我区普通本科院校专业汉语教材建设现状及对策

目前我区高校专业汉语教材建设存在欠规范、欠科学,教材研究滞后,教材编写质量不高等问题。针对这些问题,要做好专业汉语教材建设,必须明确专业汉语和普通汉语的关系,进一步提高对专业汉语教学重要性的认识;加强对专业汉语教材的科学研究;尽快修订、完善现行教材;在教材编写上,应加强语言课教师与专业课教师的合作,以编出更为合理、更为科学的专业汉语教材;自治区教育厅应加强对各高校专业汉语教学的组织、协调和领导作用,整合力量,加强校际间的合作,增加投入。     

专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例

以《科技汉语阅读教程》系列教材为例,探讨专门用途汉语教材的编写问题。教材借鉴西方应用语言学及专门用途外语教材编写的理论,在教材定位、编写原则、课文及练习设计等方面作了一些探索,以唤起对外汉语教学业界更多同行对科技汉语乃至其它专门用途汉语教材编写的关注。     

北方五省区师专《现代汉语》教材读后

北方五省区师专教材《现代汉语》由辽宁大学出版社出版,并在一些师范专科学校中文专业教学中使用.这部《现代汉语》教材的编写出版,改变了高等师范专科学校中文专业现代汉语教学长期以来借用本科教材的状况,适应了目前师专教学改革,提高教学质量的需要,在师专中文专业语言课教材建设上,无疑是一个很大的贡献.笔者阅读了并且在教学中使用     

《体验汉语》中小学系列教材的编写理念与实践

进入21世纪,海外中小学汉语教学发展迅速,中小学汉语教材的编写与研究也随之得到更多的关注。笔者以自己近几年的调研情况和教材编写实践为基础,分析了海外中小学汉语教学的特点,主要介绍《体验汉语》中小学系列教材的编写背景、编写原则、编写思路、教材特点,同时对中小学汉语教材的编写和使用提出自己的几点认识。     

对《对外汉语教材》编写的几点意见

从《对外汉语教材》编写上看,我们必须注意汉语的自身特点,在借鉴其他语言教学及 教材编写的同时,不断研究汉语的规律,探索汉语教学和教材编写的规律。     

美国大学汉语教材现状对海外教材开发的启示

美国大学汉语教材的现状是:优秀的中、高级综合技能教材缺乏,部分教材与课型不符,文学教材采用英译本,教材种类整体偏少等。教学环境、教师理念、文学教材的难度、汉语教学的发展程度等因素是造成上述现状的原因。它为开发海外汉语教材提供了有益启示,即教材编写以中外合作为宜;分技能和分语素教材的开发宜定位为学习参考书;海外缺少专业汉语教材,应大力开发;文学教材可仿效英语经典名著的做法,采用简写本。     

缅甸大学汉语教学的现状、问题及建议——以缅甸华文教育领域为例

缅甸是“一带一路”核心区国家,华文教育源远流长。本文通过对缅甸华文教育领域汉语专业大学生的问卷调查,综合分析了缅甸大学汉语教学的现状及存在的问题。研究结果表明:汉语专业的大学生以汉语母语者为主,接受过汉语培训的学生少;汉语教学存在师资力量薄弱、汉语教学方法教授不足、教学资源匮乏等问题。因此,我们从教师团队建设、课程专业建设、教材编写、教学交流合作等四个方面提出了对缅汉语传播的建议。     

对如何编写预科汉语教材的点滴思考

作者在本文中结合多年的教学实践和学科建设,从教学理论和教学实际应用的角度就预科汉语教材建设中的四个方面的问题,即教材问题、教材编写的基本原则、教材的结构和编写方式及编写组成人员等进行了探讨和具体分析,旨在说明教材建设是预科汉语教学中不可或缺的一个重要内容。     

关于蒙汉语阅读教材编写的思考

本文依据对外汉语教材编写的研究成果,结合我区的对蒙汉语教学实践和学习者的学习需求,提出了编写对蒙汉语阅读教材的设想,探讨了教材编写时应遵循的原则以及有关于合作编写、课文选编等方面的建议。     

留学生中医汉语教材的编写问题研究——以《中医汉语教程》系列教材的编写为例

中医汉语教学属于专门用途汉语教学,其教材的编写具有重要意义。本文结合现有的"中医汉语"类教材进行比较研究,并结合笔者主编的《中医汉语教程》系列教材,深入探讨现阶段中医汉语教材编写应注意的问题。     

对短期汉语基础教材编排的比较研究

近40年来,中国短期汉语教学在教学理论、课程设置、教材编写等方面取得了巨大成就。以短期汉语教材编写的理论研究和实践经验为基础,把短期汉语教学理论、教学法和教材的探索分为三个发展阶段,对占短期汉语教材大多数的基础教材进行归纳和分析,从中选取了三部具有代表性的教材,从编排体例的相近和不同两个方面,做出全面的比较和评述,尝试概括出短期汉语教材发展的轨迹和方向。     

结合文秘专业特色 促进现代汉语教学——对高职院校文秘专业现代汉语课程教学的几点思考

针对高职院校文秘专业现代汉语课程的教学现状,文章从制定明确教学目标,选用、编写适用教材,取舍、规划教学内容,改革、改进教学方法,提升、完善教师素质等五个方面,对如何突出高等职业教育的特色,紧密结合文秘专业、行业特色,促进高职院校文秘专业现代汉语课程的教学进行了分析与思考。     

《航海汉语》课程建设与教材编写——以大连海事大学为例

专门用途汉语是对外汉语教学的重要组成部分,《航海汉语》则是专门用途汉语下属的专业汉语中的一门课程。专门用途汉语在加快汉语国际化的进程起到了重要作用,大连海事大学作为国家高级航运人才的重要培养基地,留学生数量较大,开设《航海汉语》课程的需求十分迫切。目前国内的《航海汉语》并没有较为科学完善的课程体系,教材编写更是空白。因此,明确《航海汉语》的定位,加强《航海汉语》课程建设,编写具有实用性系统性的《航海汉语》教材便成为亟待解决的问题。基于这种现状,拟在梳理专门用途汉语教学理论的基础上,对《航海汉语》的课程性质进行定位,对《航海汉语》的课程模式和教学模式建设提出参考意见,并对《航海汉语》教材的编写原则和编写内容提供相应的建议与对策。     

泰国中小学汉语教材编写探索与构建

随着国际汉语热的发展,汉语国别教材建设已成为目前汉语教学的关键,针对泰国中小学汉语教学的实际,本文从指导思想、编写目标,教材内容及编写工作,构建符合泰语国情、文化及教育体制的中小学汉语教材。     

突出新闻专业特色 改革现代汉语教学

新闻学专业《现代汉语》课程的教学亟待改革，培养新闻专业的现代汉语专职老师，编写突出专业特色的《现代汉语》教材，采用适合新闻专业的教学方法，以突出专业特色，激发学生的学习兴趣，提高和培养学生语言文字表达能力。     

基于“内容教学法”的《汉语新天地》超纲词、专业词设计与分析

基于"内容教学法"理论的普通高校理工科留学生本科汉语教材《汉语新天地》,不但在课文编写过程中充分体现主题型教学模式的特点,更在超纲词与专业词设计中强化了教学对象及教学目标的针对性,发挥了超纲词与专业词的积极效果。     

面向汉语国际教育的修辞学教学改革

"修辞学与修辞教学"是高校汉语国际教育专业的课程之一,当前现有教材和教法并不能满足该专业对国际汉语教学师资培养的实际需要.针对该课程教学的改革,不但应摒弃传统教学理念、更新课程教学大纲、整合优化课程内容及编写优秀的课程教材,教师还应在教学中引导学生树立正确的汉语修辞观和跨文化修辞意识,精心挑选和灵活使用各类特色鲜明的修辞例证,组织旨在提高学生修辞运用能力的实践,以建构起有别于汉语言文学专业的修辞教学体系.     

对新世纪汉语(第二语言)教材的思考 --从加拿大中学汉语教材编写所想到的

海内外汉语第二语言教学趋向合流的形势要求汉语教材的编写改变立足点、提高适应性.汉语教材在海外面临不同文化合流产生的碰撞,减轻碰撞带来的摩擦,是提高教材适应性的关键.对4类11种海内外中学第二语言汉语教材的共性分析显示,教材发展的趋势是:贴近生活、真实、生动.因此教材编写必须更新与转变教学理念.     

谈新课程标准下汉语教材编写的思路与原则

汉语教材是少数民族双语教学的重要课程资源之一。长期以来,西藏、青海、新疆、内蒙古、吉林延边等少数民族地区在汉语教材编写方面作了许多有益的探索,为我国少数民族基础教育的发展作出了积极贡献。汉语教材的编写历来倍受社会各界的关注．究其原因．一是汉语教材将目标语青、教师和学生三者联系起来．在教学活动中具有重要的引领作用。二是作为推广国家通用语言文字的工具之一．汉语教材的使用范围广,影响大。三是汉语教材的编写是一个需要长期研究和实践的重要课题。     

21世纪汉语教材综合汉语教程编写尝试与思考

针对《21世纪汉语教材综合汉语教程》编写过程,对建构主义教学理论作了简要介绍,还特别探讨了对外汉语教材编写的原则和符合语言教学规律的具体实施方法。