从技术系统视角审视教育技术

从技术系统的视角来看,教育技术是一个技术系统,并且是大社会技术系统下的一个子系统。教育技术系统目前由教学设计技术、软件开发技术、网络技术、多媒体技术、摄影摄像技术等大技术组成。这些技术的发展决定了教育技术系统的发展规律。     

英特尔未来教育与基于信息技术的教育

从教育技术的发展历程来看，教育技术经历了传统教育技术、媒体技术两个阶段，目前正朝着以计算机和网络为主的现代教育技术方向发展。传统教育技术以口语、文字、粉笔、图片、模型、实物等为特征，是以手工技术为基础的教育技术；媒体技术以摄影、幻灯、投影、无线电广播、电影、电视、语言实验室等为特征，是以机器技术为基础的教育技术；现代教育技术是以计算机技术、网络技术、多媒体技术、现代通信技术等为特征，以现代信息技术为基础的教育技术。     

教学软件设计技术评价研究

教学软件设计技术的运用直接影响教学软件质量。为了提高技术运用的实效性，从总体质量评价、界面信息呈现技术评价、交互界面设计技术评价、导航链接技术评价、媒体加工技术评价、文件资源管理技术评价、卸载技术评价、网络技术评价等八个方面研究教学软件设计技术。     

新课程理念下的高中通用技术教学仪器配备

通用技术课程的教学仪器设备是学生感知技术、建构技术的知识和理论、进行技术设计、技术试验、技术探究、技术制作等技术实践活动的物质基础。作为通用技术教学资源,仪器设备在通用技术课程教学中具有举足轻重的作用。为了保证在仪器设备配备的有效性、实用性和科学性,本文提出了几点建议。     

核技术在高技术中的地位

核技术主要包括反应堆技术、加速器技术、同位素制备技术、核辐射探测技术 核分析技术、核成像技术、核军事技术、电离辐射计量技术、辐射防护技术和应用核技术等。其中应用核技术又包括同位素示踪技术、辐射加工技术、辐射改性技术,同位素仪器仪表,核医学和核农学等。可以说,“核”与“核辐射”基本上囊括了该学科的全部内容。     

英特尔~未来教育与基于信息技术的教育

从教育技术的发展历程来看,教育技术经历了传统教育技术、媒体技术两个阶段,目前正朝着以计算机和网络为主的现代教育技术方向发展。传统教育技术以口语、文字、粉笔、图片、模型、实物等为特征,是以手工技术为基础的教育技术;媒体技术以摄影、幻灯、投影、无线电广播、电影、电视、语言实验室等为特征,是以机器技术为基础的教育技术;现代教育技术是以计算机技术、网络技术、多媒体技术、现代通信技术等为特征,以现代信息技术为基础的教育技术。现代教育技术的出现和发展必然对传统的教学理念、教学方法、教学过程、组织形式、评价机制等方…     

激励技术在德育工作中的应用

德育是一门科学,也是一门技术。学校德育管理工作如何才能做到科学化而卓有成效,这涉及到德育工作中的技术、技巧问题,如德育的领导技术、决策技术、组织技术、用人技术、协调技术、控制技术、激励技术、信息技术等等。本文谈的主要是德育工作中的激励技术。     

基于路由器的网络技术

本文首先介绍了路由器的基本概念和分类方法。在此基础上,重点对IPv6技术、提高路由器吞吐量的技术、可编程ASIC技术、VPN技术、QOS技术、MPLS技术、多播技术、网管技术等八种与路由器相关的技术进行了全面的分析,对这些技术的发展作了高度的概括和总结。     

技术评估简论

技术评估简论杨长桂开展技术评估活动，乃是促进技术进步，实现技术、经济、社会协调发展的重要条件。而从理论上探讨技术评估的产生发展、涵义、特点以及技术评估的指标体系等问题，则是技术哲学领域具有重大意义的研究课题。一、技术评估的产生与发展技术评估也称技术评...     

技术风险视域下技术主体的伦理责任

技术风险是由技术衍生出来的产物,而技术又是由技术主体发明、建构起来的,所以,从逻辑上讲,技术主体是技术风险的"制造者"。既然如此,技术主体就应该对技术风险承担相应伦理责任。在技术风险视域下,技术主体只有在技术活动中肩负起技术安全责任、风险评估责任、技术预见责任和生态责任等基本的伦理责任,才能更好、更加有效地规避、控制和减弱技术风险发生的可能性,降低技术风险造成的社会危害。     

教育部设置调整高校名单

今年上半年,教育部审批通过一批高校的设置和调整。其中涉及１１所高等职业技术学院、１０所师范学院、１所师范专科学校和４所民办高校。新设置的１１所高等职业技术学院是：河南职业技术学院、漯河职业技术学院、顺德职业技术学院、连云港职业技术学院、广东轻工职业技术学院、山东商业职业技术学院、浙江交通职业技术学院、湖南工业职业技术学院、陕西工业职业技术学院、长沙民政职业技术学院、广州民航职业技术学院。新设置的１０所师范学院为：太原师范学院、南通师范学院、盐城师范学院、黄冈师范学院、荆州师范学院、临沂师范学院、…     

小学科学课程中的技术教育因素及教学策略

通过对技术及其过程的分析,阐释了技术因素,即材料、形状(结构、系统)、能量、控制;阐释了技术教育因素,即技术的使用、管理、评价和对技术性质的理解。依据小学科学课程的性质与内容,将技术的存在形态分为三种,即科学的技术、应用的技术和经验的技术。对于经验的技术课,对应技术过程的不同阶段,分为技术制作类、技术应用类和技术认识类三类,并分别提出相应的教学策略。     

技术设计悖论及其伦理规约

技术设计导致技术主体性元素缺失、造成人与技术的对立,技术设计的异化导致技术悖论的出现。技术设计应该在符合自然界规律、体现社会的公平和正义、追求设计的友善性,以及追求设计美三个层次实现人、技术与世界关系的和谐,才能规避技术设计悖论的出现。同时,基于主体性因素回归的技术设计必须呼唤技术道德的回归、技术设计者的伦理责任的规约以及技术设计的制度规范才能消解技术悖论。     

IT对机械学课程教学的影响

一、教学内容的更新1.机电一体化技术。机电一体化技术由微电子技术、电力电子技术、检测传感技术、信息处理技术、计算机技术、自动控制技术、伺服传动技术、精密机械技术以及系统总体技术等多种技术相互交叉、相互渗透与融合而成。机电一体化技术已经从根本上改变了传统机械的模式 ,赋予机械新的生机和活力 ,出现了高度自动化并且具有一定智能化的机器 (机器人 )。原本采用机械方法 (如机构、液压 )实施控制的地方 ,逐步用电控手段 ,最后转向数字控制。机电一体化技术也对机械的设计、制造和使用等各方面带来了许多全新的概念、理论和方法…     

技术管理能力、企业战略变革与产品研发——基于企业发展流程再造的分析

高质量企业管理依赖于产品研发到上市过程中高新技术的应用程度,科学有效的技术研发和技术应用,有助于提升企业的核心技术竞争能力。技术管理能力是检视产品技术运用与研发能力的重要维度,在所属的行业中,企业的使命、规模以及在企业生态链中所处的位置、技术能力、管理水平、社会环境条件等各个方面均扮演不同的角色。从技术战略、技术规划、技术研发、技术转换管理等四个方面来看,技术战略为产品战略服务,技术规划、技术研发和技术转换管理支撑了整个企业的远景规划。因此,要从产品平台规划、产品研发、产品管理、产品标准化设计等方面更新企业发展规划。再造企业发展流程与信息化技术的无缝隙衔接流程,实现技术管理能力、企业战略变革与产品研发三者的耦合。     

基于路由器的网络技术

通过对路由器的基本概念和分类方法的了解,重点对Ipv6技术、提高路由器吞吐量的技术、可编程ASIC技术、VPN技术、QoS技术、MPLS技术、多播技术、网管技术等八种与路由器相关的新技术进行全面的分析,对这些技术的发展作一些较全面的概括和总结。     

论技术教育的三重特性

职业教育的核心是“技术教育”,即是指技术范畴中的教育活动,其内容包括技术原理、技术知识、技术方法、技术设计、技术操作等与“技术”紧密相关的诸方面。     

基于路由器的网络技术

通过对路由器的基本概念和分类方法的了解,重点对Ipv6技术、提高路由器吞吐量的技术、可编程ASIC技术、VPN技术、QoS技术、MPLS技术、多播技术、网管技术等八种与路由器相关的新技术进行全面的分析,对这些技术的发展作一些较全面的概括和总结。     

试论高校教育技术管理体制的科学构建

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术、通讯技术、电视技术等在教育领域的应用,衍生出来了新的应用技术学科——教育技术,近年来得到了蓬勃发展。但是,高校的教育技术管理体制相对滞后,致使高校教育技术出现高投入高消耗低效率的现象。本文认为只有科学地构建高校的教育技术运行管理体制,才会有利于实现高校教育技术管理的优化和应用效率的最大化。     

"高职教育"栏目定位

高职教育栏目由中国高等职业技术教育研究会主办。本栏目立足于围绕党和国家对高等职业技术教育的方针、政策，研究我国高等职业技术教育改革与建设中的理论和实践问题；交流各地、各校的成功经验；比较中外高等职业技术教育的办学与教学规律，以推动高等职业技术教育健康、快速地发展。文章选材宜围绕高等职业技术教育的范畴，在经济、社会发展与高等职业技术教育的关系、高等职业技术教育本质特征研究、高等职业技术教育体系研究、高等职业技术教育办学实践、高等职业技术教育教学改革、高等职业技术教育师资队伍建设、高等职业技术教育中…