高中数学习题教学的误区分析及方法研究

一、高中数学习题教学中存在的误区 高中数学教学中学生习题的解答情况，既为教师下一步教学提供了目标依据，又为学生全面了解自己的数学学习提供了参考，我们认为基于这样的认识所安排的习题是科学合理的．但是教学实践中，由于对习题功能认识的错误性，导致了一些误区的产生，这些误区主要表现在以下几个方面．     

英语学习中的误区与对策

由于认知能力较低,理解能力有限．中学生在学习英语的过程中．会掉入学习中的许多误区里。教师积极帮助学生认识了解这些学习误区并掌握解决问题的对策．能让他们在以后的学习中增加信心,提高学习效率。     

改进思品课程教学 强化思品德育功能

中学思想品德课是对中学生进行思想品德教育的主渠道和基本环节．不论在学科德育工作中,还是在整个中学德育工作中都占有重要的地位。但是在思品课程教学中．一些学校、教师和学生存在认识上的误区．认为思想品德课是为了考试和升学．从而忽视了它的德育功能．因而发挥不出思想品德课在德育方面的重要作用。我认为原因如下。     

初中作文教学误区初探

本论文探讨了中学作文教学过程中的经验和得失,分析了作文教学中存在的思想认识误区、训练指导误区、批改评价误区,特别是对中学生作文心理指导方面有独到的认识,提出了具有指导意义的应对策略.     

初中作文教学误区初探

本论文探讨了中学作文教学过程中的经验和得失,分析了作文教学中存在的思想认识误区、训练指导误区、批改评价误区,特别是对中学生作文心理指导方面有独到的认识,提出了具有指导意义的应对策略。     

教育简讯

自治区教育厅下发紧急通知严防甲型H1N1流感;自治区教育厅督察学校“甲流”预防情况;银川市中小学校严密防控“甲流”;固原各中小学校积极预防“甲流”;石嘴山市中小学配备测温仪每天展检;     

中学生克服篮球运动“误区”的方法

随着篮球运动的发展,尤其是中学生篮球运动,出现了不少误区．简述了具有代表性的误区,要从基础训练和提高意识上着手克服．     

浅谈“命题的否定”学习中的几个误区

逻辑学是研究思维形式及其规律的一门基础学科．学习数学需要全面理解概念，正确进行表述、判断和推理，这就离不开对逻辑知识的掌握和运用．但在学习简易逻辑时，由于对命题的否定理解不深，常常出现某些模糊的认识甚至是误解．现对中学生在学习中常见的几个误区给予提示．     

预防和消除中学生逆反心理的探索

中学生的逆反心理，是在一定的外界因素的影响下，对教育者的教育和要求产生反感情绪，从而故意表现出与教育者的意志、愿望、要求背道而驰行为的一种心理状态。逆反心理是中学生常常表露出来的一种心理误区。要想有效地预防和消除中学生在德育过程中的逆反心理，除了应从教育学的角度去改进德育工作、提高德育工作者的教育素质之外，还必须特别注意针对中学生的年龄特征去采取相应的心理策略。根据笔者多年的中学德育实践和探索，预防和消除中学生在德育过程中的逆反心理，须从以下方面着手：一、应遵循的原则１．因势利导原则思想品德教育…     

高中英语学习再思考

高中阶段的英语学习承担着承前启后的重要作用,学生能在初中基础上进一步提高,更是为大学更加灵活的学习打下扎实的基础。因此,在这个阶段的英语学习中学生不仅应该掌握一些好的学习方法,还应该走出误区,对它有一个重新的定位和认识。     

浅析中职生心理健康问题的成因

中职生作为现代中学生的一个重要群体，既有着中学生的共性，又有着自己的特性。他们虽然同普通中学学生一样拥有青春、富有朝气，但他们中的大部分是以中考落榜者身份走进职业学校的，内心深处自卑的阴影始终难以消除。另外．社会对职业教育的认识和对职教学生的评价也存在许多误区。作者就中职生学习中存在的困惑及其成因问题进行了探讨。     

两只老虎·预防甲流版

全国甲流的病倒最近又明显增加,这不得不让人们特别是小学低年级班主任和孩子家长们又一次紧张起来。这个星期我校就有四个班学生因感冒而停课,对于儿童这类甲流易感人群而言,不少班主任和家长都非常关注如何预防。儿科专家认为防止甲流还是要预防为先。如何让孩子们在最短     

概率解题中的几个误区

概率题是高考一个的热点,但由于学生对概率知识理解不够透彻,解题中容易陷入困境．本文就教学中学生常见的几个误区做一分析．     

中考现代文阅读题的困境与出路

读了本刊今年第三期发表的李哲峰老师《走出高考阅读教学的几个误区》一文,深有同感。其实困扰中学生的阅读教学问题,不止高中,初中也一样存在,尤其是初三的现代文阅读．因为它的根源在于试题的导向,故本文试对中考现代文阅读问题略陈管见。     

发财梦PK社会责任

“甲流”自墨西哥“问世”后．要么以“魔鬼”的面目四处流窜．激起同仇敌忾．要么像老鼠般堂皇过街而遭遇一片喊打之声。总之．它在道德上绝对处于万人唾骂的地步。可是．竞有这样一些人．把“甲流”当作他们的财神爷．利用人们普遍恐惧和憎恶的社会心理．制造自己的“财富梦想”。     

英语多媒体教学存在的误区

多媒体教学作为一种现代化的教学手段．它对传统的英语教学在内容和形式上所起的补充作用是显而易见的。但对于它的认识和运用却也存在不少误区。     

走出西藏中学生心理健康教育误区

心理健康教育是指教育者应用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论,通过多种途径与方法,培养学生良好的心理素质,提高其心理机能,充分发挥其心理潜能,从而促进学生整体素质全面提高和发展的教育。然而目前在西藏中学生心理健康教育的过程中,由于重视程度和认识深度不够等多方面的原因,存在着种种误区。如何克服这些误区,对于我区中学生心理健康教育的顺利开展具有指导意义。     

从“无声”到“有声”——培养学生语言交流能力的策略

<正>数学语言的交流能力是指学生利用数学特有的语言或符号,在口头上及时与同学、老师进行语言沟通的能力.它不仅是学生数学素养高低的重要标志之一,同时也是数学课堂开放式交流的重要保障.本文谈谈对培养学生语言交流能力的认识.一、数学课堂教学中学生数学语言交流能力培养的误区(一)数学教师的认识误区1、"无关"说这种说法误认为语言交流能力的培养是文科老师的事情,特别是语文老师的事情,与数学教师"无关".数学老师只要一心一意的培养学生的数学思维能力就行.     

怎样对待初中生数学解题错误

在学习过程中,错误的出现不可避免，因此，对错误进行系统的分析非常重要。首先，教师可以通过错误来发现学生的不足．从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的．是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。笔者就初中学生数学解题误区谈一谈认识。     

甲流来了我不怕

冷风呼啸,甲流这个魔鬼,在到处游荡,威胁着我们的健康。其实只要对它有科学认识,甲流一点都不可怕。