技术学习和竞争优势:文献综述

技术学习是关于发展中国家技术创新和发展研究的中心问题之一。技术学习从本质上说，是指后来企业积累和提高技术能力的过程或行为。本文的目的是总结前人的研究工作，以为未来的研究建立基础。直到目前为止，中国技术学习的研究进展主要包括：总结了技术学习的特点、识别了影响学习绩效的行业层次和企业层次的因素。此外，本文还指出了未来技术学习研究工作需要解决的问题。     

技术学习过程的新模式

本提出了技术学习过程的新模式,指出了在分析发展中国家技术学习过程时,值得注意的两点是：生产能力和创新能力的区别,从生产进化到创新能力是分析过程的核心,最后,本给出分析从生产能力进化到高创新能力的理论研究框架。     

子系统、学习和后向联系

本主要研究了系统多样化程度的变化趋势和子系统与学习和后向联系的关系，研究表明，随着产业的进货，子系统多样化程度会降低，子系统影响和整机产品的演化，子系统影响着发展中国家企业技术学习活动的收益同时还影响着发展中国家低劳动力成本优势的实现程度，要提高子系统供应商的竞争力，需要加强产业发展的后向联系。     

技术学习的模式

本文以发展中国家的企业技术能力演化为基本框架，将西方学者有关知识管理与学习的理论与我国企业技术进步的实践结合起来，提出我国企业技术能力积累的基本学习模式。     

基于开放式创新的技术学习动态协同模式研究

创新越来越开放.开放的创新环境使得发展中国家和后来企业拥有了通过技术学习集成全球优势因素提升创新能力的机会.基于March提出的探索性学习和挖掘性学习两个概念,提出了开放式创新环境下,基于持续的创新能力发展的探索性学习和挖掘性学习的动态协同模式.     

技术内化方式和学习战略一体化集成模式研究

文章提出了后发企业技术内化的分析框架,并基于此分析框架提出了技术内化和学习战略一体化的集成模式,从中对我国这样的发展中国家的企业如何在不断变革的全球环境中在短时间内积累先进的技术能力提出了有意义的经验。     

奇瑞的创新模式

发展中国家企业的自主创新，面临两个根本问题：一是如何在全球化环境中更有效地开展技术学习；二是如何实现对这一过程的主导。在开放的技术学习中形成、并结合自身的特点，是这些企业动态能力发展的源泉。奇瑞是目前中国汽车工业优秀的自主创新企业之一，本文着力于对奇瑞的创新战略与技术学习模式做一个学习与探索。     

虚拟网络型产业的技术学习过程:一个新的理论分析框架

技术学习理论是解释发展中国家经济赶超的有力工具。传统的技术学习理论分析框架忽略了技术标准与知识产权因素,难以解释虚拟网络型产业的技术学习过程。本文分析了由技术标准和知识产权决定的虚拟网络型产业的三个特征:网络外部性、技术标准专利化和基于标准的竞争,提出了一个虚拟网络型产业技术学习的三维理论分析框架:国际贸易规则、全球技术演化和企业层面的技术学习模型,分别描述了国际贸易规则的变化,全球技术演化轨迹和企业的技术学习过程。     

虚拟网络型产业技术学习理论框架初探

技术学习理论是解释发展中国家经济赶超的有力工具。传统的技术学习理论分析框架忽略了技术标准与知识产权因素,难以解释虚拟网络型产业的技术学习过程。本文分析了由技术标准和知识产权决定的虚拟网络型产业的三个特征:网络外部性、技术标准专利化和基于标准的竞争,提出了一个虚拟网络型产业技术学习的三维理论分析框架:国际贸易规则、全球技术演化和企业层面的技术学习模型,分别描述了国际贸易规则的变化,全球技术演化轨迹和企业的技术学习过程。     

彩电产业的技术学习过程

本文通过对中国彩电产业技术学习过程的案例研究,提出了技术学习过程的新模式"技术引进-生产能力-创新能力".本文分为两个部分第一部分彩电产业的技术学习过程,分四个阶段,综述了彩电产业的阶段性技术学习特点;第二部分是本文的研究结论和启示,给出了一个新的发展中国家技术学习过程模式.通过彩电产业技术学习过程的研究,我们所能够得到的启示是1.了解产业技术学习过程的阶段性及其特点,是政府干预产业技术发展和制订激励产业创新政策的先决条件;2.政府干预和激励引进型产业的技术发展,其理论根据应是"技术引进--生产能力--创新能力"模式,而不是"引进、消化和创新"模式;3.系统性是创新的本质;4.创新是竞争的产物.     

中国光纤光缆产业技术能力提高:逆向技术学习

产业技术学习是发展中国家技术创新研究和产业研究的中心问题之一。本文以中国光纤光缆产业为对象研究该产业的技术学习过程,发现中国光纤光缆产业的技术学习过程是逆向的,而且该产业同时存在"逆技术链学习"和"逆产业链学习"两类逆向学习过程。影响中国光纤光缆产业技术学习的主要因素分别是技术体制、制度环境、学习动力和学习基础。这4类因素在分产业(制棒、拉丝、成缆)的非均匀分布是中国光纤光缆产业逆向技术学习的主要原因。     

企业成长中科学/经验学习的协同演进——基于中集集团的案例分析

通过规范分析和中集集团的探索性案例研究探讨了科学、经验两种不同学习模式在企业不同技术发展阶段的演化轨迹。研究表明,科学学习和经验学习在企业技术发展不同阶段呈现出动态演化的特征,从技术引进模仿、改进提高到自主技术创新的过程中,企业的科学学习和经验学习强度都逐渐增强。研究结论对我国后发企业实现技术能力跃迁和持续发展有一定指导意义。     

企业技术能力演化的轨迹

本文首先给出技术能力的定义。然后分析了技术能力演化的基本模式，提出了发展中国家企业技术能力发展的基本轨迹：从仿制能力到创造性模仿能力，再到自主创新能力。最后研究了西湖电子公司的能力发展轨迹，由此归纳出其成功与失败的经验教训。     

为什么自主开发是学习外国技术的最佳途径--以日韩两国汽车工业发展经验为例

把自主开发或自主创新与开放和引进外国技术看成是对立关系的观点是错误的，因为两者对于中国工业发展的实际意义都必须统一到技术学习上。本文通过对日韩两国汽车工业发展经验的分析说明，自主开发不仅是创新的必要条件，而且是学习外国技术最有效的途径。     

Technological innovation in developing countries: a review of the literature

The recent literature on the role of science and technology in developing countries is reviewed in order to assess the extent of our current knowledge concerning the sociological factors affecting the development of indigenous scientific and technological innovations. Existing studies provide some preliminary evidence in favor of the hypothesis that inadequate linkages between institutions in the various sectors of developing societies inhibit the development and utilization of indigenous technological innovations.In general, relationships between government research organizations and the potential users of their technological innovations are absent or unsatisfactory. Academic research tends to be oriented toward the interests of the international scientific community. The substantial literature on the problems of indigenous technological transfer in India suggests that inadequate coordination between different sectors of that society is in part responsible for its failure to develop its potential for technological innovation.Recent attempts to stimulate the production and diffusion of indigenous technology in developing countries by creating new types of research institutes in the university and coordinating agencies in the government are discussed. Systematic evaluations of these programs are lacking, but coordinating agencies have often performed poorly because of insufficient power to influence the policies of other organizations.A sociological approach based on interorganizational analysis is suggested for future studies of this problem. This literature identifies the optimal characteristics of coordinating organizations at the government level and of research utilizations systems which link research organizations to their clients at the local level.A bibliography comprising 102 references classified by region is included.     

开放创新条件下的资源投入测度及政策含义

基于Lundvall教授提出的技术创新的两种模式和学习型经济理论,探讨开放式创新环境下提高我国自主创新能力的关键因素。认为在经济全球化环境下,开放式创新是当前技术创新的重要特点,开放式创新与自主创新是相辅相成的关系,开放环境下的自主创新强调创新多种元素的集成和整合。提出以全面创新投入替代研发投入来反映技术投入将更为合理和完整,并对国内时间序列数据进行Granger因果检验,对国际面板数据进行计量经济检验加以实证验证。最后根据分析结果提出现阶段增强我国自主创新能力的政策建议。