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1.
李元东 《绵阳师范学院学报》2008,27(8)
条件概率是“概率论与数理统计”中重要而又基本的概念之一.归纳了条件概率的计算方法,给出了缩减样本空间计算条件概率的分析思路和计算方法,这些分析思路和计算方法,有利于学生掌握.对条件概率的教学、理解和应用有一定的指导意义. 相似文献
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在学习遗传定律时,有关遗传概率的问题一直是学生感觉比较棘手、难以作答的内容.尽管是难点内容,但其基本计算方法还是有规律可循的.笔者在实践中总结了一些解法通则,愿与大家共享. 相似文献
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初中的概率是建立在等可能性基础上的古典概率,又是统计学中概率的理想结果.由于概率知识涉及到公平性,抛掷结果的偶然性及概率问题的不确定性等因素,较易受错误直觉的误导.虽然教材通过大量重复的实验,先获得频率稳定值,再概括概率定义,让学生经历实验、观察、猜想、验证活动,获得古典概率的计算方法.但学生在处理概率问题的计算时还是容易出错.概率问题为什么颇有争议, 相似文献
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在概率一章的习题中,有一类是用钥匙开锁的问题.在处理这类问题时,我曾产生困惑,通过查阅资料和思考,终于豁然开朗.典型例题:某人有5把钥匙,但忘记了开门的是哪一把,于是,他逐把不重复地试开,则恰好第 相似文献
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新的课程标准中增加了一些新的内容,概率就是其中之一.
方法有:①通过计数计算概率.当试验有几个结果,而且每个结果发生的概率都相等时,可以通过计数来计算.[第一段] 相似文献
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王寿娟 《初中生学习指导(初三版)》2011,(4):29-31
牛牛和妞妞是一对龙风胎,他们俩有很多相似的地方,唯独他们俩的眼睛长得不一样.男孩牛牛不仅眼睛小还是单眼皮,女孩妞妞不仅眼睛大大的,而且还是双眼皮.可是他们的爸爸妈妈都是双眼皮. 相似文献
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概率学起源于博彩业中的赌博,赌徒们为了使自己在赌博中获得想得到的利益,就拿起数学的武器进行研究并进行数学决策,随着现代概率学的研究与发展。也随着信息时代的快速发展,越来越需要数以万计的优秀统计工作者来指导产业、商业及人力资源投资等.现代概率学已被广泛地应用于各类资源投资、股票证券交易等行业.而作为21世纪的合格公民,也需要有概率意识和统计意识,利用所学到的概率知识进行数学决策.也可以用所学到概率知识进行数学探索,下面就谈一下这两方面的应用题例. 相似文献
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“概率”这一章快要学完了.吃完午饭,有几位同学在教室里休息.网琳翻了翻数学练习本,说道:有关概率的计算,按教科书上的公式也会计算,但总感到心里没底.哪位能说说,应该注意些什么? 相似文献
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戴志祥 《数学学习与研究(教研版)》2004,(3):12-13,26
数学思想方法是数学学习和研究的“核心”和“灵魂”.学生在数学学习的过程中.只有多方式、多途径、有计划、有步骤的去领悟数学思想方法的价值,才会滋生“学”和“用”的意识.有许多概率问题,蕴含着丰富的数学思想方法,在解决这些问题的过程中.挖掘与渗透数学思想方法,突 相似文献
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“概率”是高中数学教材中的新增内容.由于这部分内容密切联系生产、生活等实际,解相关题时,需要较好的分析处理问题的能力,在高考中所占比例有逐年增加的趋势.下面想将近年来有关概率的高考题的特点作一分析. 相似文献
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问题:一个班级N人在同一年(非闰年)出生,其中至少有D人生日相同的概率是多少?背景:假设一年有365天.如果这个班级有366人,无疑至少有2人生日相同. 相似文献
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日常生活常常遇见以下一些现象:歌咏比赛,十二名选手出场顺序如何决定;十个同学.一张足球票给谁;5个彩球,其中有一张能中奖,抽签顺序如何.我们相信同学们在成长过程中都有过抽签、抓阄的经历.抽签有先后顺序之分,对各人公平吗?可能会有人觉得先抽要有利一些,事实上,先抽后抽都是一样,对各人来说是公平的。 相似文献
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几何概率是高中数学新课程的新增内容之一.从某种意义上说,它既是古典概率的补充,也是古典概率的推广.在现代概率概念的发展中,几何概率也曾起到了积极的作用.因此,深入考察这方面的问题,正确把握几何概率计算中参数及测度是进一步理解概率的基本性质,准确进行几何概率计算的可靠的基础. 相似文献
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概率统计是研究随机现象统计规律的科学,基本思想是由局部推断总体.但由于统计样本的选择只是一个小的范围,因而很可能有误差,故在教学中应侧重于展现概率统计的思想方法.并使学生认识到怎样由现实抽象出概率模型,从而真正理解概率统计的思想方法. 相似文献
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