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在化学实验教学中培养学生创新能力的措施有改演示实验为师生共同实验或学生分组实验，改验证性实验为探索性实验，开展实验设计，改进课堂演示实验，增补实验游戏和增设家庭小实验等。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生运用知识、分析与解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。尤其在培养学生的创新能力方面,实验教学有着重要的作用。本文从部分演示实验改为学生实验,激发学生创新动机;设计创造性的实验教学程序,诱导学生的创新思维;改进一些课堂演示实验,培养学生的创新能力;开展第二课堂、研究性学习,锻炼学生的创新技能这些方面出发,来谈谈如何通过实验教学培养学生的创新能力。 相似文献
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王春梅 《潍坊教育学院学报》2007,20(3):35-36
培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。化学实验教学要紧密结合教学实际,深化实验教学改革,把培养学生创新能力贯穿到实验教学的各个环节,为培养创新型人才提供保障。 相似文献
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在化学实验教学中培养学生的创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
刘贺芝 《中学化学教学参考》2003,(5):36-37
化学是一门以实验为基础的自然科学 ,多年的教学实践证明 :化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径 ,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养 ,是其他学科所不能替代的。因此 ,我们必须立足化学实验这个基础 ,努力构建培养学生创新能力的“大厦”。一、改演示实验为师生共同完成或学生分组实验杨振宁教授曾经说过 :“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲和美国的小孩 ,主要是没有动手的机会”。我国的中学生在国际奥林匹克竞赛中 ,理论成绩总是居于优势 ,可实验成绩往往落后于… 相似文献
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教育家陶行知说：“要创造，非你在用脑的时候，同时用手去实验；用手的时候，非同时用脑去想不可，手脑双全是创造教育的目的。”化学实验为学生创设了亲身参与实践的情境，具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。 相似文献
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王铭镮 《中学化学教学参考》2003,(12):23-24
化学是一门实验科学 ,通过化学实验 ,易于激发学生的学习兴趣 ,启迪学生思维 ,促进手脑并用 ,对于培养学生的创新能力 ,起着十分重要的作用。现结合自己的一些做法 ,谈谈体会。一、改进部分课堂演示实验 ,培养学生的创新能力在化学实验教学中 ,学生看得最多的就是演示实验 ,但部分实验由于受传统实验方法的束缚 ,常有现象不够明显的遗憾。例如高二新教材氢氧化亚铁的制取这个实验 ,按教材演示所得的氢氧化亚铁怎么也不是白色的絮状沉淀。针对这个问题 ,我叫同学们尽可能从多方面去找原因 ,经过分析 ,同学们罗列的原因有四五种 ,而较为集中的… 相似文献
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周静 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):11-11
物理实验,让学生获得感性认识,加深学生对概念的理解,培养学生的观察能力和实验能力,发展学生的智力,激发学生的兴趣,因此在探索物理实验教学中,如何培养和提高学生的创新精神和能力,是非常重要且势在必行的. 相似文献
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宋艳美 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):81-82
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验以其独有的实践性优势,在培养学生的创新能力上有着其他任何教学手段不可替代的作用。所以,在化学教学中必须要有意识地以实验为依据,拓宽实验范围,挖掘学生的实验潜能,以此培养学生的创新能力。 相似文献
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在有机化学实验教学中培养学生的创新能力 总被引：5，自引：0，他引：5
李俊杰 《高校实验室工作研究》2007,(3):7-8
实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力。文章从有机化学实验内容、教学方法等方面的教学改革入手,探索对学生进行创新能力的培养研究。 相似文献
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实验教学中学生创新能力的培养 总被引：31，自引：22，他引：31
分析了在实验教学中培养学生创新能力的意义及要求，并探讨了培养学生创新能力的途径，从而将实验教学改革推向更深的层次和更高的水平。 相似文献
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在化学教学中要落实新课改精神,就要培养学生的创新能力,变演示实验为探索性实验,采用多种实验方法,活跃学生思维;就要创设实验问题,促进学生创新能力的发展;就要引导学生保持积极的态度,主动探索研究;就要培养兴趣,激发热情。 相似文献
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利用化学学科的特点,在实验教学中,采用多种教学方法,是提高学生素质,培养学生创新精神和创新能力的有效途径之一． 相似文献
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在实验教学中培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
贾艳宇 《中学化学教学参考》2000,(5):35-36
创造力是推动社会进步的真正动力 ,是一个国家繁荣强大的推动力和根本保障。正如江泽民总书记指出的 :“创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力 ,一个没有创新的民族 ,难以屹立于世界民族之林。”全面深入地强化国民的创造意识 ,发展民族的创新精神 ,激发学生的创造性潜能 ,培养杰出的创造型人才 ,是学校教育的奋斗目标。这一目标的实现有赖于在学校的各学科教育教学活动中推行创造性教育 ,培养学生的创新意识、创造性思维和创造实践能力。培养创新能力是教育教学改革中的新课题 ,还有许多理论和实践的问题有待解决。本文仅结合自… 相似文献
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易宗柱 《中小学实验与装备》2003,(2):40-41
化学做为一门以实验为基础的自然学科 ,在实验教学中开展创新教育 ,大力培养学生的创新能力 ,对提高全民族素质起到了至关重要的作用。1 在教师引导中创新对中学生来说 ,课堂教学是培养创新能力的主要途径 ,而化学实验教学则以其独特的内容和方式为培养学生的创新精神提供了一个很好的阵地。在进行实验教学时 ,新大纲要求“教师应充分发挥学生的个性特长 ,较大程度地开发学生的智慧潜能 ,指导学生逐步掌握创新思维的方式和技能。”如教学木炭还原氧化铜时 ,把这个演示实验改为学生实验 ,但按书本上的方法做 ,既耗时 ,又不易看到现象 ,于是… 相似文献