天向互动加大通用管理培训提高职工核心竞争能力

职工素质教育工程的核心任务是通过职业技能培训,全面提升职工的素质,培养和造就一大批高技能人才.职业技能培训是实施职工素质教育工程的重要步骤.人力资源和社会保障部在<国家技能振兴战略>中将我国职业技能划分为特定能力、通用能力及核心能力.通用能力培训是职工素质教育的重要方面,而其中通用管理能力培训以它涉及面广、用途大、发展迅速的特点首当其冲地成为职工素质教育工程的重点培训课程.     

新时期职工素质教育应重点突出“核心能力”的培训

(一)培训职工“核心能力”的内涵“核心能力”是技术和产品的创新过程对劳动者的要求,是员工对知识的复合能力和驾驭运作能力。当前我国企业大量缺少的正是具有“核心能力”的高素质人才,职工“核心能力”培养已成当务之急。因此,职工素质教育不应仅停留在职工的文化知识培训上,应重点突出职工的驾驭知识的核心能力培训,才能适应企业发展的需要。“核心能力”培训的内容主要包括:①复合知识能力。体现为较强的学习新知识、新技术的意识和能力,精通本专业知识,熟悉相邻学科知识,有较高的技术能力储备,一专多能,一人多技;②运用技术能力。体现…     

新时期职工素质教育应重点突出“核心能力”的培训

(一)、培训职工“核心能力”的内涵“核心能力”是技术和产品的创新过程对劳动者的要求,是员工对知识的复合能力和驾驭运作能力。在知识爆炸的今天,“知识就是力量”已上升为“知识的知识(即核心能力)才是真正的力量”。因此,职工素质教育不应仅停留在职工的文化知识培训上,应重点突出职工的驾驭知识的核心能力培训,才能适应企业发展的需要。“核心能力”培训的内容主要包括:①复合知识能力。体现为较强的学习新知识、新技术的意识和能力,精通本专业知识,有较高的技术能力储备,一专多能,一人多技;②运用技术能力。体现为善于运用新知识、新…     

培训提升素质活动促进和谐

公益大讲堂是北京市素质办推出的贴近企业、贴近职工的素质教育工程拓展教育活动内容之一。世奥森林公园有限公司党政领导对此高度重视,组织200多名干部职工,开设了集教育、培训、科普、业务为一体的职工素质教育公益大讲堂课程,对提升职工的学习能力和岗位适应能力起到很好的促进作用。公益大讲堂是工会实施素质教育工程的新舞台,     

首都职工素质教育工程全面实施

由北京市总工会、北京市劳动和社会保障局、中央电大共同发起、实施的首都职工素质教育工程在北京市全面实施。首都职工素质教育工程分三个阶段进行:第一阶段为通用能力培训。第二阶段根据学习者和企业的愿望,职工可自主选择进入电大开放大专学历教育和岗位技能培训。第三阶段是开放本科教育。中央电大担负课程资源建设、项目组织实施、培训工作站(点)的审核、教学管理、培训教师等一系列工作。素质教育工程打破了以往培训单一的“平面”模式,将通用能力培训与学历教育和职业岗位培训、职业资格等级培训融为一体。中央电大将开放远程教育的…     

素质教育与中小学校长提高培训

素质教育工程的顺利实施与中小学校长的培训状况是紧密联系的,要使培训在推进素质教育的进程中发挥积极作用,必须转变教育观念,树立素质教育观,把素质教育的培训列为中小学校长提高培训的重要组成部分,把素质教育的思想和内容渗透到中小学校长提高培训的每一门课程和专题教学中,并贯穿于培训教学的每个环节中。     

广州石化对安全员实行素质教育的实践

2002年,广州石化教培中心在安全员岗位资格培训中进行了素质教育实践,试探出“建立有效教学体系,促进职工素质教育发展”的一条路子。一、职工培训素质教育目标的建立在职工培训中,培训的内容、形式和时间的长短有不同,但建立相应的素质教育目标是首要的。在职工培训之前,如何建立素质教育目标呢?我们在安全员岗位资格培训实践中的体会是:1.熟悉素质教育的内容、特性。素质教育具有主体性、内在性、全体性、整体性、基本性、针对性、实效性、综合性、时代性等特点,应以培养学员的实践和创新能力作为重点。职工培训的素质教育就是全面地提高…     

在职工培训中重视素质教育

如何按照职工教育的特点,在职工培训中较好地开展素质教育,这是我们从事职教工作的同志一个大课题。本文就我们培训中心在举办班组长培训班中重视素质教育的做法总结如下:     

职工"安全素质教育年"活动的开展

开展职工“安全素质教育年”活动可以进一步深化职工安全素质教育。作者认为要把健全机制作为深入职工安全素质教育年活动的重要保障，要把分级负责培训、教考分离，作为职工安全素质教育年活动的有效途径；要把严明奖惩、考核到位作为深化职工“安全素质教育年”活动的关键手段。     

素质教育工程是提升农民工素质的有效途径

首都职工素质教育工程作为全面提升北京市职工整体素质的有效平台,已经越来越显现出其在向职工传播现代理念、增容新知识、提高思想道德水平、提升职业技能素质等方面发挥的重要作用。经过两年多的稳步推进,素质教育工程的内容不断丰富和多样化,覆盖面不断扩大,在对原有企业一线职工和班组长的基础上     

“首都职工素质教育工程”的研究与实践系列篇之四：为社会培训和有效学习提供测评服务是电大应尽的义务——“首都职工素质教育工程”中考核测评工作的实践与探索

良好的职工素质来源于完善的培训组织．而考核测评工作是培训的一个重要环节,是对培训效果的全面检验,是培训质量管理的核心内容。在“首都职工素质教育工程”通用能力培训工作中,培训的组织者通过大胆的借鉴与创新,不断地探索与实践,摸索出一整套可供借鉴的大规模职工培训考试测评的方式和方法。     

首都职工素质教育发展战略研究

本文从电大面向在职成人教育方向出发,结合首都职工素质教育工程研究实际,探索现阶段适合我国在职成人特点的素质教育和职业培训结合的模式。文章介绍了首都职工素质教育工程实施的特点,探索了社会多方参保证职工素质教育和职业培训质量的新思路,认为搭建素质教育、技能培训、学历教育的有效通道,是构建终身学习体系的创新和探索。文章最后根据首都职工素质教育工程战略目标,提出了发展战略方面的建议。     

湖南两千多班组长获“通才”认证

“通用管理能力”是由国家认证的首个管理类项目,湖南是继北京之后把企业班组长通用管理能力认证培训纳入职工素质工程的第二个省市。     

加快职工素质教育培训创新发展的步伐

企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须加快职工培训的创新发展,通过加强培训提高职工队伍政治、文化、技术的整体素质,构筑人力资源的核心竞争力,以此提高职工参与企业市场竞争的能力。     

工程训练中工程素质的培养与实践

为了适应工程素质教育发展的要求,培养和提高学生的工程素质和创新精神,在工程训练的实践教学过程中,通过提供良好的软件和硬件实施条件,学生有选择的进行实际产品实践、先进制造技术实践、创新设计与制作实践、职业技能培训,强化其产品设计、工艺制定和加工制作能力,创新思维和创新潜能得到充分发挥,提高了机械加工工艺知识、工程技术能力和创新意识,为培养高素质人才起到了重要作用。     

深化工程实践教育改革建立现代工业制造技术培训模式

深化工程实践教育改革,建立现代工业制造技术培训模式,是工科院校素质教育的重要工作任务之一,也是高质、高效地实现素质教育的重要手段.现代工业培训体系既要保持培训模式和管理模式的先进性,又要保持培训内容符合当前工业技术的先进性,既要创新教育,又要教育创新,既要有发展意识,又要有前瞻性.     

加强职工培训为建设创新型油田固本强基

江苏油田职工培训处肩负着企业管理人才、技术人才和技能操作人才培训的主渠道重任,其培训效果的好坏、培训质量的优劣将直接影响到企业的创新发展。如何充分发挥油田职工培训工作的作用,提高企业自主创新能力,增强油田核心竞争力,是职工培训部门的重要课题。     

浅谈中等职业技能培训中培训迁移理论的应用

中等职业教育的课程改革已势在必行,在此基础上全面调整教学计划、突出实用性和适应性、坚决砍掉一些不符合中专学校特点的纯理论课、加强专业技能课、加强突出动手能力的职业技能培训成为必然。因此,在中等职业教育中职业技能培训成为一个重要问题。大力开展职业培训是盘活与优化中等职业学校教学资源、促进中等职业学校自身发展的需要。在职业技能培训中广泛运用培训迁移(transferring theory of train)这种组织行为学理论,将有助于更有效地开展职业培训。因此,在职业技能培训中大力开展培训迁移理论的研究与运用,建立职业技能培训新模式,将具有重要的理论与实践意义。     

2010年首都职工素质教育工程六大模块

2010年是全面实施《首都职工素质教育工程2008-2010年发展规划》的决胜之年,也是奠定基础、迎接新挑战的蓄势之年。首都职工素质教育工程要继续深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕市委、市政府建设学习型城市的总体目标和“创建学习型组织、争做知识型职工”活动的总体要求,以全市职工为受教育主体,以增容新知识、传授新理念、提升新技能为主要内容,以全面提高职工思想道德素质、科学文化素质和技术技能水平为主要目标,积极推进六大培训模块,扩大工程覆盖面和社会影响力。     

新时期职工教育改革与发展探索

新时期职工教育应尽快由适应性培训转到全面实施索质教育的轨道上来，而进行思想道德教育是全面实施素质教育的核心与灵魂。在职工教育过程中，抓住提高职工科技文化素质的着力点，开展职工读书自学活动，开发职工的创造能力，这是提高职工队伍整体索质的．有效途径。