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《小学生导刊(低年级)》2008,(Z3)
小蚂蚁说:“我能摇动大树!”小动物们都不信,小蚂蚁说:“不信?明天我表演给大家看看。”小蚂蚁找到风爷爷,说:“我明天表演摇大树,请您也去看看。”风爷爷爱看热闹,点头答应了。第二天,来了很多看热闹的。小蚂蚁趴在大树上,说:“风爷爷一到,我就表演。”呼呼呼!风爷爷来了,小蚂 相似文献
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骑着孩子们的向往寻着鞭炮的声响新年跑遍城市村庄掏出心中的祝愿撒在每一颗心上祝农人五谷丰登金秋把富裕酝酿祝工人高炉夺产钢铁铸造富强祝军营兵强马壮忠诚捍卫和平时光祝园丁桃李芬芳满眼金穗硕果栋梁祝酒杯斟满如意浇透来年的向往新年的滋味总让人尝了又尝臼巨三日十月刚走进粮仓冬就拉着北风的衣襟奔向四面八方把孩子洁白的希望铺满田野村庄白白的热情温暖农人金黄的向往不让来年的丰收冻伤还给树们一身素裹银装预告下一个季节的模样新年的祝愿(外一首)@尚印!阜阳~~ 相似文献
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李凯旋 《快乐作文(低年级版)》2014,(12):27-27
下雪了,我又和雪娃娃见面了。雪娃娃拖着小尾巴快乐地飘落在屋顶上,大地妈妈张开双臂迎接他。一会儿工夫,屋顶就戴上了雪白的帽子,柳树披上了白色的披肩,大地穿上了洁白的睡衣。雪蛙姓把它们打扮得好漂亮啊!我欢快地跑到院子里,和雪姓姓一起玩耍,我大声嘁:“雪姓蛙,你冷吗?快来我这取暖吧!”我伸出手,它轻轻地落在了我的手心里,我刚想暖暖它的身子,它却变成了小水珠。 相似文献
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吴柏良 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(3)
早上,冬爷爷给我们送来了礼物——雪花娃娃!雪花娃娃落在我的手上,像蒲公英,像盐,还像糖。转眼间,她就不见了。雪花娃娃吻着我的嘴唇,我用舌头舔一舔,冰凉冰凉的,没有味道。雪花娃娃跳到我的鼻子上,把鼻子当成了滑梯。雪花娃娃钻进我的袖筒里,好像在和我捉迷藏。雪花娃娃真调皮呀! 相似文献
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活动目标1.通过学习儿歌《搬米》,启发幼儿懂得团结力量大的道理。2.学习用手指偶表演儿歌,锻炼幼儿手脑并用的能力,促进幼儿小肌肉的发育。3丰富词汇:“轻轻”“晃来晃去”。培养幼儿的口语表达能力。活动准备1.将儿歌《搬米》改编成故事,并录制成配乐故事。2.设计制作《搬米》的轮动推拉投影片一套。3.制作小蚂蚁手指偶。(幼儿每人三个)活动过程第一部分:利用电教投影片表演配乐故事《搬米》1.表演前,教师用生动的语言引导幼儿自然进入故事情景。教师:小朋友你们看,他是谁呀?(投影显示一只蚂蚁)一只小蚂蚁在路上散步… 相似文献
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