用微元法解电磁学问题

本文论述用微元法解电磁学问题,认为学生对电磁学中各物理量的定义式已非常了解,教师只要正确引导,就可使学生掌握微元法解题。     

微元法的易错例析

微元法是解决高中物理运动学经常用到的方法．很多老师只在推到基础公式时使用微元法,而在具体问题中,并不深人讨论,因此许多学生感觉难以掌握。下面我们通过两道运动学问题,弄清楚利用微元法处理图像问题时的思路．并避免学生们出现由于对微元法的理解不深人而发生的一些错误。问题一：     

给微元法教学开对处方

指出微元法的重要性,并针对微元法教学过程中如何让学生更好地理解、掌握微元法进行了探讨。     

高中物理解题中微元法的应用

高中物理问题解答中,微元法是一种有效的解题方式,通过分析生活中物体发生的各种变化,在限定的时间和空间内,将物理现象转化成特定时间内的物理过程.利用微元法,可以有效解决常规方法无法求解的问题,帮助学生克服解题中的困难.作为高中物理教师,需要引导学生掌握微元法应用技巧,在解题中灵活利用微元法,提高学生的物理解题能力.本文分析了微元法在高中物理解题中的应用.     

微元法在电磁感应类题型中的应用

微元法是剖析与解决问题时,经常用到的方法,它在电磁感应相关题型当中的应用有很多。本文首先说明了微元法的概念和解题步骤,然后主要从运用微元法求速度、运用微元法求时间这两个方面论述了微元法在电磁感应类题型当中的应用。     

关于定积分微元法的几点思考

微元法是分析和解决数学、物理以及工程问题的常用方法,集合了高等数学知识的精华。用微元法能很好地处理一些几何、物理等实际问题,并将问题转化为定积分表达式来求解,在微元法的使用上,最关键的就是选取微元,能否选择合理的所求量的微元,是关系所求问题的正确性的关键,本文探讨了微元法在几何中的应用,并探讨了如何选择合理的微元,以及利用微元法建立方程和数学模型,对培养学生的抽象思维、逻辑推理、创新能力、分析问题和解决实际问题都有很大的启示和帮助。     

用瞬时功率求连接体的速度例析

求连接体的速度，一般用运动的合成、分解法或微元法。学生在运用运动的合成和分解知识求连接体的速度时，往往难于把握合速度的方向，即物体实际运动的方向。而用微元法求连接体的速度，则要求学生具备较高的数学知识和技巧。在教学实践中，我们发现用瞬时功率求连接体的速度，学生较容易接受。     

微元法在高中物理解题中的有效应用研究

微元法作为物理问题解决的一种重要方法,主要用作于物理习题的分析与解答,通常能够使无法有效求解的问题实现顺利突破.鉴于此,高中物理的解题中,教师需注重微元法有关理论及运用技巧的讲解,依据学生的学情,筛选合适的例题讲解微元法的运用过程,从而使学生充分掌握微元法的运用技巧与方法的同时,促进学生的解题能力提高.     

“微元法”在高中物理解题中的应用

通过对近几年高考题的仔细研究,不难发现有很多涉及“微元法”的相应试题,特别是在高考物理试卷的最后一题,江苏试卷已连续几年涉及,由于所占分数较大,直接决定了学生考试的等级,因此领悟“微元法”的思想。学会用“微元法”解决问题在应考过程中是非常重要的。同时也是非常必要的。     

在高中物理教学中对“微元法”的渗透

"微元法"是分析、解决物理问题常用的逻辑思维方法之一;新教材中恰当地将"微元法"以多样化的形式展现给学生,潜移默化地渗透"微元法";在习题教学中进行"微元法"的训练,提高思维能力和分析解决问题的能力。     

微元法及其应用研究

微元法在许多方面都有广泛的应用,学好微元法是非常重要的．本文就微元法及其应用的相关问题进行了一定的探讨。对应用微元法时易被忽视的条件进行了说明。利用连续函数的性质及夹逼准则对几种情形下这一条件的成立进行了证明．指出应用微元法应当注意的问题．     

微元法——一种基本的物理数学方法

本文阐述了微元法,及其从微元的角度去理解一些物理概念、定义,概括出适用于微元法求解的两大类题目,并点明了用微元法解题的一般思路及注意点.     

高中物理教学中学生微元法思维的培养

微元法是物理学研究中一种重要的思维方法,从中学生的能力及思维发展情况以及在中学物理教学中培养微元法思维非常必要出发,讨论了培养中学生的微元法思维的一般方法及步骤．     

“微元法”在高中物理解题中的应用探索

高中物理的解题教学中,教师需遵循教育的发展要求,注重教育思想的创新,将微元法运用于高中物理的解题教学中,以此使学生更快发现物理题中物理规律的同时,促进学生的解题效率提高.基于此,本文主要对微元法进行阐述,并提出微元法在高中物理解题中的应用策略.     

积分思想和微元法在中学物理竞赛中的应用

1积分思想的核心和微元法的本质 积分思想的核心就是微元法,而微元法的本质是什么呢？在处理变化的事物或变化的过程时,考虑到一切变化都必须在一定的时间和空间范围内才可能实现,微元法就抓住了“变化”的这一本质特征,通过限制变化赖以发生的时间和空间来限制变化,从而将变化的事物或变化的过程转化为不变的事物或不变的过程,以实现“化...     

试析微元法在高中物理解题中的应用

微元法是教学中常用的方法之一,其应用于教学,中,教学效率明显提升。在实际的高中物理教学过程中,对微 元法的应用研究相对较浅,很多学生并不知道如何应用该方法解决问题,导致学习遇到阻碍。根据笔者的实际了解’很多教 师在给学生讲解微元法时,大部分都是遇到问题才会讲,并没 有告诉他们如何判定什么情况下可以运用微元法。笔者在本文中主要以高中物理为切入点,对微元法的应用进行了分析, 并以例题为证,说明如何应用其解题,以供参考。     

微元法思想在大学数学教学中的探讨

微元法是分析、解决数学、物理以及工程问题中的常用方法,它集合了高等数学知识的精华。本文探讨了微元法思想在几何问题中的应用,并探讨了利用微元法建立方程和数学模型。通过微元法的学习,对培养学生的抽象思维,逻辑推理,创新能力,分析问题,解决实际问题的能力都有很大的帮助。     

挖掘高中物理教材中的微元法素材应对江苏高考压轴题

从2006年开始,江苏高考压轴题连续四年都考核了应用微元法求解电磁感应与运动学的综合问题。因为在平常的教学中很少涉及微元法的教学,大多数学生是望而却步,一些教师也在高三复习中采取了回避的态度。高中新教材中包含着丰富的微元法素材,如果教师能将这些素材挖掘出来,在平常的教学中对学生不断进行方法渗透,攻克物理压轴题并非难事。现将高中新教材中的微元法素材归纳整理如下,供同行参考。     

如何培养学生运用“微元法”分析问题的能力

微元法是大学物理区别于高中物理的主要特点,而高等数学中的定积分,在大学物理的教学中主要渗透并掌握好微元法对解决问题显得尤为重要。所以,教师在教学过程中,尽可能把微元法渗透到方方面面,以便学生掌握,对于以后研究问题很必要。     

巧用微元法求解电磁感应问题的几类模型

微元法是高中物理教学中一种重要的思维方法。本文结合电磁感应问题中的几类模型,利用微元法的思想有效快速地解决了问题,并收到了良好的教学效果。在教学中进行"微元法"的训练,能提高学生思维能力和分析解决问题的能力。