大学教材数字化出版创新探究

【目的】探究大学教材数字化建设的创新及路径。【方法】从大学教材数字化出版的特征、创新模式、运营管理等角度，探讨高等教育与出版机构高质量发展的途径。【结果】提出大学数字化教材建设创新的路径及发展趋势。【结论】全面构建面向未来和国际化的优质数字化教材资源及平台，实现出版资源的共享、公益、公平和均衡发展。     

大学出版社数字化教材出版模式探索

本文针对大学出版社在数字化时代的生存与发展,提出了一种数字化教材的出版模式。该模式由高校数字资源、出版社数字出版平台、学校科研教学平台等组成,在该模式中,学校的教材出版需求通过校教务处和科研处数字平台反馈至出版社数字出版平台,出版社利用自有资源和学校相关数字资源出版灵活多样的数字化教材。在该模式下,大学出版社与高校的科研机构、教学部门、学生、老师个人之间形成互动,使所出版的数字化教材更加符合教学需求和学生应用实际。     

纸数融合促进技工教育数字化的调查与思考

【目的】探讨以纸数融合的方式,促进技工教育数字化。【方法】通过对技工院校教学资源建设及应用的深入调研,掌握技工院校在数字教学资源建设及应用方面的第一手资料,深入分析技工院校在数字教学资源建设及应用方面的市场需求,并根据需求提出教材出版社深化纸数融合、促进技工教育教学数字化的应对之策。【结果】纸数融合发展突破了传统教材发展的固化模式,打造了融合出版的新形式、新生态,满足了数字化时代技工教育数字化的需求,提高了技工教育教学的效率。【结论】教材出版社通过打造高质量数字化产品,加强纸数融合,可以促进教材出版的发展与创新,扩大出版社的影响力,实现品牌教材在数字化时代的持续发展。     

古籍数字出版问题及优化对策研究

【目的】通过收集、整理和分析古籍数字出版相关资料,对出版社数字出版环境和问题进行系统分析,为数字赋能古籍出版转型发展提出问题和建议,丰富数字赋能古籍出版转型发展的理论材料,利用现代信息技术对古籍数字出版进行保护。【方法】采用文献研究法,收集国内外关于出版业态转型、数字出版、出版数字化转型等研究资料,通过整理、归纳、分析和总结形成本文古籍数字出版研究的基础;采用访谈与研讨法了解古籍数字出版的现状与问题。【结果】古籍数字出版质量、题材与供需问题亟待强化,安徽“古籍大省”古籍文献整理、组织全省古籍保护、数字赋能古籍出版和保护为推进古籍数字化提供借鉴参考。【结论】古籍数字出版优化要提高古籍数字出版质量,基于用户需求合理选择古籍数字图书选题,做好数字媒介融合提供差异化图书产品,基于现状与问题完善古籍数字出版模式,选配复合型出版人才支持古籍数字出版。     

大学图书馆文献资源建设数字化趋势与出版社的应对

随着学术期刊数字化出版渐成主流,电子书在整个图书出版中比例上扬,大学图书馆馆藏文献资源数字化文献的占比也在进一步增大.如何顺应大学图书馆馆藏资源结构变革的历史发展机遇,提供更多满足大学图书馆文献服务需求的出版物,将是现阶段国内学术出版机构大力发展数字出版过程中必须清醒思考的核心问题.本文通过概要评述大学图书馆中文电子图书的馆藏现状,扼要分析其中文电子书的市场需求及所存在的问题,提出出版社的应对措施应包括充分了解大学图书馆数字化进程的需求状况、加快数字化出版的技术团队建设、以出版集团为依托建设高集成度的数字出版平台、借助数字图书集成商迅速介入大学图书馆的电子书馆配市场.     

数字出版技术与专业出版社编辑工作的数字化

【目的】研究数字出版技术要点及专业出版社编辑工作向数字化转型的主要方法。【方法】文章以数字出版技术的内涵为切入点，逐渐引出推行数字出版技术的现实意义，并阐述专业出版社编辑工作在创新发展中，实施数字化转型属于合乎时宜的改革方向，进而映射数字出版技术的实效作用。【结果】经过对内涵、意义的总结分析，整理出高新数字技术、确认出版标准版权、强化技术应用能力、丰富编辑作品内容等数字化转型路径。【结论】数字出版技术的应用，是出版业创新改革的重要举措，依托四项数字化转型路径，可在数字化融合发展中助力专业出版社取得显著成果。     

我国大学出版社数字出版运营平台建设现状调查

本文通过对我国大学出版社数字出版平台的数量及类型、功能与内容、运营及效果等方面的调查和研究,探讨我国大学出版社数字出版平台建设现状和运营能力,提出了应对数字化和网络化挑战出版社在实操层面存在的问题.     

浅析专业教材数字出版发展之道

专业教材数字出版是传统专业出版社数字化转型的必由之路。传统出版社要做好从"卖教材"到"卖服务"的转型,一是要引进和培养复合型人才,二是注重数字资源建设,三是建设数字化学习平台,四是构建新的营销渠道,五是做好数字教材的服务工作,六是找准盈利点,确保专业教材数字出版的可持续发展。     

专业出版社构造数字化教育资源服务平台之思考

我国数字出版业发展迅速,如何找准定位、发挥优势、尽快完成数字化转型,已成为摆在专业出版社面前的首要问题.围绕学历与继续教育类图书板块建设数字化教育资源服务平台是专业出版社数字出版的一个重要发力点.文章立足现状,探讨建设数字化教育资源服务平台的方式和专业出版社如何结合自身优势进行平台资源的整合与开发,并分析服务平台产品的盈利模式.     

教育新基建、数字教学法和资源自供给——国内大学数字教材出版的动力与隐患

【目的】为了促使教育出版人更加理性地进入大学数字教材出版赛道。【方法】文章通过教育新基建相关政策文本梳理和疫情期间的高校教师调研，理解当前国内教育新基建的“硬环境”和数字教学法的“软环境”对数字教材发展的推动机制。【结果】发现高教教师教学资源“自供给”中出现的版权隐患。【结论】强调指出国内大学数字教材出版不仅具有大时代背景下的统一发展趋势，也具有基于国情的本土特色。     

文化数字化战略背景下数字出版业发展探析

【目的】为全面构建文化数字化战略背景下数字出版业发展体系，建立完善的政策机制和数字出版队伍，加大产业创新力度，为推动领域发展进行有益的尝试及探索。【方法】文章通过文献研究法、定量和定性结合法进行分析，在研究过程中使用适宜的数据和案例，以期达成研究效果。【结果】从文化数字化战略背景下数字出版业产业环境入手，认为当前国内数字经济全面融合，社会民众阅读习惯养成，数字出版机构快速发展，但也存在一定的挑战和困难。【结论】结合发展优化文化数字化战略背景下数字出版业发展路径，进一步完善数字出版政策，全面发展全产业链；加大技术创新力度，赋能数字出版体系；注重队伍优化培养，持续提升创新能力；注重数字版权保护，促进产业生态升级；构建质量标准体系，促进领域有序发展。     

出版社数字化管理平台建设初探

传统图书出版社进行数字化转型,开展数字化管理平台建设是必由之路.数字化管理平台是数字出版的基础工程,能为数字出版提供必要的数字资源,改造符合数字出版的业务管理流程,满足数字化营销的需要.出版社可在已有ERP系统的基础上,新增内容编辑、管理、营销管理功能,以建成适合数字出版的管理平台.     

融合出版背景下的大学出版社数字化平台建设——以清华大学出版社为例

文章在指出大学出版社数字化平台建设是高等教育内涵式发展、出版业数字化战略推进、提升国内外核心竞争力、落实高质量发展任务四个必要性的基础之上,分析数字化平台建设面临顶层设计、数字资源、专业服务能力、提质增效四个方面的现实问题,以清华大学出版社实践为例,提出强化数字基础设施、赋能传统出版物、构建在线出版平台、开展全版权运营、聚焦教学服务、探索专业服务模式和打造全媒体运营矩阵七个方面的对策。     

图书编辑出版过程中的数字化技巧与探索

【目的】图书编辑出版过程中的很多环节逐渐由传统方式向数字化方式转变，但是各环节在数字化发展的程度上存在差异。文章主要对图书编辑出版过程中的编辑加工和质检环节的数字化进行探索。【方法】通过在实际工作中具体运用，总结出一些实用的操作技巧；质检环节的数字化相关应用和经验相对较少，对数字化质检的模式和具体流程进行探索，提出实施方案设计。【结果】进行数字化探索，有助于提高图书编辑出版相关人员的工作质量和效率，进一步推动图书出版行业的数字化发展。【结论】从传统出版向数字出版转变是图书出版行业的一个发展趋势，出版社要利用不断发展的信息技术，推动数字化在图书编辑出版过程中的应用，从而实现高质量、可持续发展。     

新时代编辑人才素养——图书编辑的“守正”与“创新”

【目的】互联网和大数据技术的飞速发展，既对图书出版行业提出严峻挑战，也迫使新时代图书编辑不得不加速转型，除具备传统出版的基本素养外，还需要积极提升应对数字出版节奏的各项综合素质，提升工作能力，适应融合出版时代行业发展新需求，包括专业背景、政治理论素养、文化素养、语言表达能力、信息素养、创新意识和团队协作精神等。因此，图书编辑尤其是教材编辑要坚持“守正”与“创新”的大局观和工作准则，提升编辑个人核心竞争力，只有这样，才能不断促进中国图书出版行业蓬勃发展。【方法】以“守正”与“创新”两个层面为焦点，分别从政治理论素养、思政内容融入教材、强化教材质量、数字化出版路径、全新营销手段等方面剖析当前编辑工作中遇到的重点和难点问题，总结新时代编辑需要具备的核心素养，以应对各种挑战。【结果】通过结合编辑业务实际，探讨高校课程教材建设中的重点、难点和热点问题，推动新时代我国高等教育课程教材的建设、应用及研究，促进具有中国特色的课程和教材新体系的构建与完善，为中国教育出版及教学服务作出贡献。【结论】文章以北京师范大学出版社编辑业务和教材建设为例，旨在对高校教材编辑培养和教材建设的路径规划提出实践层面的梳理...     

我国大学出版社数字化转型的现状及优化策略

文章基于全国大学出版社的抽样问卷调查,从数字产品形态、数字出版渠道和数字出版运营三个方面,分析大学出版社数字化转型的现状与问题,提出我国大学出版社数字化转型应当在由产品供应向知识服务转化、完善数字出版产业链、不断提升品牌影响力、积极培养复合型人才等方面着力.     

试析MOOC影响下的高等教育出版及其转型升级

MOOC不仅引发全球高等教育在教育观念、教育体制、教学方式和人才培养过程等方面的深刻变革,也给教材出版企业带来前所未有的挑战。从颠覆性理论的视角,MOOC对传统印刷教材市场、数字化转型的方式以及盈利模式带来调整。应对MOOC挑战,高等教育出版单位需要加强校社优势互补,深化出版社与高校的合作,开发新的增长点,构建新型校社教学服务关系,并获得政府对MOOC平台建设及服务的支持。通过加强校社的深度合作,构建新型校社服务关系,MOOC将成为教材数字出版跨越式发展的助推器。     

大学出版社数字出版的探索与实践——以清华大学出版社为例

大学出版社要依托学校充足的人才资源、智力资源、知识资源、教学资源和学术资源,使出版社从单一的教材提供者逐渐转变为面向教师和学生的学习内容提供者和服务提供者。利用大学社资源优势,在教育领域联合打造内容、运营和服务综合数字出版平台,必将具有广阔的发展前景。创新数字出版产品形态,必将成为大学出版社提高数字出版竞争力的重要手段。     

新型活页式教材的策划与实践

【目的】文章从出版社视角探讨活页式教材的开发与实现。【方法】结合职业教育的教学要求分析活页式教材开发的实际需求，根据活页式教材的优势分析延伸至本科实践性教材的可能性，讨论活页式教材的潜在市场需求。【结果】归纳出活页式教材以任务为单位组织内容、体现任务导向；知识点碎片化、内容模块化；理论和实践一体化；教学场景数字化、教学内容信息化、内容更新及时化；教材学材化的内容特点。【结论】根据结果给出活页式前期策划路径、编写路径和出版路径的特点和实现方法。     

智能时代加快盲文出版融合发展研究

【目的】文章对我国现阶段盲文出版融合发展的困境进行了详细分析,希望推动盲文出版的进一步融合发展,提高盲人群体文化权益的保障水平。【方法】通过文献研究和实地调查,对我国盲文出版存在的主要困境和出现的新形态进行分析。【结果】我国现阶段盲文出版存在的主要困境是视障群体数量庞大,出版总量难满足需求;盲文图书制作工艺复杂,生产能力提高困难大;制约因素较多,数字出版推广难度大。同时,顺应智能时代的发展,有声读物和融合出版物也逐渐出现。【结论】针对如何加快盲文出版的融合发展,提出一些具体策略,包括强化政策扶持力度,充分调动多方资源;采用新型出版技术,加强数字出版的融合作品传播;加强信息技术应用,不断丰富盲文产品;加强人才队伍建设,推动编校人员转型。