民办艺术类高校CET考试考务管理实践与探索

民办艺术类高校是高等教育的后起之秀,民办艺术类高校的学生英语水平亟待提高。国家近年来加大力度发展文化产业,注重对民办艺术类高校的扶植。大学英语四．六级考试（简称CET考试）是为大学英语教学服务的。做好CET考试管理工作。提高民办艺术类高校学生的英语水平、为民办艺术类高校的发展以及与国际接轨奠定基础。本文以吉林动画学院的CET考试考务管理为倒,论述民办艺术类高校大学英语四,六级考试孝务管理的现状与改革设想。     

浅谈大学英语四、六级考试考务管理

大学英语四、六级考试是教育部为提高高等教育英语教学而采取的一项措施,本文就如何做好大学英语四、六级考试考务管理工作提出一些建议,以促进CET考试考务管理工作制度化、规范化、科学化。     

CET考试在高校实施中的深化与完善

大学英语教学改革是"高等学校教学质量与教学改革工程"的一项重要内容,而大学英语四、六级考试的改革更是英语教学改革的重要组成部分.对大学英语四、六级考试进行科学管理,既关系到新形势下应对普通高校英语教学变革的挑战,加速推进为英语教学服务的问题,又涉及维护学生群体、社会稳定的问题,因此各高校必须在相当的站位上加以考虑.其中考务管理工作更需要进行深入的改革,不断提高报名的效率,加强考试的监控,强化考风考纪的教育,以促进CET考试考务管理工作制度化、规范化、科学化,从而为学生(考生)提供更优质、更高效的服务.     

高职高专院校考务管理工作的思考

针对考试工作的重要性和影响考试过程的因素,应从考务制度建设、档案管理、成绩管理、考后管理等环节进行规范,使考试公正、客观、准确地反映学生的真实水平,使考务管理工作有章可循,为提高教学质量服务。     

CET考试在高校实施中的深化与完善

大学英语教学改革是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容,而大学英语四、六级考试的改革更是英语教学改革的重要组成部分。对大学英语四、六级考试进行科学管理,既关系到新形势下应对普通高校英语教学变革的挑战,加速推进为英语教学服务的问题,又涉及维护学生群体、社会稳定的问题,因此各高校必须在相当的站位上加以考虑。其中考务管理工作更需要进行深入的改革,不断提高报名的效率,加强考试的监控,强化考风考纪的教育,以促进CET考试考务管理工作制度化、规范化、科学化,从而为学生（考生）提供更优质、更高效的服务。     

基于地方本科院校大学英语等级考试的考务管理研究——以呼伦贝尔学院CET考试为例

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,加强和改进学校教育中的考风考纪建设,有效组织CET等国家级考试工作,是建设世界一流大学和一流学科的重要组成部分,提高学校的教风、学风和考风工作至关重要。因此,作为承担考试任务的各考点,要加强国家级考试的考务组织和考风考纪建设等工作,全面提升考试组织和管理水平,为社会和广大考生服务。     

江苏省2008年高考方案考务考籍管理信息系统的开发和应用研究

江苏省普通高校招生考试从2008年起实施适应中学课程改革和适合江苏省实际的2008年高考新方案,其模式为"3 学业水平测试 综合素质评价"。该方案在考试组织实施方面,将分阶段进行普通高中学业水平测试、高中信息技术等级考试和普通高校招生考试等工作。为加强考务和考籍管理,确保方案的顺利实施,江苏省开发了满足各阶段考试所涉及的报名、考场编排、考务管理、成绩和考籍管理等各项业务工作需要的应用系统软件。     

对使用新系统的几点看法

我省自2002年12月自学考试的报名开始,启用了全国自学考试考务考籍管理的新系统(以下简称新系统)。笔者作为一位十几年来一直在市级考试管理部门从事自学考试管理工作的人员,想结合自己的工作实践,就我省在使用新系统中出现的一些问题谈谈自己的几点看法。一、新系统在理念上充分体现了“以考生为本和全心全意为考生服务”的思想,但在考场编排方面出现的一些问题,并且这些问题给考务考籍管理工作带来的负面影响却也是不容忽视的。新系统最大的特点就是变自学考试的按专业管理为按课程管理,对考生来讲就是考生持一个准考证,可以在本省范围内…     

谈高考考务管理及其对考生成绩的影响

当人们谈论起"高考"、"考生"这两个有关普通高等学校招生考试(以下简称高考)的关键词语的时候,都会敏感地联想到一年一度的考生应考,家长、教师陪考。社会各界都在全面关心、关注高考。可广大考生及其家长、教师和社会各界,对普通高等学校招生考试考务管理规定(以下简称考务管理规定)了解得怎样呢?考务管理、对考生的影响如何?笔者结合工作实际,谈一下高考考务管理对考生的影响,供考生及其家长、教师和同行们参考。     

大学英语四六级考试考务管理策略优化改革与实践

大学英语四六级考试是由我国教育部主管、主办的一项国家级教学测试,考试每年报考人数众多,已成为高校考试工作中的重点内容。如何做好大学英语四六级考试考务管理工作,是确保考试权威性和科学性的关键。基于此,文章从当前大学英语四六级考试考务管理中存在的问题出发,探讨相关优化策略,旨在为更加规范科学地管理大学英语四六级考试提供参考。     

对大学英语四六级考试的几点认识

一、英语四六级考试的由来和发展英语四六级考试始于大学英语教学改革初期的1987年,是由英语学会发起的针对在校大学生的一种英语水平测试,意在推动大学英语教学改革。当时,高校自愿参加,学生主动报名,通过了考试的学生会获得一张考试委员会颁发的证书,学校也会出台一些奖励办法,包括允许他们跳级学英语,在本校英语考试成绩上加分,或同意他们免修英语课程等。对通过率较高的班的任课教师,学校也会给予表扬或适当奖励。这样做,让通过了四六级考试的学生顿时体验成就感,产生更大的动力学英语。通过率高的学校也因此受到社会的关注和好评。客观…     

四、六级考试改革与大学英语教学

2005年初，教育部颁布了四、六级考试的改革方案和相关措施。这引起了广大高校英语教师、大学生及相关主管部门的广泛重视。随着新政策的出台，大学英语教学也面临着改革和调整。这不仅体现在大的政策方面，更体现在具体的课堂教学的实施上。故笔者对2004级本科学生进行了问卷调查，并结合问卷结果和改革的相关措施提出了一些调整课堂教学的具体方案。     

高校管乐队建设之我见

高等院校作为培养新世纪人才的重要场所 ,其学生文化素质的高低 ,直接关系到我国未来国民素质的优劣 ,而音乐是丰富学生精神生活 ,陶冶情操的有效途径之一。组织校园学生管乐队则能从更高的层面上提高学生的素质和修养 ,在校园精神文明建设方面也起到了一定的推动作用。文章从乐队成员、乐器的配备、人员编制、组织机构、集中管理等五个方面谈了高校管乐队的组织建设工作 ,并就如何有效训练进行了详尽的阐述     

英语四、六级考试改革刍议

大学英语四、六级考试改革面临许多不易解决的难题,如统考与个性化大纲的矛盾;大规模主观命题考试的可实施性矛盾;考题要求逐年提高与学生英语总体水平下降的矛盾等等。四、六级考试改革要想有所作为,必须实施教考分离的形式。     

对大学英语四级考试作弊与反作弊的思考

近年来,大学英语四级考试作为英语语言测试的一类大项,出现了日益严重的作弊现象。本文从当前四级考试作弊现象的特点出发,分析其原因,并就立法和改革四级考核方式提出对策。     

英语三级考试阅读理解解题技巧

阅读理解在英语教学中比较棘手，学生常遇到各种各样的困难，同时大学英语三级考试试题量大，题材广泛，考生有必要了解英语阅读考查目的、掌握一定阅读技巧和注重阅读能力的培养。     

大学英语四级翻译中的词汇转换

词语做为语言的基本单位,处于不断的发展变化之中。英汉词语在表达方式上差异较大,翻译时往往需要在词的数量上进行增减,或者对词性进行转换。如何应付四级英语中的翻译问题是一项重要课题,现谈谈翻译中的词汇转换方法。     

论大学英语四级考试的负面影响

全国大学英语四级考试的设计目的是检测非英语专业大学生经过二年英语学习后是否达到《大学英语教学大纲》对基础阶段的要求。四级考试规模大，考生多，出于信度、效度和操作性考虑，其题型以观题为主。从测试角度讲，四级考试的确取得了巨大成功，有力促进了大纲的实施，并使之蜚声全国，深受大学生的欢迎。然而，四级考试也对大学英语教学产生了巨大的负面影响，并不能全面反映学生真实的英语能力。     

大学英语四级考试听力障碍分析

本文从大学英语四级考试听力出发,分析了学生听力中存在的心理因素、语言因素和题材因素等方面的障碍,并对克服这些障碍提供了积极建议。     

基于网络条件下的大学英语分级教学模式设计

文章从行为主义、认知主义和建构主义的主要论点出发,分析了基于计算机和课堂的大学英语教学模式在利用网络开展自主学习存在的问题,主张计算机网络技术只是一种教学辅助手段,课堂教学仍旧占有十分重要的作用。