谈液压传动课的教学体会

液压传动是机械类专业的一门专业基础课。学好这门课程能为以后的专业课学习打下良好的基础。目前，技工学校专业基础课仍以课堂教学作为授课的基本形式，所以提高课堂教学的质量是当务之急。那么，怎样合理有效地利用每一次课的时间，使之取得最佳的教学效果，圆满完成教学任务，就成为每一位教师都要面临的问题。以下笔者结合液压传动课的教学谈谈自己的体会。认真备好每一次课教师要刻苦钻研教材，熟练掌握教材内容。首先在编写教学计划时，要通读教材，注意纵横联系。纵的联系是指教师要通读本专业的全部教材，掌握知识的深度；横的联系…     

汽车液压传动技术及其工程实践应用讲义编写探讨与体会

液压传动技术及其工程实践应用越来越广泛,但目前液压传动课程教材内容侧重于传统机械方面,与汽车专业结合不够紧密,给学生造成液压传动技术与汽车专业相关性不大的印象,降低了学习兴趣。因此,编写一本适合汽车专业人才培养要求的专业讲义是汽车类高校教材建设的一项重要工作。在编写讲义《汽车液压传动技术及其工程实践应用》的过程中,应重视当前汽车行业需求,在整合汽车理论、汽车构造和汽车设计课程中涉及的液压传动技术知识的基础上,重点阐述液压传动技术在汽车上的典型应用,并增加液压传动技术在新能源汽车中的工程实践应用,拓展了专业知识点,努力完善讲义的内容和形式,保证讲义质量和满足汽车专业学生的实际使用。     

关于提高《液压与气压传动》教学质量的思考

根据高职院校的特点,结合《液压与气压传动》课程理论及实验教学中的体会,针对目前《液压与气压传动》课程教学的质量问题提出了从教材、实验及教学方法等多个方面的解决方法。     

关于提高《液压与气压传动》课程教学质量的几点思考

结合《液压与气压传动》课程理论教学及实验教学中的体会和经验,阐述了该课程在工科尤其是机电专业建设中的重要作用。针对目前《液压与气压传动》课程教学的质量问题提出了从教材入手,从实验课程入手及教学方法入手等多个方面的解决方法。     

高职教材《液压传动与气动技术》编写的改进与思考

编写适合高职高专人才培养要求的专业教材是高职院校教材建设的一项重要工作,在编写高职教材《液压传动与气动技术》的过程中,应重视适应市场需求,结合教学经验,借鉴先进理念,增强实践环节,拓宽专业知识,不断总结改进,努力完善教材的内容与形式,保证教材的质量。     

理工统一基础教学平台下材料化学专业英语教材的建设

专业英语是大学教育课程体系中不可缺少的一部分。在构建理科和工科统一基础教学平台的思想指导下,我们重新编纂了供材料化学专业使用的专业英语教材,本文介绍了该教材的编写原则以及涵盖内容。该教材结合材料化学专业特点,选取原版教材进行适当删减,突出所选内容的内在逻辑性,重视专业英语对专业基础课程的服务功能,以培养学生用英语思考专业问题的习惯,全面实现专业英语课程的教学目标。     

液压与气压传动多元化教学体系研究

液压与气压传动多元化教学体系由多元化教材体系和多元化实践体系两部分组成,整合了与该课程相关的多元化技术信息,以纸质教材为基础,结合多媒体课件、网络教学、实践教学等信息化教学手段,将液压与气压传动技术多元化、立体地展现在学生面前。     

谈教师对教材的处理

教材是教师进行教学的主要依据,也是学生获得知识的重要源泉。教材内容在很大程度上是依靠教师对教材的全面理解和加工处理,通过课堂教学,传授给学生的。因此,在选准合适教材的基础上,教学中驾驭处理好教材内容,是教师的一项基本功。下面笔者结合高职《机械设计基础》、《机械制图》、《液压与气压传动》等课程的教学实践,就教材的处理进行的一些探讨。     

思路 积累 精选 再加工

我参加了中南五省教委高教处组织编写的师专植物生理学教材的部分编写和审稿工作,现结合编写体会,就如何编写好教材谈点个人认识和作法。教材是多年教学实践的总结,又是教学改革的结晶。一本好的教科书在教学中所起的作用是尽人皆知的。它不仅是知识的载体,还应该是发展学生智力的工具,既要便于     

工学结合的《液压传动》课程开发与实践

液压传动是机械设备中广泛应用的传动形式,为更好地适应企业对液压人才的需求,在教学目标、教学内容、教学流程和考核方式等方面,应对高职机电专业《液压传动》课程进行工学结合的课程开发和实践。     

机械专业校本教材编写的实践与思考

现在大多数职校针对当地经济模块和企业的新设备与新丁艺对现存统编或通用专业课教材内容进行了适当的编排、充实与扩展．但在编写专业校本教材时往往忽视对专业知识与技能教学手段的改进，忽视对专业实践实习与企业岗位的结合，忽视职业指导与社会现实的结合，这对职校专业的建设与教学是相当不利的。我校在机械专业校本教材的编写过程中主要抓了下面的“四化”．使在校学生更轻松更有效地完成专业的学习与职业的体验。     

浅谈《机械基础》授课的五个体会

《机械基础》(第三版)是中国劳动社会保障出版社出版的中等职业技术学校机械类专业通用教材。该书包括常用机械传动、常用机构、轴系零件和液压传动四部分内容,涉及范围广,知识面宽,专业理论性强,因而给教学带来一定的难度。我在讲授这门课时,采用五结合的方法进行教学,收到了较好的效果。一、认真备课,吃透教材备课是教学工作的基础,备好课是上好课的先决条件。备课的过程,是教师提高自身文化科学知识修养的过程,也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。在这几年的教学过程中,我深深体会到了认真备课,吃透教材的重要性。吃透教材就是要非常熟悉教学大纲、教科书、教学参考书等相关内容,这需要教师花费大量精力。如果有疑问就应向同行虚心请教,查阅有关资料,弄清实质,千万不能死搬硬套,因为教科书可能在印刷或编排时存在一些差错,如果我们老师都没有发现问题,就不可能给学生指出来,学生就会按教科书上的错误内容去学习。二、多举实例,提高兴趣学生既是教师教学的对象,更是全部教学活动的主体,成功的教学只能是建立在对于学生充分而正确了解的基础上。根据学生的发展现状和发展需求设计和实施教学,才可能获得良好的教学效果。了解学生应当是全面的,近几年来我们技校...     

《液压传动》课程教学探讨

《液压传动》是机制专业的专业课,是许多专业的专业基础课。主要授液压传动原理、液压元件、基本回路、典型液压系统等内容,要求学生熟悉液压基本原理、液压元件,掌握液压系统的分析方法,具有设计一般液压系统的初步能力。如何在本门课程教学中实施传授知识、培养能力、提高素质的综合培养,本人结合自己的教学实践,探讨如下:     

高职高专艺术设计专业色彩课程教学改革思路

就目前高职高专艺术设计专业色彩课程教学现状进行分析,对编写适用于高职高专的色彩教材、构建以能力培养为主线的色彩课程体系,色彩教学与专业方向结合以及符合高职特点的教学方法等问题进行探讨,进而在艺术设计专业色彩课程教学体系中体现更为丰富和科学的教学理念。     

“液压与气压传动”精品课程建设研究与实践

本文结合内蒙古自治区“液压与气压传动”精品课程建设成果,对内蒙古农业大学“液压与气压传动”课程建设进行了较为系统的研究。文章在明确精品课程建设目标的基础上,重点探讨了该课程在教学内容、教材建设、实践教学环节和教学体系等方面的建设与改革,并在教学方法、手段等各个教学环节中进行较为深入的探索和实践。本精品课程是经过长期教学科研积淀,精心打造而成的,形成了教学内容丰富、教学方法和手段先进、教学管理措施科学合理较为完善的课程体系;具有网络教学资源内容翔实丰富、多媒体互动、易学易懂等特点。对同类院校液压与气压传动精品课程建设具有一定的借鉴价值。     

FluidSIM和“5S”在液压传动实践教学中的应用

在液压传动实践教学中应用FluidSIM软件对回路进行模拟运行和检验,使学生能够清晰地了解各元件在回路各个运动阶段的工作过程,加深对元件和回路原理的理解.结合液压传动实验台,通过实操的方式参与到液压传动回路设计和仿真的整个过程,激发学生的学习兴趣,提高学习效果.此外,根据液压传动实验台的特点,将"5S"活动引入液压传动实践教学,培养学生自我管理、严于律己、持之以恒的基本职业素质.     

简析现代汉语的词汇教学－－《学生易误词语辨析词典》编写启示

根据参加《学生易误词语辨析词典》的编写体会和通过对词典中用词错误的类型统计分析，发现词语运用中的错误主要还不是语法问题，而更多取决于词义，但尚水引起教学的足够重视。文章就教材的编写、词汇教学、词义解释等问题进行了思考和探讨，提出了建议。     

高职液压传动与气动技术课程教学改革初探

液压传动与气动技术是高职类机械相关专业学生必须掌握的一门专业基础课程。作者结合学生现状调整培养目标和教学内容,对教学方式、教学评价进行适时改革,对本课程的教学进行了探索与研究。     

液压传动课程教学改革的思考与探讨

根据液压传动课程的知识结构特点及专业培养目标,分析当前教学存在的实际问题,从实际教学出发,结合所在学校实验室的条件,对教学内容、实践等方面进行了教学改革探索,提出改革方案。     

领会教材编写意图精心设计教学内容

本文结合教学实践,分析了统编版小学语文教材的编写特点,并简要介绍了如何落实阅读教学要求、培养学生写作能力的施教体会。