首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
简析:本套试题是依据《小学英语》第六册第四单元编排的。本单元的能力目标和知识目标简述如下: 一、能力目标 (1)能够简单描述自己或他人正在做什么,如:I’m answering the phone.She’s cooking dinner.  相似文献   

2.
九义六年制小学语文教学指要──第六册第六单元一、单元教学目标1、智能目标:学会36个生字、正确理解新词语。2.思想教育目标:引导学生从中外科学家的事迹中受到教育,学习中外科学家造福人类的奉献精神和创造精神。3.学法目标:教会学生如何弄懂每个自然段的意...  相似文献   

3.
九义六年制小学语文教学指要──第六册第五单元一、单元教学目标1.智能目标:学会33个生字,正确理解新词语,能初步辨析近义词。2.思想教育目标:教育学生积极参加课外活动,热爱大自然,热爱劳动,尊敬父母,受到美的熏陶。3.学法目标:学习通过准确理解词句、...  相似文献   

4.
九义六年制小学语文教学指要──第二册第六单元:看图学文一、单元教学目标1.本单元重点训练目标是:指导学生学会按顺序仔细观察图画、看懂图意,培养学生观察单幅图到多幅图的能力,并能图文对照,注意前后图意的变化及联系,突出词句训练,正确地理解课文内容,提高...  相似文献   

5.
九义六年制小学语文教学指要──第五册 第六单元一、单元教学目标1.智能目标:学会40个生字,正确理解所学的新词语,懂得读文章要一句一句认真选,读懂每一句话。2.思想教育目标:学习革命先辈为实现共产主义而艰苦奋斗、勇于献身的精神。3.学法目标:掌握联系...  相似文献   

6.
教学内容:苏教版第六册第二单元第一教时。教学目标:1.使学生进一步理解并掌握除数是一位数的口算除法的计算方法,能正确熟练地进行口算。2.使学生积极参加数学学习活动,在活动中获得成功体验。3.培养学生学习数学的情感和合理分析问题、处理问题的能力。  相似文献   

7.
教学内容 苏教版六年级下册第三单元第10课。 教学目标 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.借助插图激发想象,发展语言能力。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。  相似文献   

8.
教学内容:小学数学人教版标准实验教科书三年级第六单元76页—77页。教学目标:1.理解多位数乘一位数(一次进位)的笔算算理,掌握相乘的顺序以及积的写法,能正确计算;2.培养学生的思维能力,进一步提高学生的计算能力。  相似文献   

9.
九义六年制小学语文教学指要──第六册第四单元一、单元教学目标1.学会26个生字,正确理解新出现的词语,了解句子与段落之间的关系,学习“怎么说就怎么写”。2.培养学生抓住事物特点进行观察的能力和按一定顺序进行表达的能力。3.激发热爱家乡的真挚感情和培养...  相似文献   

10.
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第六单元第一个信息窗。教学目标:1.使学生通过观察、猜想、操作、验证等活动,认识3的倍数的特征,能够正确地判断一个数是不是3的倍数。2.使学生在学习过程中积累数学活动的经验,培养动手实践和观察、分析、抽象、比较、归纳等能力。  相似文献   

11.
教学内容苏教版六年级上册第六单元第21课。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。  相似文献   

12.
九年义务教育六年制小学数学人教版第六册第五单元“长方形、正方形面积的计算”的教学目标可按认知目标和非认知目标两大类加以描述。1.认知目标:引导学生了解长方形、正方形面积计算公式的来源、意义和用法,正确地计算长方形、正方形的面积;培养学生的分析推理能力,发展学生的空间观念。2.非认知目标:培养学生的实际操作能力和观察能力,激发学生的学习兴趣。提示:数学基础知识和基本技能是数学素养最基础的内容,教学时,教师理应把它们摆在十分突出的位置。同时,也要培养学生的数学情感、意志、兴趣、爱好……这些也是数学素质…  相似文献   

13.
陆速鸣 《广西教育》2012,(17):44-45
教学内容:人教版实验教科书六年级上册第77、78页。1.知识目标:理解百分数的意义,教学目标:正确地读、写百分数,理解百分数与分数的异同。2.能力目标:提高自学、探究、观察、比较、归纳等能力。  相似文献   

14.
九义六年制小学语文教学指要──第二册第五单元:看图学词学句一、单元教学目标1.本单元重点训练目标是:联系课文出现的具体事物,结合观察图画,准确地理解词义,建立句子概念,培养观察能力和想象能力。2.让学生认识五种蔬菜,并知道它们是属于哪一类及其食用的部...  相似文献   

15.
一、明晰单元习作目标 单元习作教学目标.融于单元整体教学目标之中,单元习作教学目标对各课的教学具有导向作用.就是说单课教学时蕴含着习作指导的因素和要求。基于这样的认识.我们把六年级第一单元的习作目标定为:通过一件事或一个物表达自己获得的启示:围绕所要表达的启示进行选材、取舍.把和启示相关联的部分写具体:尝试根据表达的需要安排组织材料。  相似文献   

16.
教学内容:苏少版小学音乐四年级下册第六单元,第一课《忆江南》。 教材分析:(略) 教学目标: 1.情感态度目标:能够用积极的态度参加演唱和表现歌曲,培养学生对诗词歌曲类的兴趣。  相似文献   

17.
教学内容 苏教版四年级下册第六单元口语交际。 教学目标 1.学会关心他人,鼓励他人。 2.在具体的交际情景中,提高倾听、表达和应对的能力。 3.在交流时能做到态度温和、举止大方、语言文明。  相似文献   

18.
教学内容 人教版五年级上册第六单元第18课。 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。  相似文献   

19.
九义六年制小学语文教学指要第二册第七单元一、本单元教学目标1.智能目标:学会39个生字和这些生字组成的词语;理解课文内容,了解一些预示要下雨的自然现象,培养学生观察事物的能力;正确、流利、有感情地朗读课文。2.思想教育目标:激发学生热爱大自然的感情,...  相似文献   

20.
教学内客:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级,上册第四单元第56-58页。教学目标:1.运用圆规熟练画圆,在画图的过程中感受圆的特征,理解并掌握圆的圆心、半径和直径的意义。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号