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韩加好 《连云港职业技术学院学报》2006,19(4):62-64
高等职业教育培养人才的关键点在知识和技能的结合上,为此,我校在数控编程与操作课程中进行了“理论与实践一体化“教学改革,取得了良好的效果.理论与实践一体化教学模式从根本上改变了理论教学与实践教学相分离或一门课程、一个实践环节单独操练的做法,强调了教学内容与教学方法的应用性和综合性.在改革实践中,深刻体会到:教学条件是实现理论实践一体化的基石,教学组织形式是实现理论实践一体化的骨架,教学内容是实现理论实践一体化的材料. 相似文献
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高职理论实践一体化课程规划与设计 总被引:4,自引:0,他引:4
李雄杰 《高等工程教育研究》2010,(2)
加强高职院校的课程改革是一项现实而又紧迫的任务。本文从高职生有效学习及职业能力培养的角度出发,分析了理论实践一体化课程的重要性,对当前几种有代表性的理论实践一体化课程进行梳理,提出了理论实践一体化课程规划与设计的几点新建议。 相似文献
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本文结合浙江省桐乡市职业教育中心学校(以下简称“我校”)汽车维修专业开展一体化教学改革的探索和实践.介绍了一体化课程的概念,一体化课程的开发方法和课程结构。首次在一体化课程开发中应用了鱼骨图技术,使理论点和技能点融为一体.有效地避免了传统教学模式带来的理论和技能脱节问题。 相似文献
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宁发添 《中国科教创新导刊》2011,(19):180-180
本文探讨了浮游选矿技术课程的理论实践一体化教学模式。提出以学生为主体,以实训实习场所为载体,以现场教学为手段,理论实践一体化的课程教学。将理论教学与实践教学有机结合起来,从而提高教学质量。 相似文献
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一体化课程是理论与实践融为一体的课程.文章对一体化课程的内涵、基本特征、教学要求等进行了论述,为高职院校有效推进一体化课程提供借鉴. 相似文献
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冯晓敏 《中国科教创新导刊》2013,(20):51-51
理实一体化作为一种将实践教学内容和理论相结合的教学模式,能够从学生的认知能力出发,实现学生实践和理论的结合。本文主要分析了当下职教无机化学教学中存在的问题,分析了职教无机化学课程理实一体化的内涵和现实意义,并提出了在职教无机化学课程中构建理实一体化模式的运用措施,希望对当下职教无机化学课程改革有所帮助。 相似文献
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2009年教育部修订的<中等职业学校金属加工与实训教学大纲>把<金属加工与实训>定为中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的基础课程.从学生学习需求出发,该课程应设定为理实一体化项目课程,其中知识的有机融入是一项关键技术.在实践整合理论的过程中,尤其要注重学生的全面知识结构和能力系统的形成.同时,采取恰当的课程实施方式,激发学生主动学习;采取发展性评价方式,鼓励学生学得好. 相似文献
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袁立新 《潍坊教育学院学报》2013,26(4):86-89
当前,信息技术与课程整合的理论研究与实践存在较大差距。要弥补这些差距,需要从两个方面进一步认识:一是实践者需要审视这些理论的切合性,二是理论研究者也需要转变研究视角。面对各类信息技术与课程整合的定义与各种整合观,广大教师需要从实践的角度选择和理解,认清信息技术的工具作用与整合的双向互动要求。信息技术与课程整合理论的研究也需要不断改进,力求让研究过程与成果面向各类课程,服务于具体实践。 相似文献
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张琴 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(5):89-92
理论与实践的疏离是高校思政课现行考核模式的突出问题。在教学与考核中坚持理论与实践一体化,既是思政课课程本身的内在要求,也是思想政治教育规律的客观要求。构建思政课理论与实践一体化考核模式,必须转变考核理念,坚持理论和实践的相互对接;改进考核目标,坚持理论和实践的相互匹配;完善考核内容,坚持理论和实践的相互渗透;优化考核方法,坚持理论和实践的相互促进。 相似文献
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基于现代教育理论的综合性设计性大学物理实验 总被引:2,自引:0,他引:2
根据现代教育理论基础,提出了开设综合性设计性大学物理实验的必要性,论述了开设综合性设计性大学物理实验应凸现其综合性与创造性,对具体教学的实施过程中的的各种组织形式及评价方式进行了阐述。 相似文献
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夏元佐 《遵义师范学院学报》2007,9(4):30-32
写作的理论探究和写作的实践体验是写作教师生命形式的一种展示。写作理论的"知"最终完形于写作实践的"行",写作理论和写作实践"合一"的成果是"文章",写作的过程是"知行合一"的过程。写作——生命的形式,写作是精神家园的守望。 相似文献
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应用型本科《计算机网络》课程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
章曙光 《北京城市学院学报》2008,(5)
《计算机网络》是电子信息类专业的一门重要专业课程,作者近几年在对本科学生讲授该课程时进行了一些改革和探索,取得了良好的教学效果。本文围绕应用型本科《计算机网络》课程的教学目标,从理论教学、实践教学(包括网络硬件实验和软件仿真实训)以及通信网络管理员职业技术资格培训等多方面,对《计算机网络》课程的教学进行了总结分析,强调理论与实践一体化教学和软件仿真实训在该课程教学中的重要地位。 相似文献
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王炳鹏 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(1):89-92,100
案例教学法是高职院校理实一体化课程中应用很广泛的方法之一.如果是机械的使用案例贯穿技能进行教学反而弊大于利.通过教学实践,获得测评数据,在“图像处理”课程中应用案例式教学法,提出在高职理实一体化课程中应用案例教学法可借鉴的一些具体方法. 相似文献
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在高师和声学教学中,从培养学生应用能力出发,努力探求理论与实践的结合点。探索和声教学与写作实践相结合的教学方法,抛弃“纸上谈兵”,综合各学科知识,努力实现理论与实践的统一,知识与能力的统一,以建设一门学术性、师范性兼备的实用型课程。 相似文献