上海：将推官方“大学排行”

今年73所国家重点高职院校实行单独招生改革试点工作。 单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,必须于高考前完成录取。按教育部规定,考生参加单独招生考试,若被正式录取,无需参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。     

73所高职院校试行单独招生

单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,必须于高考前完成录取。按教育部规定,考生参加单独招生考试,若被正式录取,无需参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。     

2010年河北省普通高校招生录取工作结束

2010年河北省参加高考的考生共有50．3万人,在河北省招生的院校达到1710所,截止8月21日录取结束,包括保送生、小语种、各种单独招生备案在内,共录取新生389167人。     

招考时讯

数字Figure 530万2006年全国有880万考生参加全国统一高考,录取本专科为530万,其中本科260万,专科270万。四成上海市2006年有近四成的往届生放弃升学机会准备复读。93所2006年北京市参加本科二批录取的院校共262所,只有93所院校完成了本科二批的线上招生计划。     

地方政府重奖高考状元是否有法可依?

咨询台广东省某地政府曾宣布:具有该镇户籍并在该镇就读参加高考的学生,被清华、北大录取的,每人奖励50万;被复旦大学等录取的,每人奖励5万;获市单     

高招录取完美落幕录取新生逾四十万

2011年河北省普通高校招生录取工作已经结束。今年我省报名参加高考的考生共有48．5万人,有1729所院校在我省招生,教育部共下达招生计划356453。截至8月21日,包括保送生、各种单独招生备案在内,共录取新生40．5万人,增加的招生计划主要是艺术类专业不分省及单独招生、自主招生、艺术特长生、高水平运动员、含有艺术属性的非艺术专业的招生计划和部委属高校、省外高校追加的机动计划。录取的考生中,本科录取18．4万人。     

高考改革最重要的是要给教师发言权

我是一个考试的操作者，会更多地从操作层面来思考高考问题。我们现行的高考缺乏有效的证据，没有达到科学性的要求，以高考分数作为唯一标准录取大学新生是不合理的。美国的大学招生所依据的，三分之一是中学成绩，三分之一是标准考试，三分之一是工作经历。招生最主要的依据是中学的成绩，尤其重视高中教师给予学生的成绩评定。     

英国剑桥大学自主招生的实践及其启示

英国剑桥大学历史悠久、享誉全球。"自治"是剑桥大学突出的办学传统,在选拔录取时享有充分的自主权,同时,要接受严格的监督。除医学、法律等特殊专业实行单独考试或联考外,剑桥大学一般不单独组织考试,录取选拔的主要依据是学生通过各种类型学习所获得的由校外考试机构主考的资格证书考试成绩;另外,对申请人进行综合考评,实行的是证书考试成绩与综合考评相结合的选拔录取制度。我国可以借鉴剑桥大学自主招生的经验,建立统一高考与综合考评相结合的高校自主选拔录取制度。     

试论高师学生思想政治工作

我国现有高等师院范校209所,约占全国高校总数三分之一,在校学生共约25万余人,占全国在校大学生总数五分之一还强。近几年来,党在高师学生中的思想政治工作有所加强,但还存在一般化的毛病,未体现出高师特点未紧紧围绕培养目标进行,因而收不到应有效果。本文打算就此问题,谈点粗浅的认识。一、要围绕高师培养目标进行高等学校由于专业性质不同,具体培养目标不同,思想政治工作都应具有自己的特点。只有明确自己的培养目标,明确德智体诸方面的要求,围绕目标进行思想政治工     

高校录取改革，要给学生充分选择权

上海交通大学近日宣布,率先使用学业水平测试成绩,探索基于统一高考、高中学业水平测试、学生综合素质测试成绩的综合平价录取改革。其中,高考成绩占60％,综合素质测试成绩占30％,学业水平测试成绩占10％。参加录取改革的考生自愿提出申请并进行志愿填报,学校将根据考生的高考成绩、综合素质测试成绩和学业水平测试成绩进行综合评价,择优在提前批次进行录取。     

自主招生面试“宝典”

近几年来,高校自主招生政策受到了全社会的强烈关注。80余所名牌高校的强大阵容,提前录取、降分录取、录取时所报专业享受优先照顾等一系列优惠措施,都吸引着广大高考学子的眼球。“自古华山一条道,万人争抢独木桥”．高考的异常残酷,使越来越多的学生试图通过参加自主招生,     

视障学生参加普通高考的个案研究

参加普通高考是视障学生接受公平、公正的高等教育的体现。本文以两名浙江视障学生为例,探讨了视障学生参加普通高考的过程。结果发现,视障学生参加普通高考存在报名难、考试难、录取难和就读难等问题。因此,视障学生参加普通高考需国家法律细则予以保障、省级教育考试管理机构予以支持、各级盲教育专业机构予以协助、录取必须公平和公正、建立起与视障高等融合教育配套的支持体系。     

高中毕业生赴美国留学的八大疑问

问:申请美国大学和参加国内高考有冲突吗?答:没有。事实上,由于申请美国大学变数很多,因此在申请的同时,学生应当积极准备参加国内的高考。问:美国大学录取的标准是什么?录取决定是怎样做出的?答:美国大学的招生人员在录取过程中会综合考察学生的学习能力、社会活动能力、领导才能、个人品格才艺,再结合考虑推荐信和由请者所撰写的申请短文,然后做出决定。一般美国大学的录取工作由招生委员会管理,下设专职负责国际学生的录取。录取决定的做出一般有以下几种常见形式:1)小组推荐,委员会投票决定;2)负责国际学生招收的专职人员负责录取,委员会主席一票否定;3)负责国际学生招收的专职人员未通过评审的材料,再交由小组复议。     

更新观念 科学管理 圆满完成成人高校网上录取试点任务——2000年成招录取方式改革的体会和思考

一、基本情况今年我省成人高校招生报名人数近7万,计划总数25120,实际录取新生26924,其中本科计划6798,实际录取6847,完成计划100.7%;专科招生计划18322,实际录取18834,完成计划102.8%。在182所招生院校中,参加远程广域网录取的院校27所,录取新生13860,占录取总数的51.5%。参加现场局域网录取的有155所院校,实际     

全国网上录取试点单位工作总结暨网上录取总课题组第七次工作会议传出信息——2000年“三个过半”目标圆满实现 2001年全国都将实行网上录取

2000年普通高校招生网上录取工作胜利实现了教育部确定的网上录取的省(区、市)数、学校数和通过网络录取的学生数都过半的“三个过半”的工作目标。全国共有21个省(区、市)实行网上录取,占现有省(区、市)的68%;通过计算机网络录取学生的普通高等学校共845所,占普通高校总数的82%,其中实行远程异地网上录取的高等学校共430所;网上录取学生总数111.7万人,占2000年招生计划的54.75%,其中现场网上录取81.1万人,远程网上录取30.6万人。这是记者在前不久召开的2000     

放眼小语种招生

一、小语种的招生方式 小语种专业招生2010年、2011年将分批取消提前单独招生形式。 今年小语种专业招生方式大致分两种：第一种是提前单独招生,由学校自行命题、考试。已被小语种提前单独录取的考生,不再参加高考。北京大学（梵语巴利语）、中国人民大学（俄语）、南京大学（德语、法语、日语、俄语、朝鲜语、西班牙语）、东南大学（日语）、浙江大学（俄1语、日语、德语、法语）等5所高校有关外国语言文学类（非英语）专业今年仍然按照这种方式招生;第二种是参加统一高考,在本科提前批次录取,其报考形式可以查看各招生院校小语种简章。     

职教高考制度的实践困境与优化路径

职教高考制度是适应我国经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的基础性制度。增强职业教育适应性,需完善职教高考制度。针对当前职教高考制度实践中学位制度及职业教育考试招生法律制度尚待完善、统筹实施未凸显职业教育类型特征、本科学校通过职教高考录取学生比例有待提升、中职生参加职教高考的影响因素和困难较多等问题,优化职教高考制度应加快建立健全国家学位制度及推进立法进程、统筹加强对职教高考制度的类型化实施、扩大相关学校通过职教高考录取学生的比例、协同解决中职生参加职教高考的多重困难。     

高师成人教育模式构建研究

构建高师成人教育模式必须研究高师成人教育的原型.在我国,高师成人教育是指高师院校面向除普通高等学校统一招生考试录取的学生以外的社会成员(主要是教师)所实施的各种形式的教育和培训.     

论广西体育高考测试项目改革对高师院校体育专业学生专项选择的影响

体育高考是选拔体育人才深造学习的重要途径和主要手段,因此体育高考招生术科考试项目的设置在很大程度上会直接影响高师院校体育专业人才的选拔和录取。本文通过对广西体育高考测试项目改革的调查分析得出结论：广西体育高考测试项目的改革不仅关乎广大考生的体育高考成绩,而且可能会影响高师院校体育专业学生的培养,甚至影响到他们的就业问题。本文对广西体育高考术科设置演变给高师院校体育专业大学生专项选择有何影响进行分析,为广西体育专业招生术科考试方法的改革提供良策,以促进广西体育高考的良性发展。     

构建高职自主招生质量保证模式

高职自主招生,是指由学校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取,考生参加院校自主招生测试合格后,可直接被录取,不用再参加高考.高职自主招生改革始于2005年,有3所上海高职院校参与试点.2006年教育部批准9所试点学校,北京3所学校自主招生630人,上海6所学校自主招生3400人.2009年教育部批准更多的高职院校自主招生,仅上海就有21所,全国超过40所,自主招生计划人数占各校招生总数的10%,超过2万人.高职自主招生最大的特点是:自主招生被录取者不用也不准参加高考(未被录取者可继续参加高考),打破简单通过高考、以分数来划分考生归宿的既有方式.