成绩困扰香港小学生

香港小学学生辅导专业人员协会和香港教育政策关注社于2005年11月至12月期间。联合进行了学生情绪指数调查。以问卷方式成功调查20所学校1200名小四至小六的高小学生。     

困扰并行计算的三大问题

上期,本刊对高性能计算的未来以及处理器的发展进行了报道,本期将继续上一期的专题,将侧重报道并行计算的发展与问题,以及高校高性能计算中心的现状等。     

困扰名句默写的三大障碍

困绕名句默写的三大障碍,愚窃以为在:音似、形似、生僻字。先看下面的名句默写题,让我们补出以下名句的上句或下句。(1)忧劳可以兴国,。(《伶官传序》)(2),秋水共长天一色。(《滕王阁序》)(3),以促织富,裘马扬扬。(《促织》)照说这三句都来自书本,也都属课本里的经典名句,默写出来不会成什么问题。但实际上的情况却是不太理想——得分较低,甚至还有全军覆没的危险。究其原因何在?原因大致有三:第一是,遇见音同或音似字,     

校园拒绝语言伤害

“中国少年儿童平安行动”组委会于近期发布的“你认为最急切需要解决的校园伤害”专项调查结果显示:语言伤害、同伴暴力、运动伤害成为我国当前亟待解决的三大校园伤害问题。其中81.45%的被访小学生认为校园语言伤害是最急需解决的问题。所谓语言伤害主要是指说话者运用怀疑、     

留心，校园伤害

去年，“中国少年儿童平安行动”组委会通过《中国少年报》和《知心姐姐》杂志，在全国范围的小学生中开展了“你认为最急迫需要解决的校园伤害”的专项调查，共有29个省、市、自冶区的1170名少年儿童参与了投票。调查组列出了在校园或校园周边容易引发的11项针对小学生的伤害，包括语言伤害、校园同伴暴力、运动伤害、校园设施伤害、体罚、校园勒索等等，然后请少年儿童就这11项进行投票，选出语言伤害、同伴暴力、运动伤害三项他们心目中认为目前最需要解决的校园伤害问题。面对伤害，孩子们有话要说——     

困扰我国高校德育的三大矛盾

多元化与一体化趋势共同发展是21世纪的一个显著特点。一方面,社会制度、社会主体、经济形式、文化类型的多元化,其结果势必导致价值观念的多元化。这种价值观念多元化集中体现于首位价值的多元化和价值实现手段的多元化。德、名、利、权成为了人们追求的众多的首位价值目标。当前既有人以权、利为首位价值,追逐“官本位”、“利本位”;也有人以德、名为首位价值,追求功德和名望。在实现这些价值目标的手段选择上,也出现了多元化的趋势。既有人选择合乎法制和道义的手段,也有人选择非法和缺德的手段。另一方面,伴随着全球经济一体化的进程,…     

校园伤害由谁负责

“学生放学后在教室里打逗受伤，学校要负责任吗？”“学生课间打篮球时受伤，学校有责任吗？”听了整整3个小时的讲座后，老师们还在连珠炮似地不停发问。近日，朝阳法院的女法官张雯和姜春玲在北京市教育学院朝阳分院给120多名中小学的校长和骨干老师讲起了校园内的民事纠纷。两位法官介绍说，校园伤害发生后学校是否有责任和承担多大责任都得依具体案情而定。而案情千差万别，有时一个细微情节的不同甚至是老师说话的语气和态度不一样都可能影响到责任的认定。她们用实际案例作了说明。前不久一位私立中学的学生小伟在学校组织的石花洞参…     

预防来自校园的伤害

今年全国中小学生“安全教育日”活动的主题,定位于“预防校园侵害,提高青少年儿童自我保护能力”上。在我国,每天大约有40个孩子死于交通事故;每年有近两万名少年儿童非正常死亡,还有40-50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。而这些事故的发生相当一部分是与学校有关的。构成校园侵害的因素目前,在“中国少年儿童平安行动”专家研讨会上,有关专家的建议和提醒,应该引起我们的重视和警醒。北京师大教育学院副教授钱志亮,把校园伤害分为显性伤害(包括身体损伤、精神紊乱等)和隐性伤害(包括隐性身体病症、精神污染及长期心理压抑造…     

要重视校园隐性伤害

学校校园本是社会中的净土,是少年儿童成长的天堂;但近年来各种伤害学生身体或生命的校园暴力事件频频曝光,引起了社会各界的广泛关注。然而,人们却忽视了另外悄然发生的校园隐性伤害。这种伤害往往不是单独发生的,而是由于学校教育方法和管理方式不善或失当,以及学生群体的不良行为而造成的,藏匿于校园中的难以估计、影响深远的伤害形式。它正渐渐吞噬着学生健康的灵魂、扭曲着他们正常的人格,已经成为制约广大中小学生身心健康成长的重要问题。因此,当前加强中小学校园隐性伤害问题研究具有重要的理论意义与实践价值。     

校园人身伤害事件透析

近年来 ,中小学生在校伤害事故有增无减 ,引起学校、家长和社会的极大关注。随着裁定、判令学校赔偿或补偿额度的一路攀升 ,校园人身伤害事件逐步成为人们议论的热点话题之一。一、案例处置扫描案例一 :某镇中心初中初一 (5)班 ,耿某与陈某均为住校生 ,睡在相邻的楼床上方。 1999年 10月17日中午 1时许 ,耿、陈两人睡在床上互相蹬腿玩 ,谁知耿某从楼床上头部向下跌到地面上。其他同学要报告老师 ,小耿笑了笑说 :“不要让老师知道。”时隔半小时 ,耿某瞳孔逐渐放大 ,师生将其急送镇卫生院 ,当日下午转到盐城市医院进行头颅手术 ,发现脑血管破…     

校园应拒绝软伤害

据悉,某校初二学生王某其它学科成绩还可以,可数学和英语两门成绩很差,每次考试都拖全班平均成绩的后腿。班主任同这两科老师一商量,决定不再让王某上这两门课,干脆“发扬”这个学生爱劳动的优点,叫他去操场摆放自行车或到教师办公室打扫卫生,这使王某受到同学的耻笑,内心十分苦闷。这几个老师的做法,不仅侵害了孩子的受教育权,实际上还违反了《教育法》和《未成年人保护法》等法规。教师对学生的这种低期望甚至放弃行为,虽然不会伤及皮肉,但却会戕害心灵,扼杀个性,无异于是在学生受伤的心灵上撒上一把盐,将会给学生造成看不见的心理伤害。…     

校园应拒绝软伤害

据悉，某校初二学生王某其它学科成绩还可以，可数学和英语两门成绩很差，每次考试都拖全班平均成绩的后腿。班主任同这两科老师一商量，决定不再让王某上这两门课，干脆“发扬”这个学生爱劳动的优点，叫他去操场摆放自行车或到教师办公室打扫卫生，这使王某受到同学的耻笑，内心十分苦闷。这几个老师的做法，不仅侵害了孩子的受教育权，实际上还违反了《教育法》和《未成年人保护法》等法规。     

也说校园隐性伤害

当必要的教育惩戒都被视作洪水猛兽之后。教育原本应该是桃红柳绿一片艳阳了。然而，现实却是，我们的学生，体质一天天下降，视力一步步衰减，理想一点点泯灭。几代教育工作辛勤耕耘而建立起来的德智体全面发展的大厦，在日趋沉重的课业负担的不断蚕食中，正分化瓦解于一种看不见的伤害。这种隐性的伤害，披着貌似圣洁的外衣，打着冠冕堂皇的幌子，眼下，正太摇大摆地招摇在神州大地上。     

中小学校园隐性伤害探析

教育问题是当今我国老百姓生活中最热门的话题之一,其中,发生在中小学校园里的各种伤害问题更是牵动着数以百万的家长的心.     

校园伤害事件的法律责任

针对校园伤害事件频发,给学生和家长造成了极大地伤害,引起了责任纠纷,由于适用法律不明确,法律规定不完善,校方、政府、社会、家长监护责任不明确,困扰学校管理和发展,制约伤害的及时救济和责任的追究。本文根据案例和法律实践,明确学生在校期间校方、家长和社会应承担的监护责任和学生自己的自保义务,预防校园暴力伤害的发生,及时处理校园暴力事件。     

校园应拒绝软伤害

据悉,某校初二学生王某其它学科成绩还可以,可数学和英语两门成绩很差,每次考试都拖全班平均成绩的后腿.班主任同这两科老师一商量,决定不再让王某上这两门课,干脆“发扬“这个学生爱劳动的优点,叫他去操场摆放自行车或到教师办公室打扫卫生,这使王某受到同学的耻笑,内心十分苦闷.这几个老师的做法,不仅侵害了孩子的受教育权,实际上还违反了&;lt;教育法&;gt;和&;lt;未成年人保护法&;gt;等法规.……     

田律师点评校园隐性伤害

虽然工作繁忙，但2月27日下午，北京医科大学附属小学教学楼4楼的多媒体教室里还足坐满了从各个岗位上赶过来的家长。他们是来听一场关于学生安全的讲座的，特别是如何防止很多不被他们注意的隐性伤害。为讲座作报告的是中国法学会会员、北京市青少年心理与法律中心专家顾问、长期关注并致力解决校园安全问题的著名律师田坤。     

校园意外伤害的思考

近一两年校园意外伤害事件尤其是中小学生意外伤害事件有增多的趋势。校园意外伤害已成为中小学生的头号杀手,据报道2002年我国有1.6万多名中学生非正常死亡。上体育课或课外活动时造成的伤害事件是各种意外事件中频率最高的。如何有效地预防和妥善处理校园意外伤害事件,这作为一个亟待解决的社会难题已经摆在了整个社会面前。校园意外伤害的现状及其特点:1、发生率越来越高,且多集中于体育课或课外活动时发生;中小学生发生率远远高于大中专院校学生;城镇学生发生率高于农村学生。2、责任难以分清。对于此类事件,目前法院判定责任归属主要依…