浅议语文教材和教法改革

素质教育是推进教育现代化的必然历程，具有综合性、人文性的语文教改是其中的重头戏。近年来，关于语文教改的讨论非常热烈，本文综合各家观点，试就教材和教法的改革和发展方向进行探讨。     

高师院校中教法课程改革浅议

从新一轮我国基础教育课程改革的要求出发,分析了传统中教法课程存在的问题,就高师中教法课程的教学内容、教学方法、教学实践、教学科研及教学评价等方面,提出一些较具体的改革措施。     

高师教学实习与教材教法改革浅议

长期以来,我国高等师范院校推行一次性短期教学实习制度。在这种制度下,学校组织学生在毕业前夕进行一次为期一个多月的教学实习;在教学实习以前一次性地给学生开设《教材教法》课。这种制度有其可取之处:一是《教材教法》课程的开设和教学实习的进行是一次性的,简单易行;二是时间比较短,能让学生有更多的时间学习其他专业课。然而这一制度的局限性也是十分突出的:     

浅议高中政治教法

高中新课改涉及课程目标、课程结构、课程标准、课程内容和教学方法改革等多个方面。在现行高中政治课教学方法中,普遍存在一些传统观念,例如重教师主导作用、轻学生主体作用;重课堂教育、轻养成教育;重知识灌输、轻社会实践等显现,下面就新课改下的教学方法,我来谈一些自己的经验和见解。     

浅议句型教法

句型操练(pattem drills)是一种综合性的操练,它对于提高使用英语的综合能力,减少分析性,从而增强直接理解和表达,有明显的积极作用.随着初中英语新教材的应用,教师必须努力改进自己的教学方法,而句型教学又是一种非常适合于初中生的教学方法.     

浅议《计算机与企业信息管理》教法改革

本针对《计算机与企业信息管理》课程教学过程一些难点，有的放矢地提出有效措施，促进教学质量提高。     

小学英语教法浅议

英语是主要的国际通用语言，是全球信息的重要载体和主要来源，是人们打开世界之窗，迈向世界的金钥匙，是人们在现代社会工作、学习、生活上必不可少的重要工具。因此，学习英语的重要性和迫切性已被越来越多的人所重视；而英语课又是一门实践性很强的学科，小学英语的教学目的是使学生获得英语最基本的知识和交际初步运用英语的能力，为将来更进一步学习打好基础。怎样才能使学生学好这门学科呢？笔者通过实践，总结出一点粗浅的认识和体会。 一、听说领先、读写跟上 小学英语教学中的听说是关键，是培养读写能力的先导；它们是紧密联系、…     

小学语文教法浅议

根据小学生思维的特点,在语文教学中恰到好处地运用清晰的图画,能给学生以想象的余地,使他们不仅对课文有深刻的印象,还能展开丰富的联想,创设美好的情景,收到意想不到的效果。一、运用图画,突破教学中的重点和难点。直观、形象、生动的画面,不仅可以化抽象为具体,使学生容易理解课文内容,而且可以培养学生的观察、思维、想象能力。如教“美丽的公鸡”一提时,通过公鸡由昂着头到低下头这一动作变化,把公鸡虚心接受批评的心理过程跃然于黑板,我先在黑板上画一只公鸡,只变化抬头与低头,简单的几笔,就把公鸡由骄傲自以为是变为…     

高中数学教学教法浅议

一、创设数学课堂情趣 1．一致性原则。在课堂教学中，恰当地创设与课题相关的，尽可能真实的情境，使学习在和现实情况基本一致的情景中发生，教师要显示自己的才华，能动地采用灵活多变的形式创设浓厚的课堂情趣，从这个意义上说，所有教学活动的大目标是一致的。即情趣的创设要服务于目标的完成。课堂情趣的创设必须从课本内容出发．     

文化散文教法浅议

在阅读教学中，教师必须有课程意识，只有站在课程的高度看待自己所面对的每一篇文章，才能对文章做出尽量符合《课程标准》所要求的处理，才能即使面对同一类型的文本（如文化散文），也未必采取干篇一律的教学方法。     

成人英语教法浅议

英语课堂教学多一些趣味性能营造一种轻松活泼的气氛，增强教学效果。这种方法不仅适应于全日制学生，同样也适用于成人学员，但目前在成人英语课堂教学活动中，多见于抽象理论性教学，至使学员忙于死记硬背，缺少学习兴趣，直接影响教学效果。我们在研究中发现，成人学员同样需要激发学习兴趣，以克服他们在接受英语抽象理论性教学方面的不足，同时，他们丰富的社会经验又使他们具有较高的理解和联想能力，这使他们更易于接受趣味性教学。     

高中数学教学教法浅议

一、创设数学课堂情趣 1．一致性原则。在课堂教学中,恰当地创设与课题相关的,尽可能真实的情境,使学习在和现实情况基本一致的情景中发生,教师要显示自己的才华,能动地采用灵活多变的形式创设浓厚的课堂情趣,从这个意义上说,所有教学活动的大目标是一致的。即情趣的创设要服务于目标的完成。课堂情趣的创设必须从课本内容出发．     

浅议多媒体教学的教法

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体网络教室按每个学生配置一台多媒体计算机，把全部计算机连接成局域网，     

关键在于改革教法

今年的高考语文命题与往年相比有很大的创新,也对考生提出了更高的要求。怎样才能尽快缩短这种要求与现实情况之间的差距呢?几位考生的建设性意见是:进一步教好课文,用好“例子”。姚文青同学说,这次命题并没有脱离教材,而是用三种形式:一是直接从课本搬出,二是变换一下面目,由同学稍加归纳辩析整理,三是运用书本上的基础知识与平时训练所得能力去解决新问题等体现了对教材的活的掌握和运用。有的人认为,这次题目很少从书上直接出,课文教学似乎不重要了,甚至把四册教材全烧掉,这是很危险的认识。对于师生双方这次高考不但不意味着可以不要课本,相反需要大力加强课本教学,更扎实地教好学好“例子”。     

改革教法 提高质量

我们的教育,是面向二十一世纪的现代化教育,而现代化教育,是以学生为主体的个性化的教育,是重视学生素质发展的教育。为了使学生进入愿学、会学、善学、乐学的新境界,让他们学得趣味盎然,轻松愉快,我在语文教学中根据学生的特点,进行了兴趣、愉快等教学方法的探索...     

教法改革刍议

教法是改革中的一个重要问题。所谓教法应该是教育方法和教学方法的总称。它与学生的学法是相辅相成的。教法问题实质上是教育思想的反映。因此，教育思想的变革应     

改革教法 培养能力

在中学数学教学中,不仅要传授知识,尤其要培养能力。如果只就知识教知识,不注重从教法上启发学生积极思维,培养学生探究、发现和运用知识的能力,那就很难培养具有创造性的人材。因此,改革教法,已成为培养能力的一个非常要紧的问题,下面仅就解决这个问题的两个侧面谈谈自己的作法和体会。一、如何培养学生学习兴趣从心理学角度来说,兴趣和爱好有着强     

转变观念改革教法

转变传统观念，在教学方法上进行大胆的尝试，是新时期对教育提出的新的要求，是培养新型人才的必由之路。     

《常用对数》教法浅议

《常用对数》原是初中代数第三册的内容,去年秋季起,人民教育出版社把它移到初中代数第四册来教学,这对调整初中数学的教学内容,加强基础,培养能力是大有好处的。这一单元的教学目的和要求主要是,正确理解对数的概念;熟练掌握积、商、幂、方根的对数的运算法则;能用对数和反对数表熟练地进行对数计算。《常用对数》是初中代数的重点和难点教材之一。笔者试图就如何从这一单元的教学目的和要求出发,切实抓好这个重点,突破这个难点,谈谈肤浅的认识和体会。关于对数概念的教学。这是这一单元教学的关键,必须