高师中国古代文学教学创新摭谈

中国古代文学是高等师范院校汉语言文学教育专业必修的一门主干基础课。要实现这门课程的教学目标必须对长期沿用的传统的教学理念、教学体系、教学内容和教学方法进行大胆创新和改革 ,构建一种全新的教学理念 ,对教学体系做必要的调整 ,对教学内容进行充实和更新     

高职院校“古代文学”创新教学体系研究

实施创新教育成为21世纪高等职业教育的主题,这一要求渗透到每一个学科领域之中。高职院校是创新教育的主要阵地,围绕培养学生的创新精神和实践能力这一教育核心目标,本文构建了新的中国古代文学课程的教学体系。     

高师院校实践教学体系的构建

根据漳州师范学院的特点,笔者提出了构成高师院校实践教学体系的几个子系统,并提出了加强实践教学体系建设的一些措施,期望对促进高师院校的实践教学有借鉴作用。     

高师院校钢琴教学创新研究

高师院校与音乐学院钢琴专业的培养目标是不同的,要想真正提高教学质量,为社会输送合格人才,就必须对高师院校钢琴教学的教学观念、教学内容、教学方法、教学规律及考试制度等进行创新.     

高师古代文学参与式教学研究述评

源于西方的当代参与式教学理念在上世纪90年代传入我国,学术界对其本土适应性、理论基础、实施要领、实施效果等问题做了全面的研究分析,其学科教学领域涉及中小学与高校的众多课程。但对高师中国古代文学课程参与式教学的研究仍有较大的探索空间。     

高师院校实践教学体系的生成与运行

从师范教育伊始,高师院校实践教学经历了萌芽、形成、完善与丰富四个阶段。当前,立足卓越教师的培养目标,需要重新审视已有实践教学形态,完善实践教学体系。根据实践教学功用、空间与方式,高师院校存在着由课程实践教学、专业实践教学与社会实践教学构成的体系,不同的教学形态之间又具有内在的逻辑关系。事实上,高师院校实践教学运行中政府、社会、高校之间职能分离的现象较为严重,需要形成实践教学主体共识,优化体制机制,增强实践教学的系统性,确保实践教学体系有序运行。     

谈高师古代文学教学中的素质教育

随着素质教育越来越受到社会的关注,如何对大学生进行素质教育已经成为人们讨论的焦点.本文作者通过切身的教学实践体验,提出古代文学教学在素质教育中占有着十分重要的地位,并从培养学生深厚的古代文化素养、优秀的传统道德素养和健全的心理情感素养三个方面入手,分析了如何在古代文学教学中对学生进行素质教育.     

职技高师院校实践教学体系的构建与创新人才培养——以江西科技师范大学为例

职技高师院校的办学目标是培养创新型职教师资和应用型人才,而大学生创新能力培养的主要途径必须依靠实践教学环节来实现。江西科技师范大学构建了三层次、六模块实践教学体系,体现了层次性、开放性特点,并通过建立运行机制、指导机制、开放机制、管理机制、信息平台,为实践教学体系的实现提供保障。     

高师教育创新体系的构建

知识经济需要创新人才，创新人才的培养靠教育。高师教育肩负着为基础教育输送合格师资的重任，要适应时代的发展，必须深化教育改革，推进教育创新。     

师范高专院校中国古代文学教学探究

在师范高专院校,其教学对象是具有一定文学知识的大学生,因此中国古代文学课程的讲解要有深度、广度,讲解时注重探究;其培养的目标是从事幼儿园、小学阶段教育工作的教师,所以在教学中要渗透职业教育的理念,注意提高业务能力和素质,主要提高记忆、朗诵、古诗文创作等能力,提高学生的思想文化素质。     

高师院校实验教学体系建设研究

从高师院校目前实验教学存在的主要症结入手,为培养学生创新精神和实践能力,阐述和诠释了高师院校实验教学体系的内涵、建设的原则、基本内容。     

高师学前教育专业实践教学体系构建与实施路径研究

实践教学是培养学生实践技能、培育新型学前教育人才的重要教学平台.高师学前教育专业实践教学体系主要包括实践教学目标体系、教学内容体系、教学管理体系与教学评价体系.构建实践教学体系要确立学前教育实践教学的重要地位,建立强有力的实践教学保障机制,构建高素质的实践教学教师队伍,建设现代化的实践教学实验场所,实现实践教学与社团活动的有机结合.     

高师教育创新体系的构建

知识经济需要创新人才,创新人才的培养靠教育.高师教育肩负着为基础教育输送合格师资的重任,要适应时代的发展,必须深化教育改革,推进教育创新.     

创新型教师与高师教学创新

培养创新型教师是高师院校教学改革的目标所在，更新教学内容，调整课程结构，构建新的教学模式，改革教学方法，全面实现教学创新是培养创新型教师的根本保证。     

高师院校创新教育体系构建若干问题的思考

创新教育是以培养人的创新能力为价值取向的教育活动,其核心目标是培养具有创造性人格特质的有用人才。创新教育的实施是一项系统工程,必须从理论上加以界定并对教育体系进行构架,必须从教育目标、课程体系、教学模式、教学方法和手段、校园文化环境、监控保障机制等进行全方位的改革、创新,从而构建适应我国高等师范教育发展的结构合理的有利于创新教育实施的教育大平台。     

论高师教育创新体系的构建

21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新人才,创新人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任,要适应时代的发展,必须深化教育改革,推进教育创新。     

谈高师古代文学教学如何适应中学文言文教学的发展

中学文言文教学一直是中学语文教学的重点和难点,它对从事中学教育的语文教师提出的要求也越来越严格.因此,作为直接为中学培养语文教师的高师院校,就应该对古代文学教学进行一定的革新,以更好地适应中学文言文教学的发展.本文主要从拓宽教学内容;改革教学方法;更新教学目的三个方面对此展开论述.     

论高师院校公共课《心理学》教学的有效方法

大学生的学习不仅要学到科学知识,更要习得学习能力和创新能力。《心理学》是高师院校的必修课,在本人的教学实践中,综合使用了探究式教学法、案例教学法、实践练习法和讲授法等多种方法以提高教学效率,培养学生的自学能力和创新能力。     

地方高师院校化学专业英语教学内容体系的构建

该文介绍了通化师范学院化学学院在长期实践教学基础上构建的、具有自身特色的、适合地方高师院校化学专业学生学习的化学专业英语教学内容体系,为编写专门面向高师院校化学专业的英语教材奠定基础.