亚非国家本土中文教师专业发展现状与对策分析

作为国际中文教育本土化的核心力量,本土教师的专业发展不仅是教师职业专业化的过程,也是教师个体探究自我发展的过程。因此,加强本土中文教师专业发展研究是提高国际中文教育质量的重要路径。本文从教师专业发展个人因素的视角,对部分亚洲和非洲国家本土中文教师的专业发展现状进行调查,以探索性因素分析的方法分离出中文水平、教学投入度、职业认同、自我提升和学术能力等五个本土中文教师专业发展的观测维度。研究发现,本土中文教师的中文水平显著提升,整体职业认同度较高,教师的自我提升意识与教学投入度密切相关,但学术研究能力相对薄弱。针对当前存在问题,建议加强本土中文教师的系统化职后培养,促进本土教师的自我提升内驱动力,开展高水平本土教师学术研究项目,着力提高国际中文教育师资水平、加快国际中文教育的本土化进程。     

高校创业教育师资队伍建设的困境与策略

近些年,随着大学生的数目的逐渐增多,给就业市场带来了较大的压力,而且就业不顺利还会影响学生的自信心,所以需要采取有效措施缓解就业压力。而要实现这一目标,最主要的就是加强高校创业教育,完善创业教育师资队伍建设,逐渐转变观念,加强创业教育教师的综合素质,从而为大学生自主创业提供充足的技术支持。本文主要分析了目前高校在创业教育师资队伍建设中存在的困境,并给出了改进策略。     

上海市高校师资队伍国际化建设现状、问题与策略

地方高校是高等教育系统的重要组成部分,要培养国际化人才,就需要师资队伍具备国际化水平。笔者以上海为例,认为目前地方高校师资队伍国际化水平不高,且存在管理机制不健全等问题。为此,应提高对师资队伍国际化建设的重视,“引育并举”积累一批海外优秀人才,完善师资队伍国际化管理体制,提高地方高校师资队伍国际化水平。     

谈高素质的高校师资队伍建设

高等教育的大发展对高校师资队伍建设提出了新要求，高校教师队伍在师德、知识结构、能力以及用人方面存在许多问题。高校应通过价值观教育、教师培训、考核和聘任制度的改革来提高师资队伍整体素质。     

浅谈高校师资队伍建设问题

随着高校连年扩招和教学质量意识的强化,师资队伍明显存在数量不足、质量欠佳等问题.这对培养高质量的人才极为不利.种种迹象表明,建立一支高素质的师资队伍是一件刻不容缓的大事,也是高校赖以生存的资本.     

高校师资队伍建设战略构想

师资队伍建设,从人力资源开发与管理学的层面上来看,实质上就是开发教师的能力和潜能、合理配置教师资源和对教师队伍的科学管理。面向２１世纪的高校师资队伍建设,宜实施以下战略： 一、教师能力和潜能开发多元投资战略 实践表明,人的能力形成是先天遗传素质和后天社会教化交互作用的结果。开发教师能力和潜能是师资队伍建设的长期性核心工程。目前突出的问题是这项工程所需的大量资金如何解决。借鉴国外成功经验和从我国实际出发,解决此问题的根本出路在于实施教师能力和潜能开发多元投资战略。为此,要在学校教育中建立起五种投资的…     

高校信息化师资队伍建设的现状与对策

高校信息化建设发展需要全体教职工信息化水平的提升。信息化师资队伍建设是高校信息化建设的基础。然而目前高校信息化师资队伍建设面临着问题,阻碍信息化建设的发展速度。各高校应加强对信息化师资队伍培养的重视程度,改革教学管理方式,建立以终身学习为目标的培训体系,加强规章制度和评估系统建设。     

高校英语师资队伍建设研究

随着教改的深入,高校英语师资队伍得到加强,但仍然存在年轻教师比例高,性别比例失调;教师科研能力较弱、教学方法陈旧;综合知识欠缺,语言水平欠佳;进取心缺乏,责任感不强等问题。本文立足时代背景,针对上述问题,追寻问题的成因和根源,反思问题的对策和解决路径,提出稳定师资队伍、提高科研水平、遴选优秀大学英语教师、健全淘汰激励机制等针对性建议,具有新的时代意义。     

论高校定位与师资队伍建设策略选择

本文结合我国高校定位现状和师资队伍建设经验,从师资队伍构成、培养、发展等方面就如何选择高校师资队伍建设策略进行探讨.     

浅谈高校师资队伍建设

师资队伍的质量关系到教育质量,谁拥有优秀的教师队伍,谁就会有高水平的教育。建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,主动适应高等教育加这发展的需要,始终是高等学校建设中的一项根本性的任务。 一、加强师资队伍建设的紧迫性和必要性 在市场经济日益发展的形势下,高等学校正经历着一场伟大的变革。一方面高校通过深化内部管理体制改革主动与市场经济接轨,在为市场经济服务中逐步走上市场;另一方面又自然而然地承受着     

地方高校应用型师资队伍建设策略研究

地方高校多把人才培养目标指向应用型本科人才的培养,这种人才培养模式在很大程度上取决于地方高校师资的整体素质,要求建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的＂应用型＂师资队伍,但目前地方高校应用型教师的培养存在一定的误区和困境。对此,应通过加快基层学术组织改革;实行分类管理;加大应用型高层次人才的引进和培养;加强教师职业素质培训;建立应用型兼职教师资源库;加大应用型专业教学团队和创新型科研团队建设等手段来促进地方高校应用型师资队伍的建设。     

浅谈高校教学管理师资队伍专业化建设的策略

高校在进行教学管理时,要想实现优质发展,必须要建立一支具有较高专业性和技能性指导的教学队伍,才能够提升整体学校教学管理和知识引导的质量。可以说,在当前高校发展过程中,提升教师所具有的专业性,可以强化当前高校在教育理念中实现的教学成果。本文根据当前高校在建设教师队伍过程中出现的不足进行深度分析,提出几点可以提升高校教师队伍管理专业化的策略,以帮助高校实现更高质量教师队伍建设和教学工作的实现。     

高校德育课师资队伍的现状与优化

目前德育师资队伍结构不合理,学历层次低、稳定性差。要改变这一现状,必须加强对德育工作的领导和重视,并逐步建立起一支专职化的德育师资队伍。     

辽宁省高校体育师资队伍建设现状与发展对策

当前,辽宁省高校的体育师资呈现年轻化,存在高学历（硕士以上）所占的比例偏低、业务水平与科研能力偏低、师资使用和管理上存在着严重浪费、选聘状况还不合理等问题。因此,要加强高校体育师资队伍的人性和需求研究;坚持优化引才,努力加强选聘制度化建设;加快实行真正意义聘任制的进程;强化高校体育人力资源职后教育;重点强调科研能力的培养,把职称评聘制度落到实处。     

辽宁省高校体育师资队伍建设现状与发展对策

当前,辽宁省高校的体育师资呈现年轻化,存在高学历(硕士以上)所占的比例偏低、业务水平与科研能力偏低、师资使用和管理上存在着严重浪费、选聘状况还不合理等问题。因此,要加强高校体育师资队伍的人性和需求研究;坚持优化引才,努力加强选聘制度化建设;加快实行真正意义聘任制的进程;强化高校体育人力资源职后教育;重点强调科研能力的培养,把职称评聘制度落到实处。