关于免疫的几个问题

<正>高中生物教材中关于"免疫"的内容涉及生物学的专业知识,对只掌握简单生物知识的中学生来讲,学习这部分内容存在相当大的难度,学生有许多疑问和困惑,比如B细胞都一样吗?白细胞有各种免疫功能,被称作机体的"白色卫士",那么白细胞和淋巴细胞、吞噬细胞之间是什么关系?免疫系统怎样识别"自己"与"非己"呢?1.抗原种类非常多,识别抗原的淋巴细胞种类非常多人体淋巴细胞很多,活动于血液、淋巴、组织液中。淋巴细     

免疫教学中两个疑点浅析

<正> 1 吞噬细胞能识别抗原吗? 该问题在教材中没有明确指出,且在不同的教参书上说法不一,引起普遍争议,在K12生物论坛上持两种观点:(1) 能!抗原进入机体后,吞噬细胞首先进行非特异性免疫,不能识别如何吞噬?吞噬细胞既能参与非特异性免疫,又能参与特异性免疫;既能吞噬抗原,又能识别抗原、处理抗原。(2) 不能!识别应该指带有特异性的识别,抗原与抗原的不同在于它的特异     

“吞噬细胞”及其在免疫中的作用探究

吞噬细胞在人体免疫中非常重要,它除了可以和B淋巴细胞、T淋巴细胞等免疫细胞相互协调完成免疫外,更有自身独特的作用。为了弄清"吞噬细胞"的有关知识,对"吞噬细胞"的含义、与其他免疫细胞的关系、在免疫中的作用以及吞噬细胞与人体健康的关系进行了探究。     

例析“免疫调节”的疑难问题

<正>免疫调节专题涉及知识复杂,学生在学习和做题过程中存在很多疑问,本文通过相关例题的解读来解决疑问,旨在构建清晰的知识框架,去除错误认知。1.免疫细胞的起源及T淋巴细胞的活化过程考试题目中涉及的免疫细胞名称多样:B淋巴细胞、T淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞、吞噬细胞、抗原呈递细胞、NK细胞等。其中B淋巴细胞、T淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞是用细胞形态结构或分子标志来区分的;吞噬细胞指的是具有吞噬功能的细胞,树突状细胞、巨噬细胞和NK细胞都属于吞噬细胞;抗原呈递细胞(简称APC)是具有摄取、加工抗原并呈递给其他细胞功能的细胞,包括B淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞等。上述细胞从起源与分化角度来系统归类如图1。     

癌细胞被清除属于细胞免疫吗

<正>1问题陕西西安网友癌细胞被人体清除属于细胞免疫吗?2讨论《普通生物学》中提出免疫监视假说,细胞免疫系统有消非特异,免疫是与生俱来,如皮肤表面的自然屏障、吞噬细胞对异物的吞噬生理功能。特异性免疫是机体受到抗原刺激后,与抗原对应的淋巴细胞被活化,是针对特定抗原的免疫。所以,衰老细胞被吞噬细胞吞噬属于非特异性免疫。癌变细脑清除,需要     

《细胞怎样构成生物体》知识点分析

<正>学习了生物的特征,我们已经知道:除了病毒以外,生物都是由细胞构成的,同时还知道细胞是生命活动的基本单位。在生物圈中,有单细胞个体的存在,也有多细胞的生物。《细胞怎样构成生物体》的内容分别是“细胞通过分裂产生新细胞”“动物体的结构层次”“植物体的结构层次”和“单细胞生物”。下面,我们就一起来了解单细胞生物如何完成各种生命活动的,多细胞生物又是如何构成一个结构复杂的有机整体的。     

有魔力的语音技术

在我们日常生活中,相互熟悉的人一听声音就知道对方是谁。科学家们于是提出这样的问题:声音能帮助识别身份,能不能利用声音来为人类做更多其他的事情呢?经过长期研究,科学家发明了一项崭新的技术:语音技术。声音成了生活中广泛应用的一种工具。声音做“导游”打电话时,要一个数     

《细胞是生物体结构和功能的基本单位》重难点分析讲解

<正>同学们,你们知道绝大多数的生物是由什么构成的吗?是细胞。有人说,如果把生物体比作一座房子,那细胞就相当于建造这座房子的砖块。当然,这个比喻并不太恰当,砖块并无生命,而每一个细胞都是鲜活的。它会从小长大,能由一个变成两个,有衰老和死亡,能与外界进行物质交换……所以细胞在构建生物体时绝不是像砖块盖房子一样的简单堆砌,每一个细胞就如同一台自然雕琢下的精密仪器,无数个细胞有组织有秩序地结合在一起才构成了一个精妙绝伦又充满生命活力的生物。     

高中《生物》(选修)课本中几组易混概念的辨析

1抗原与过敏原抗原是能与机体中相应克隆的淋巴细胞上的独特抗原受体发生特异性结合,从而诱导该淋巴细胞发生免疫应答,并能与相应的免疫反应物质在体内外发生特异性结合反应的一类物质。抗原一般应具有免疫原性和反应原性两个特性。前者指刺激机体发生免疫应答能力的特性,习惯上又称抗原性;后者则指具有与免疫反应的产物(如相应的抗体)发生相互反应的特性。凡同时具备上述两个特性的抗原称完全抗原,如大多数蛋白质、细菌细胞、细菌外毒素、病毒和动物血清等。只具有反应原性而无免疫原性的物质,称为半抗原或不完全抗原。有些分子量小于4000…     

《细胞的基本结构》教学中的两个疑问

<正>本文对高中生物必修1第二章《细胞的基本结构》教学中学生所提出的两个问题进行分析解释。问题一:植物细胞都有细胞壁吗?植物细胞有细胞壁,那么受精时,植物的精子和卵细胞如何相互融合呢?这是学生提出的一个问题。我也对此进行了思考:是不是所有的植物细胞都有细胞壁?事实上,植物的精子和卵细胞没有细胞壁,但是有其他细胞和结构的保护,精子形成花粉以后外面有一个很坚硬的花粉壁;而卵细胞是深藏在胚囊中的,但这些     

体液免疫一定要T细胞参与吗？

人教版高中生物选修教材在介绍体液免疫的感应阶段时说：“抗原进入机体后,除少数可以直接作用于淋巴细胞外,大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取和处理,经过处理的抗原,可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来。然后吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,     

对中学教学中几个具体问题的讨论

<正> 吞噬作用属于哪类免疫2007年的《考试大纲》与2006年的相比,增加了"非特异性免疫"方面的内容。那么,吞噬细胞的吞噬作用是属于非特异性免疫还是特异性免疫?1吞噬细胞的吞噬作用属于非特异性免疫张寅虎[河北蠡县中学(071400)]在讨论时,苏州实验中学的章青老师认为,吞噬细胞的吞噬作用属于非特异性免     

英汉词汇对比初探

本文就词的意义、词的搭配能力和词序三方面予以英、汉对比,识别相互对应的程度以及使用时发生的变化。     

解析高中生物教学中的几个疑难问题

在高中生物教学中,常常会遇到一些问题,如萨克斯的光合作用脱色实验、吞噬细胞是否具有识别作用、培育无籽西瓜父本与母本的选择、胰岛素和胰高血糖素相互作用、细胞发生质壁分离等问题,本文作者通过自身教学与实践,作出了合理的解析.     

我看见了植物细胞的吸水和失水

水是生命之源 ,生物离不开水。生物需要水 ,归根到底是细胞的各种生理活动需要水。植物细胞能够吸水 ,也能够失水 ,这个现象大家都知道 ,可谁又能看到这种现象 ?植物细胞吸水还是失水 ,主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小 :当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时 ,细胞就吸水 ;当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时 ,细胞就失水。植物细胞果真能吸水 ,也能失水吗 ?学生常常半信半疑。为了彻底消除学生的疑惑 ,我应用细胞吸水与失水的原理、连通器的原理等设计了一个演示实验 ,该实验现象明显 ,液面下降快 ((8ｍｍ/分钟 )让…     

与特异性免疫相关的知识问题及其解答

1淋巴细胞如何识别抗原？ 人体所有的有核细胞的细胞膜上都有一种特殊的蛋白质,这就是主要组织相容性复合体,即MHC。MHC代表了个体的特异性,除了同卵双胞胎外,没有两个人有相同的MHC。免疫系统都能认识这种自身身份的标签,不会攻击带有这种标签的细胞,以此区分和识别自身的和外来的细胞。     

三个与免疫应答过程相关问题的解答

本文对与免疫应答过程相关的三个典型问题进行探讨式解答。 1抗原如何激活B细胞B细胞的活化应该是有两条不同的途径,这与抗原种类及相应B细胞种类有关。TI抗原（主要为脂多糖、多糖）由B1细胞直接识别,不需要吞噬细胞的参与和T细胞的辅助,不产生记忆细胞,无再次免疫反应。     

专业"情结"情值几何

少年时能知道长大后的理想,这是一种智慧;念大学能读喜欢的专业,这是一种幸运;毕业后能做以兴趣为主导的工作,这是一种幸福。有人说“每天醒来后能去做自己喜欢的工作,是一种人生的快乐”。可是,有多少人能有能力享受这种快乐呢?理想、兴趣、专业和工作,不知道谁能如此幸福,将四者全都统一到一个方向上。有一个词叫“情结”,有一种说法叫“专业情结”,每个人的成长轨迹都不同,情结在每个人心里的分量也有差别。也许不需要太多的道理论证和主观倾向,只需要听听他们的故事,因为,生活并不是可以按照规划事先设计的……一、警察情结“还在孩提时…     

高中生物课程中的体液免疫深探

体液免疫是高中生物课程中的重要内容,也是重点和难点。它主要包括：抗原的识别、B淋巴细胞的增殖和分化、抗体发挥免疫效应三大阶段。抗原特异性识别的关键是淋巴细胞表面具有能与抗原特异性结合的抗原受体。B淋巴细胞的增殖分化,需要经过抗原刺激致敏,再经活化的辅助性T淋巴细胞分泌的淋巴因子刺激分裂,并最终分化得到记忆细胞和可以产生...     

在简单应用题教学中应该注意的一个问题

在用分析法或综合法解复合应用题时,教师经常向学生提出这样的问题:“要解决这一个问题,必须知道哪两个条件?”“知道了这两个相关的条件,就能够解决什么问题?”如果学生能够正确地回答上述问题,复合应用题就能化“复合”为“简单”,化“难解”为“易解”。反之,如果学生不能正确地回答上述问题,那末解答复合应用题就会发生困难。正确回答上述问题的能力在什么时候进行培养呢?根据老师们的经验,这种能力如果放到解答复合