关于重视素质教育培养跨世纪人才的思考

关于重视素质教育培养跨世纪人才的思考康锡惠宗文举社会主义市场经济要求高素质的人才。素质指的是基本的品格。高素质就是在基本品格基础上要求有更高品位的东西。大学生的培养应该是高素质的培养。这主要应该体现为正确的思想道德觉悟和正确的政治导向，科学专业素养...     

立足素质教育 培养跨世纪人才

中国的教育正进行着一次最为深刻的变革，即由应试教育向素质教育的转轨。实施素质教育，不是某个人的一时心血来潮，而是时代进步的必然要求。如何实施素质教育，培养跨世纪人才，本文对转变教育思想观念，构建课程体系，建立科学的评估机制，提高师资队伍素质等问题进行了探讨。     

学生军训与高校素质教育

大学生军训和军事理论课的教学及其他军事体育活动，是法律规定的学生在就学期间的责任和义务，通过以学生军训为主要形式的国防教育对提高大学生的全面素质具有深远的战略意义。     

加强素质教育 培养跨世纪人才

在第三次全国教育工作会议上，中共中央国务院做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，把实施素质教育作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务，作为我国教育事业的一项深刻改革。本文就高等院校实施素质教育的有关问题进行一些研究和探讨。     

加强素质教育 培养跨世纪人才

在第三次全国教育工作会议上,中共中央国务院做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,把实施素质教育作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务,作为我国教育事业的一项深刻改革.本文就高等院校实施素质教育的有关问题进行一些研究和探讨.     

加强大学生人文素质教育的重要性和方略探究

在新世纪到来之际，为了培养跨世纪的全面发展的、创新能力强的高素质人才，必须加强人文素质教育，这是摆在高等院校广大教育工作者面前的一个重大课题。文章就这一重大课题在调研基础上进行了深入研究与探索。     

谈高等院校的素质教育

21世纪的高等教育必须全面推行素质教育，这是我国教育事业历史性的选择。加强文化素质教育是推进素质教育改革的切入点，其重要是培养学生的创新精神和实践能力，以适应现代社会对人才的基本素质要求。传统的教育方式、方法亦必须进行相应的改革。     

谈高职院校学生素质教育的拓展

素质教育以开发人的潜能为宗旨,以引导和培养人的人文精神和科学精神为目标.面对知识经济时代,每个教育工作者都应研究什么是素质教育,以及自己在素质教育中应扮演的角色.并以此探索实施素质教育的新思路.     

跨世纪大学生素质教育初探

教育本身是社会文化的组成部分,同时又具有相对的独立性。教育对于文化来说,具有传递、选择、改造、创新的功能．它所具有的目的和教育功能是进行素质教育。我国《教育法》所确定的教育方针也是实施素质教育的指导方针。即“教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”当世界迈入二十一世纪时,教育面临着科学技术加速发展和急剧变革的挑战,新世纪的教育改革之风在全球掀起。世界上一些发达国家提出应培养“富于应变,善于学习和应用的人”,培养“面向国际、…     

谈跨世纪的外语素质教育

本文试围绕外语教学中实施素质教育的中心主题，阐述与之相关的实际操作环节，面对日益变化的社会环境，面对新时期成长的下一代，教师应具有良好的综合素质，广博的人文地理知识，掌握现代化的教学手段，采用先进的教学方法，使学生在轻松、愉快、有趣味的环境中获得文化科学知识，不为读书而读书，具有良好的人生观和价值观，适应国际化、信息化社会的发展     

构建“新三好”素质教育模式 培养跨世纪创新人才

构建“新三好”素质教育模式，不仅被我校师生、家长认同，而且越来越受到各级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。     

大学生的课余生活与素质教育

从我国教育理念的古今变化探讨市场经济条件下社会对大学生的素质要求。通过对大学生课余活动内容的调查，对比研究大学生关注的素质教育与教育部门提倡的素质教育之间的异同。指出大学生课余生活在小教育向大教育转变的过程中将发挥特殊作用，课余生活是小教育条件下的大教育因素，应进一步发展壮大，由课堂小教育的补充和附属地位向不可替代的重要地位转变。     

各界呼唤大学生的素质教育

“纯专业知识可使大学生们变得聪明,固然非常重要,但这并不能自动给他们带来就业岗位。在现在的企业招聘中, 老总们越来越看重的是一个人除专业知识以外的各方面的能力。因此,德国的大学教育要注重向大学生传授‘软能力’, 也就是在德国经常说的‘关键能力’。”这是日前在德国海德     

谈高校后勤社会化对学生全面素质教育的作用

人的素质，具有可塑性、某种条件下的可变性以及内在性的特点，三者中最重要的是它的内在性，即内在的素养和品质。就知识、能力而言，知识经过人的内化，才成为素质，内化过程是认识、感受、体验的过程。高校学生经过后勤社会化改革实践的磨炼，逐步提高自身的全面素质。本文主要论述高校后勤社会化对大学生全面素质教育的作用。     

高校图书馆在大学生素质教育中的优势

本文论述了高校图书馆在大学生素质教育过程中的重要地位和优势，特别是对如何发挥大学图书馆的这些独特而重要的优势，及更好地对当代大学生进行素质教育，做了较为详尽的阐述。     

高校图书馆在大学生素质教育中的重要作用

高校图书馆在大学生素质教育中有着不可替代的地位和作用。创新高等院校图书馆建设是全面推进大学生素质教育的一个重要抓手和着力点。     

素质教育和信息教育与大学生可持续发展学力的培养

本文阐述了高校素质教育的基本内涵与人才目标，论述了信息教育与素质教育的关系及其意义，提出了大学生可持续发展学力的培养可以依赖于信息教育实施的基本思路和措施。     

谈大学生素质教育的有效途径

以素质教育理念培养素质型人才,必须对素质培养问题有着明确而深刻的认识与理解,并附之一系列行之有效的操作方法、在实践中不断探索,达到培养素质型人才的目的.