和实证调查 ,指出我国体育报纸进入新世纪后将出现报纸经营的集团化和网络化 ,新闻报道的娱乐化和分众化 ,报纸出版的扩容化和短周期化 ,报纸版面的视觉化 ,报纸分布的平衡化等 5大发展趋势。 相似文献
13.
略论21世纪的丝绸之路体育文化 总被引:1,自引:1,他引:1
谷世权 《西安体育学院学报》1999,16(2)
古丝绸之路的精神实质是中国与欧、亚、非三洲进行政治、经济、文化交流,是一条友谊、交流、发展之路。古丝绸之路体育文化在此基础上有丰富的历史遗产和优良传统可供追寻和研究。对21世纪的丝绸之路体育文化应有新时代的目光和开拓的思路,应从广义和狭义两个角度来理解现代的丝绸之路文化交流。 相似文献
14.
15.
随着教育体制改革的不断深化,高校招生人数的不断增加,教学总时数的减少,如何把握好教学质量关,培养、造就一批能真正适应社会、立足社会、创造社会健康的合格人才,正是高校教育目前急需解决的重要问题。 相似文献
16.
章备福 《徐州教育学院学报》2001,16(3):40-41
本论述了鲁迅与林语堂围绕“费厄泼赖”展开论争和交往的前后情况,认为从化内涵的角度对问题进行判断和剖析,才能解开谜团,昭示事物的真相。为此,鲁迅研究应打开新的思路,拓宽新的渠道。 相似文献
17.
本文对 2 1世纪中专体育教师应具备的 :1)职业道德素质 ;2 )科学文化素质 ;3)教学能力素质 ;4)心理素质 ;5 )科研能力素质五个方面进行了简要的分析和探讨。 相似文献
18.
郑友训 《徐州教育学院学报》1999,(1)
本文从21世纪社会发展对人才素质要求入手,分析了当前基础教育目标模式的转换的历史必然。从而定位素质教育、人格教育、公民教育的系统综合应成为21世纪我国基础教育的目标追求。 相似文献
19.
面向21 世纪的高等社会体育教育 总被引:2,自引:0,他引:2
张锦年?? 《天津体育学院学报》1998,13(2):101-103
通过对21世纪社会体育人才需求规格的分析,探讨了面向21世纪的社会体育人才模式,提出了培养具有较宽厚的现代科学基础理论知识、良好的科学素养、较强的社会适应能力的新型社会体育人才的培养目标和相应的课程体系 相似文献
20.
针对21世纪人才培养的需求,对学校体育改革的几个关键问题,如当前学校体育的现状、学校体育教学指导思想、体育教学观念以及学校体育课程设置等问题提出了意见,可为深化学校体育改革提供借鉴。 相似文献