谈谈学校图书馆的采购工作

谈谈学校图书馆的采购工作刘绥娥一所学校要想有高水平的图书馆，就要有高质量的藏书，而高质量的藏书主要取决于图书的采购。图书采购得好坏，对图书馆藏书体系的建立和藏书的质量起着决定性的作用，’直接影响读者工作的效来和图书馆任务的完成。学校图书馆是学校的文献...     

我是如何做好图书宣传的

学校图书馆的图书宣传不同于书店、出版社。学校图书馆的图书宣传旨在更好地为师生服务,以“用”为目的,通过向广大读者宣传、推荐本馆的藏书,编印各种馆藏书目,充分揭示馆藏,方便读者借阅,并通过借阅来充分发挥图书的价值。 加强图书宣传工作,是提高图书馆服务水平和服务质量的重要环节。图书宣传的途径很多,方法也很多。     

漫谈提高图书流通率

近几年来,由于学校图书馆的一些固有特点以及藏书和读者方面的新情况,在图书流通工作方面,“供”与“需”的矛盾日益显得突出,这是每个学校图书馆都遇到的而又必须妥善解决的现实问题。 在实际工作中,一部分学校图书馆图书流通率低,认真分析起来,原因比较复杂。从图书馆的角度说,客观原因主要有两个方面:1、经费     

图书馆要适应“减负”新形势

“减负”后 ,学生自己支配的时间多了 ,更可以广泛地学习各科知识 ,提高综合素质 ,对此 ,图书馆应发挥积极的作用 ,适应学生“减负”的新形势。学校图书馆更应做到 :要延长开放时间。以前中小学图书馆一般都只在星期一至星期五的下午向学生开放 ,学生“减负”后 ,应延长向学生开放的时间 ,如中午、晚上、双休日都应该向学生开放 ,以方便学生阅览报刊和外借图书。要增加图书数量。目前不少中小学图书馆存在藏书不足和藏书陈旧老化的问题 ,学生“减负”后 ,学校要加大对购置图书的经费投入 ,以增加图书数量 ,并且所购图书要适合中小学生的特点…     

从"书本位"向"人本位"转移完善学校图书馆的服务功能

印度图书馆学家阮冈纳赞提出著名的“图书馆学五法则”,其中心思想体现在“第一法则———书是为用的”,加上学校图书馆在学校教育中所处的地位,两者决定了学校图书馆的整个管理机制必须是面向全体师生服务,其全部功能体现在以服务来实现人与信息之间的双向交流上。为了有效地缩短两者之间的距离,学校图书馆的工作重心应从“书本位”向“人本位”转移,工作人员应不断地致力于学校的藏书结构和服务内容的研究,完善学校图书馆的服务功能,以达到最佳的服务效益。一、调整学校藏书结构从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及满足学校教…     

评选“核心图书”服务素质教育

江苏是个教育大省,在过去的普九达标验收中,中小学图书馆的装备已基本达到了要求,但仍然存在着藏书结构不合理、图书内容陈旧、质量不高等问题。由于这样的图书吸引不了学生,因此,一些学校图书馆的图书利用率很低。 其实,学校图书馆也有一肚子苦水。首先,藏书结构的不合理缘于应试教育的指挥棒,在这个指挥棒下,教     

努力挖潜 充分发挥图书馆作用

在科学技术日益突飞猛进的令天,图书情报不仅是学校教学科研的“后勤”,而且是它的“前哨”和“尖兵”。因此,图书馆工作的好坏,直接影响着教学质量的提高和科研工作的开展。因此立足服务,努力挖潜,充分发挥学校图书馆的作用,是一项不可忽视的重要工作环节。一、搞好藏书建设是发挥学校图书馆作用的根本保证质量优良、品质齐全的藏书是做好图书馆工作的主要物质基础,是借以开展各项工作的基本条件。而要加强藏书建设,有效提高藏书质量,就必须根据学校规模大小、藏书基础及经费情况等来确定图书馆的工作方针和任务。在藏书建设中,还要强调数     

改革购书制度 提高藏书价值

学校图书馆在辅助教学、丰富师生课外生活方面具有十分重要的作用。作用的大小主要取决于藏书的价值,借阅率的高低。当然购进图书只凭经办者或领导个人的喜恶,自然“众口难调”,借阅率只能在低处徘徊。如何使图书面向学校的各个层面,贴近时代,服务教学,我校在这方面进行了有益的     

清风徐徐入馆来——临澧县大力开发中小学图书馆育人功能

面临新的世纪,如何开发教育图书资源这份丰富的宝藏,如何使图书转换为学生进步的阶梯,如何提高中小学图书馆（室）在全面推进素质教育中的作用？临澧县的探索与实践给我们有益的启示。一、清风徐徐入馆来。近些年来,临澧县在全面追求农村教育规范化实践的同时,加强了学校图书馆建设,各项指数均达到省颁一类标准。全县现有中小学图书馆２３０个,藏书达１４０万册,总价值９８５万元,生均藏书达２５．１册。但是,长期以来,由于受传统教育观念的影响,部分学校缺乏读者意识,“重藏轻用”、“以藏为主”、“被动服务”,致使大量图书…     

学校图书馆图书资源利用情况调查报告

学校图书馆,一方面经费紧张,每年新增图书有限,无法满足师生需要;另一方面图书馆藏书利用率低,造成图书资源的极大浪费。针对这一现象,对学校图书馆图书资源浪费与利用情况作了一次调查。文章对调查的起因、目的、方式作了简单介绍,对调查结果进行了综合分析,提出了一些相应的建议与对策以促进图书资源的节约,杜绝图书资源的浪费,提高图书资源的利用率。     

新课程改革与中学图书馆管理改革

学校图书馆是重要的课程资源,必须强化图书馆功能,优化藏书结构,做好图书管理工作,才能更好地为新课改服务。     

学校图书馆管理模式改革与市场经济浅议

适应当前社会主义商品经济,市场经济的需要,图书管理现代化、科学化的发展趋势十分明显,在图书馆管理思想上也正在经历着一场深刻的变革.多年来,我国学校图书馆事业一直处于保守、封闭思想指导下的落后管理状态.管理思想落后,技术手段落后,管理方式落后.当前,学校图书馆应适应社会主义市场经济的需要,在管理模式和管理方法手段上需要进行相适应的改革.要从传统型的、封闭落后的管理模式向现代型的、开放服务管理模式转化,要从过去满足于藏书,借书简单落后的操作手段,逐渐向采用先进管理     

精美有致的藏书印

古今中外的读书人,大多喜欢藏书。藏书者往往要在书籍上作个收藏标志,西方人用藏书票,而我国却多用藏书印。 藏书印源于唐朝。唐太宗曾用过“贞观”藏书印章。到宋太祖时,“秘阁图书”成为当时专门的收藏     

常熟市中小学图书馆（室）工作的三年回顾

近三年来,我市中小学图书馆(室)藏书有了较大的进展,管理水平有了不同程度提高,图书资源的育人功能正在进一步发挥。下面就三方面进行回顾。 一、成立业务组织,加强业务培训,提高图书馆(室)管理人员素质 要建设好中小学校图书馆(室)工作,除了学校领导重视和一定的经费投入以外,关键在图书馆(室)的人。我们在学校图书馆(室)工作中首选强调要落实人员,要形成专职或兼职的图书管理员的队伍。针对前一段时间图书管理人员     

学生——农村中小学图书馆开架借阅管理中的新资源

一、开架借阅——我校提高图书馆服务质量的新措施我校是一所乡镇初级中学,在2000年9月由三所初中合并。当时学校图书馆的图书太少并且陈旧,许多师生抱怨学校图书馆的藏书质量太差,尽管后来添了些,数量达到了两万多册书,但真正能经常流通的图书不足一万册,因此平时师生的借阅量并不     

优化职校图书馆藏书结构

图书馆职能的发挥,有赖于藏书质量。而优化藏书质量,首先就要有合理的藏书结构。目前有些职业学校图书馆的职能没有得到充分有效的发挥,主要原因之一就是不尽合理的藏书结构。如何优化职校图书馆的藏书结构呢？一、藏书结构要特色鲜明职业学校图书馆不具备社会服务功能,只是学校文献资料中心,是为学校教育服务的服务机构。它应该根据教育方针和学校教育的需要,尽心尽力地为教书育人提供各种文献资料,并有计划地建立一个和课堂教学相结合的课外阅读体系,拓宽学生知识面,既有助于“教”,又有助于“学”。因此学校图书馆的服务宗旨明…     

农村学校图书馆教育性思考

就性质而言,学校图书馆(室)的教育性和服务性尤为突出,离开了教育性和服务性,它就不能发挥作用。本文拟谈谈农村学校图书馆教育性的新思路。农村学校图书馆(室)是学校乃至当地图书情报资源的中心,是传播知识、进行教育的知识库。革命导师列宁十分推崇图书馆的教育作用,他把图书馆当作一种提高人民教育和文化的重要工具和在全国最普及、仅次于学校的文化教育机构。他认为:图书馆和农村图书室在长期里将是对群众进行政治教育的主要场所和几乎是惟一的机构。我党的先驱李大钊同志也曾说过:“现在的图书馆已不单是藏书的地方,而为教育的机关。”…     

浅谈职业中学图书馆的藏书结构

在中等教育结构改革的过程中,一批原来从属并服务于普通教育的中学图书馆,在学校改为职业中学后,变得不适应起来了。随着职业教育事业的发展,迫切需要把这类“普中型”图书馆转变到“职中型”图书馆的轨道上来。 “普中”图书馆与“职中”图书馆有什么不同呢?其最大的不同是藏书结构的不同。“普中型”图书馆是按照普通中学的性质、任务和培养目标去组织自己的藏书的,而“职中型”图书馆则应按照中等职业技术教育的性质、任务、培养目标和专业设置、教学计划去组织自己的藏书。所以一所普通中学在进行教育结构改革的同时,学校图书馆应对藏书结构进行相应的改革,否则便无法适应新的教学需要。那么一所职业中学有没有什么藏书结构“模式”呢?在坚持藏书建设必     

古代藏书与前图书馆学的发展考略

中国的“前图书馆学”经历了从“图书整理理论”到“藏书管理理论”的发展过程。我国历代王朝都有聚书、整书的措施。历次大规模地整理图书，使“图书整理理论”不断充实完善。汉刘向班固、唐朝魏征、宋代郑樵、清代章学诚都对“图书整理理论”作出了贡献。私人藏书和官府藏书的管理、藏书的公开与公共使用理论繁荣了“藏书管理理论”。古代藏书与前图书馆学斑展联系紧密，相依相存。     

中小学图书分类常见错误简析

图书分类,是“按照图书内容的学科属性或其他特征,把图书馆藏书予以一一揭示,并分门别类地将它们系统地组织起来的一种手段。”它是图书馆组织和揭示藏书的一项基础工作,是进行藏书管理的首要环节。分类正确与否,关系到藏书的检索、流通、利用等方方面面。