生物实验在创新教育中的作用

所谓创新教育，是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。生物学是一门实验科学，实验是人们认识和探究生物世界的基本方法，随着生物科学的迅速发展，实验在生物学研究中的重要性愈发显现。同样，在生物教学中实验，在传授知识、培养学生的创新精神和实践能力方面也能发挥重要的作用。一、在生物实验教学中唤醒学生的创新精神提到创新，学生往往会认为那是科学家、发明家的“专利”，创新是一种可望而不可即的境界。由此，教师在教学中首先要告诉学生，在探求知识的过程中，自…     

探究式教学在生物实验中的应用

新课标倡导学生自主、合作、探究式学习,强调以＂学生为主＂,变被动式学习为主动探究式学习。因此,生物实验的探究式教学显得尤为重要,这不仅能够培养学生的主动学习意识、创新精神,还能提高学生的学习兴趣、科学素养。     

酸在生物实验中的应用

酸是化学实验中最重要、最常用的一种试剂,在生物实验中也有广泛的用途。生物实验中常用的酸,主要包括两种强酸(盐酸和硫酸)及一种弱酸(醋酸)。本文就三种酸在生物实验中的应用情况加以归纳阐述,以抛砖引玉。1参与二苯胺试剂的组成二苯胺试剂是一种用于鉴定脱氧核糖核酸(DNA)的     

试论多媒体教学手段在中学化学教学中的应用

在科学技术发展的今天,教育不仅仅是“粉笔＋口述”的传统模式,以计算机为代表的现代化教育设备逐渐走入了中学校园。计算机辅助教学（ Computer Assisted Instruction ,简称“CAI”）的应用,可以将抽象的内容形象化、静止的内容动态化,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识。     

试论多媒体教学手段在中学化学教学中的应用

在科学技术发展的今天,教育不仅仅是"粉笔+口述"的传统模式,以计算机为代表的现代化教育设备逐渐走入了中学校园。计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称"CAI")的应用,可以将抽象的内容形象化、静止的内容动态化,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识。     

多媒体技术在生物教学中的应用

多媒体教学具有直观形象、声画并茂、视听结合、生动有趣的特点,能为学生创设良好的学习情境,并以境激情、以境引趣、以境助学、以境促知,使学生学得快,理解得透,从而达到事半功倍的教学效果.所以,在生物教学中充分利用多媒体是教学改革的必然.     

仿真实验在生物教学中的运用

1 仿真实验简介 20世纪80年代后期,美国等一些国家认识到重讲课、做题目这种公式化、呆板的方式已经落伍,强调应重视学生的学习技巧,并鼓励学生积极参与到教学活动中,因此提出了仿真模拟等新的教学方法.仿真实验即虚拟实验教学,是指在科学研究中,有时不能对研究对象直接进行控制或干预性的操作,为了取得对研究对象的认识,而利用虚拟现实技术开发的最富真实感的实验,可直接在电脑上在线模拟操作.     

酒精在生物实验中的应用

酒精是实验室中比较常用的一种试剂,也是非常重要的一种试剂,广泛用于多个生物实验.实验室中储藏的酒精,一般包括工业酒精、医用酒精（体积分数为95%的酒精）和无水酒精3种.     

多媒体教学手段在识字教学中的运用

低年级儿童由于他们自身的身心特点,决定了他们的注意具有随意性和不稳定性,其学习并没有明确的目的性,而传统的识字教学,只是教师和学生在口头讲、手上写、嘴上读,小学生学习起来感觉极为枯燥乏味,教学效率极低。如今。在现代教育技术得到了推广与普及的前提下,多媒体技术为识字教学提供了一个新的平台,运用多媒体的声、电、光、动画、视频等技术,能使识字教学内容生动形象地展现出来,深深地吸引着学生,使他们对新知识产生强烈的学习兴趣,从而提高识字教学效率。     

注射器在生物小实验中的妙用

<正> 1 用注射器探究"叶片正面和背面的气孔一样多吗?"气孔是叶片与外界进行气体交换的通道,而且下表皮的气孔数量比上表皮多。为了增强学生的感性认识,亲眼观察到气孔的存在,我设计了一个小实验。1.1 实验器材空心菜、20mL 注射器1支、清水1盆、橡皮筋1个。     

医学机能学实验多媒体课件的制作

详细介绍了医学机能学实验多媒体课件的制作流程。多媒体课件是医学机能实验教学一个必不可缺的手段，它可以最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量，对培养医学生综合素质和能力非常重要。     

化学实验中创新教育的研究

对于化学实验,要更新实验思路,改变过去为做实验而做实验的意识,让实验能在学习中创新.实验中要引导学生观察,采用多种实验方法,激发学生学习兴趣.实验要重视方法总结,改变过去只以成绩来评价学生的观念.     

学生生物学实验的调查与研究

采用了访谈法和问卷调查法，对内江师范学院生物科学专业304名学生的实验情况进行了调查。调查发现：学生在实验中存在对实验的重视程度和动手能力不够高，预习实验内容和思考问题的积极性不够强，部分学生缺乏吃苦耐劳精神，实验报告的书写格式不太规范，实验结果不客观等问题。     

中师物理实验及其与计算机多媒体的关系

阐述了中师物理实验在教学中的作用规律,及其与计算机多媒体的体系。得出：计算机多媒体技术能补充和拓展传统物理实验,但不能取代传统物理实验。     

师范院校生物实验教学管理的问题与对策

实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段。师范院校生物实验教学管理中存在课程设置不合理、师资及实验资金薄弱、实验安全及环保意识不强等问题。解决生物实验教学中存在的问题,师范院校要不断完善生物实验课程,调整师资结构,多渠道筹措资金;教师要综合评价学生的发展,强化学生的安全和环保意识,提高学生的自主学习能力,培养学生的创新精神和实践能力。     

浅谈计算机专业的多媒体教学

多媒体技术已越来越多地被运用于现代教育之中,本文主要针对计算机专业,讨论了采用多媒体教学方式带来的优势,分析了多媒体技术在当前教学活动中应用时普遍存在的一些问题,并给出了面对这些问题教育各界应该采取的应对措施,以期能够对计算机专业的现代教育改革能带来一些裨益.     

关于生物教学中应用多媒体技术的思考

多媒体教学是现代化教学的主要形式之一。文章探讨了多媒体技术在生物教学中应用的实践与认识,说明了运用好多媒体能激发学生学习生物的兴趣,创设良好的生物教学场景,使生物学知识生动形象,并分析了运用多媒体教学时应注意的问题以及对多媒体技术在生物学教学中应用的展望。     

多媒体技术在生物教学中的应用

以《鸟类的双重呼吸》一节为例,尝试了在生物教学中运用多媒体技术辅助教学,使课堂教学生动、形象、直观,重点突出,难点易化,教学效果良好.并总结了在生物教学中应用多媒体技术的经验,为多媒体技术在教学中的推广应用起到推动作用.     

浅议大学课堂中的多媒体教学

多媒体教学应用于大学课堂．可使抽象的内容具体化、形象化,激活学生的思维,激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,利于培养学生的自主创新能力．但课件制作要科学、适用．     

多媒体技术在体育教学中的应用

计算机、多媒体技术、internet网络技术和远程通讯卫星传播等信息技术的广泛普及和应用,给现代教育带来了深刻的变化,冲击着传统的体育教学模式、教学观念,引发现代体育教学方法和教学手段的改革不断深入。多媒体技术给当今体育教学既带来许多益处,同时对体育教学也提出了新的要求,制作体育教学多媒体课件应遵循目标性、科学性、生动性、个性化、灵活性、交互性、艺术性等基本原则。