写家里的人或事

★训练要求每个人都有自己的家,每个人的家又各不相同。提起自己的家,同学们一定有很多话想说。请把自己最想告诉别人的话写下来。这次习作可以写家里发生过的有趣的事情,可以写遇到的困难,也可以写家里人的特点……可写的内容很多,你想写什么就写什么。写的时候注意把句子写通顺,不写错别字。     

写自己的家

●训练要求●每个人都有自己的家,每个人的家又各不相同。提起自己的家,同学们一定有很多话想说。请把自己最想告诉别人的话写下来。这次习作可以写家里发生过的有趣的事情,可以写遇到的困难,也可以写家里人的特点……可写的内容很多,你想写什么就写什么。写的时候注意把句子写通顺,不写错别字。●习作指导●重点指导:家,是你避风的港湾;家,是你成长的乐土。一说到家,你可能会滔滔不绝地说上半天。有开心、有趣的     

写自己熟悉的事

1979年，我由一个中学管理干部调到华中师范大学教育系任副主任。大学和中小学不一样。中小学只以教学为中心，而重点大学则有两个中心：教学和科研。一位大学教师讲课讲得再好，如果没有科研成果，职称就上不去，系里的教师也瞧不起你。我估量了一下自己，教学这一关应该可以过得去。至于科研，总不能交白卷吧。我考虑，必须写自己熟悉的事。当时教育部刚颁发了《中学生守则(试行草案)》和《小学生守则(试行草案)》（以下简称两个《守则》），并要求中小学教师在9月1日以前就做好对学生进行学生守则教育的准备，要能“结合实际逐条讲解守则…     

让学生写熟悉的事写自己的事

写作是语文教学的重要任务之一,学生作文水平能反映出语文教学的质量。要破解小学生作文这个难点,就必须联系学生的生活实际,让学生写熟悉的事,写自己的事。     

如何写一位自己喜欢或崇拜的人

写自己喜欢或崇拜的人,首先要介绍他(她)有什么特点在说话,外貌,做事等方面;重点是要说明为什么喜欢(崇拜)他(她)。     

写自己最爱做的事

[训练要求] 想一想,自己最爱做的事情是什么,在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难。请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,你是怎么做的。     

写自己经历过的事

亲爱的小朋友,对于你——一个中年级孩子来说,用稚嫩的眼睛去发现家乡的美或找出一些家乡的问题,似乎有点难。特别是城市里的孩子,每天看到和接触到的都是一成不变的喧闹和繁华。聊起家乡,有点迷茫吧。写自己亲身经历过的事,会写得更具体生动。内心的感悟,来自切身体验和认真思考。来,让我们把题目缩小,从最熟悉的家乡细节下手。这样就不会觉得无话可说了。     

指导学生写自己的事

1986年秋，我接任了初一班的语文课。学完了第一单元课文，按教学要求我命了一道作文题让学生习作，题为“记一件难忘的事”。尽管我一再要求同学们“写真实的事”、“说实实在在的话”，但批阅时，发现全班63名同学竟有52人硬性模仿小学四年级的“习作例文”《小木船》。不仅情节相同，而且结构也纯属照搬。     

“写一个自己喜欢或崇拜的人”教学

【教材分析】"写一个自己喜欢或崇拜的人"是苏教版五年级下册《习作6》的内容。在苏教版教材中,写人的习作共安排了8次,其要求是根据学生的年龄特点进行循序渐进的安排。本次习作要求的关键是通过对神态、动作、语言等方面的描写来表现     

写自己成功的一件事

犤训练要求犦成功可以给人带来喜悦、快乐,增长见识和经验,增强自信心和自豪感。回忆一下,你在做哪件事情上取得了成功,当时有怎样的感受。比如,你学会了一项本领,解出了一道难题,做成了一件小制作,取得了一次竞赛的胜利。在取得成功的过程中,你遇到了哪些困难和挫折,是怎样克服的。请从你以往的成功经历中选择一次写下来,要把这次成功的过程写清楚,写具体,别忘了写出成功的感受。犤作文指导犦重点指导:作为一名五年级的学生,同学们经历过的事不知道有多少,其中取得成功的也肯定难以计数。因此,一定要细细地回忆一下,把你取得成功的事一一罗…     

写自己成功的一件事

训练内容回忆—下,你在哪件事上取得了成功?比如,学会了一项本领,解出一道难题,取得一次竞赛的胜利……把取得成功过程中遇到的挫折和困难、克服的经过以及自己的感受写下来。     

怎样写游戏或高兴的事

小朋友们一定爱写自己高兴的游戏和喜欢的事情,怎样才能写好呢? 一、要认真选择这次习作,或写你最高兴的一次游戏,或写你喜欢的一件事情,都要认真选择。     

“自己的话”写“自己的事”

老师放下道德霸权,才能看到真实;只有看到真实,才能有真的教育。什么是自己的话一儿童用自己的脚走路,用自己的手干活,用自己的眼看世界,用自己的脑袋想问题,用自己的嘴说话。儿童有自己的话,用自己的话写作文,极为平常,极其正常。然而儿童作文里却少有自己的语气、语调。为何?用的不是自己的话。     

写自己最后悔的一件事

训练内容在你的生活中,一定发生过让你后悔的、能够从中接受教训的事,请以此为内容来写本次作文。写作指导★情感一定要真实,只有真情实感才最动人。★★注意叙事的条理要清楚,重点突出。★★★只有写活人物的外貌、神态、动作、心理,才能使作文精彩生动,一定要在人物刻画上多下功夫,用墨要少而精,生动但不喧宾夺主。     

怎样写自己喜欢的一件事

同学们都有自己喜欢做的事情,你喜欢做的事情是什么?能否写出来?习作前,我想提醒你注意以下几点: 一、想好都写些什么要想写好一篇文章,构思是很有必要的,也是很关键的,当你已经明确自己的兴趣     

写自己最爱做的一件事

本次习作是三年级初学写作后不久要写的内容。为激活学生写作兴趣和写作自信心,本课重点着墨于让学生敞开心扉,追求真实具体。让写作以低起点的状态走向儿童,用自己的心灵和眼睛观察生活,写出童年的稚趣,让心中的酸甜苦辣能像脍炙人口的歌一样飞出心窝,跃然纸上。一、情景开篇,撩拨兴趣师:同学们,你们都已经八九岁了。老师知道,在学校,你们听老师的话,爱学习,积极值日;在家里,你们一定也是听家长的话、爱劳动的好孩子。一定懂得“自己的事自己做”这句话的道理,不少同学学会了干一些简单的家务活。今天,老师这里也有几件“家务活”,看谁愿意…     

写老师关心自己的一两件事

设计思路1.以“自主写作”的理念导写。多一点趣味。本次习作准备阶段,通过开展《红烛颂》主题活动,激发学生习作的兴趣和动机。同时,先期广泛地阅读相关的文章,读中学写,开启思路,借鉴模仿,降低立意选材的难度。多一点实践。写作知识的教学“力求精要有用”“抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。”多一点鼓励。鼓励学生启开记忆闸门,回忆美好的学习生活,鼓励学生自由表达和有创意地表达,让学生自主命题。2.以“二次作文”的流程练写。通过自主拟题起草、自主修改、合作修改、交流评议、习作展览等环节,引领学生…     

写一件自己最爱做的事

●训练要求●想一想,自己最爱做的事情是什么。在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难。请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。●习作指导●重点指导:每个人都有自己最爱做的事情。你最爱做的事情是什么昵?学习方面的,如看书、写毛笔字、做应用题、写日记……活动方面的,如画画、唱歌、剪纸、剪报、收藏、小制作、弹琴、打球、下棋、野游……生活方面的,如洗衣服、整理房间、搞卫生、购物、包饺子……仔细想一想,然     

写老师关心自己的一两件事

多一点趣味。本次习作准备阶段，通过开展《红烛颂》主题活动，激发学生习作的兴趣和动机。同时，先期广泛地阅读相关的文章，读中学写，开启思路，借鉴模仿，降低立意选材的难度。