浅谈高校青年教师的思想政治教育

高校青年教师的素质如何，将直接关系到21世纪我国高等教育的稳定和发展。因此，加强青年教师队伍的培养和管理，特别是加强青年教师的思想政治教育是一项十分紧迫而又重要的任务。     

树立终身教育思想不断提高教师素质

一江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭的动力”。所以 ,在社会经济发展中 ,真正的动力是具有知识和创新能力的人 ,是以知识和创新能力取胜的人 ,因此 ,具有高水平知识和创新能力的人 ,将享有崇高的地位 ,受到社会的尊重。未来的社会要求人们具有专而广的知识结构 ,这就决定了人们要树立“终身学习”思想 ,要终身不断地接受各种教育 ,而后才能胜任各种工作 ,因此教师要注重自我激励 ,不断地学习。教师的教育水平和质量直接影响到受教育者的素质的提高 ,影响着改革开放的进程 ,影响着社会主义现代化建设 ,因此 ,…     

高校思想政治教育者应具备的素质

改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,给高校思想政治教育工作带来了一定的难度和复杂性。这就要求作为高校思想政治教育者必须具备优良的思想政治素质和广博的知识文化素质,以及良好的工作能力素质,还需有一个强壮的体魄,才能承担起培养社会主义合格的建设者和接班人的重任。     

高校思想政治教育中的人文素质培养

人文素质教育是一种教育理念,即通过多种途径、多种形式,将人文社会科学知识内涵转化为学生内在的精神品质,培养学生高尚的道德情操和健全的人格。人文素质的高低直接影响着大学生的理想与对生活方式的追求,加强其培养是新时期新形势下大学生思想政治教育创新的目标要求,在高校教育中有着特殊的作用和地位。大学生思想政治工作应以科学发展观为指导,树立人文素质培养的理念,提高大学生的精神品位。     

高校思想政治教育教师的素质问题

教师是素质教育的吴体实施者，而高校思想政治教育教师不但应吴有素质教育的先进思想，而且还要把这种思想转化在教育教学中。这就要求思想政治教育教师必须吴备政治素质、知识素质、能力素质、心理素质等，只有吴备这些素质才能在21世纪做好思想政治教育工作，为国家培养合格的人才。     

高校青年教师思想政治教育再议

文章主要讨论了在中国现今经济发展的大环境下,进行青年教师的思想政治教育的重要性;现在高校青年教师思想政治工作现状;高校思想政治工作中存在的问题及高校在经济发展、社会思想变革时期如何抓住机遇对高校青年教师进行思想政治工作等方面。试图探求一条培养青年教师、做好思想政治工作的新路子,为高校迎接21世纪挑战性发展奠定基础。     

论高校思想政治教育理论课教师素质

高校思想政治教育理论课是对学生进行思想政治教育的主要渠道和主要阵地,是每一名高校学生应该开展的必修课。高校思想政治教育理论课教师是素质教育的实施者,影响着大学生思想素质的效果。因此这就对高校思想政治教育理论课教师素质提出来更高的要求。本文分别从高校思想政治教育理论课教师的思想政治素质、业务素质、职业道德素质、心理素质进行了阐述。只有不断提高教师素质,用马克思主义理论来丰富学生的头脑,进一步推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,才能不断地提高大学生的思想政治素质。     

高校青年教师网络思想政治教育创新探索--以福建省高校为例

高校青年教师队伍作为高校骨干队伍在高校建设与发展中具有举足轻重的作用。为不断增强高校青年教师思想政治工作的针对性和实效性,该文选取福建省高校开展了青年教师网络思想政治状况的调查,根据高校青年教师网络使用情况的现状和特点,并进行原因分析,提出创新高校青年教师网络思想政治教育的途径：加强青年教师思政平台建设,构筑网络思想文化阵地;开展青年教师网络思政教育,丰富网络文化产品;强化校园网络文化队伍建设,提高网络管理水平;加强网络信息安全管理,增强网络舆情监控处置能力;加强正面宣传引导,不断提升网络舆论引导能力。     

思想政治教育教师的素质问题

思想政治教育教师的素质应包括政治素质、知识素质、能力素质等。只有具备这些素质才能在新时期及至２１世纪做好思想政治教育工作,为国家培养合格的人才     

以科学发展观为指导创新高校思想政治教育

一、科学发展观为思想政治教育创新提供了新的思想资源和理论基础科学发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,是科学世界观和方法论在发展问题上的具体运用和生动体现。从这个意义上说,科学发展观不仅是一种发展经济学和发展社会学,更是一种发展哲学,它对高校思想政治教育创新提出了新的要求。     

网络思想政治教育主体的应有素质

随着计算机网络技术的快速发展， 形成了独特的网络社会。网络社会既是一个神奇的“虚拟社会”，又是一个复杂的真实社会。作为一种特殊的信息传播方式，恰似一把双刃剑，既给思想政治教育带来了众多机遇，也给思想政治教育带来了巨大挑战，增加了思想政治教育的难度，提高了对思想政治教育主体的素质要求。     

论大学生素质拓展计划与高校思想政治教育

大学生素质拓展计划是高校团组织服务素质教育的经验总结和实践创新,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效载体。高校团组织要以大学生素质拓展计划为统揽,突出思想性,富于创造性,力求实效性,着力加强大学生素质拓展的项目建设、机制建设和共青团组织的能力建设,切实加强和改进大学生思想政治教育工作。     

加强高校青年教师思想政治教育的探索

通过对当前高校青年教师思想状况的分析,在充分肯定青年教师积极、健康、向上主流的同时,指出了这一群体存在几个方面的问题,进而探讨了加强和改进高校青年教师思想政治教育工作机制、形式、方法的思路和对策.     

论高校青年教师思想政治教育体系建设

高校青年教师政治素质的高低直接影响我国高等教育事业的发展。充分解读青年教师的时代特征,构建青年教师思想政治教育体系应从提升政治素养、增强职业素质和完善心理素质诸方面入手。     

浅析思想政治教育方法的创新来源——以高校思想政治教育工作为例

思想政治教育工作方法的创新是指思想政治教育工作者根据教育对象的特征和思想政治教育工作的环境,目标与内容等要素条件的要求变化,在实践中不断地进行选择、利用和创造适宜于思想政治教育工作的新方法的过程。面对新时期,新形势下我国的高校思想政治教育工作出现的新情况、新问题,开展思想政治教育方法和手段的创新研究,实现高校思想政治教育工作的针对性与有效性迫在眉睫。     

论大学生素质拓展计划与高校思想政治教育

“大学生素质拓展计划”是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,全面推进素质教育,促进大学生全面发展的一项重要举措,有利于形成大学生自觉参与素质教育,有利于动员各方面资源服务大学生素质教育,有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力,从而使素质教育更加扎实有效。文章从思想政治教育的目的、内容和有效性方面来研究素质拓展计划与大学生思想政治教育的紧密联系,从而探讨切实加强素盾拓展计划的有效途径。     

浅谈思想政治教育主体素质的培养

思想政治教育主体在思想政治教育中扮演着重要的角色,发挥着重要的作用。因而思想政治教育主体素质的培养就显得至关重要。本文从思想政治教育主体素质培养内涵的厘定入手,将思想政治教育主体素质培养的主要内容、类型作为理论基础深入研究,最后还以此为指导来解决当前思想政治教育主体素质培养过程中存在的种种问题,并有针对性地提出了对策。     

民族高等院校思想政治教育的实现方式——以西藏高校思想政治教育为例

分裂主义集团对西藏的思想文化渗透,给西藏高校思想政治教育工作提出了严峻的挑战。西藏高校思想政治教育应该针对西藏的实际,转变观念,以马克思主义“四观”、“两论”武装青少年的头脑,进行制度和方法的创新,努力培养靠得住、用得上、下得去、留得住的现代化建设者和接班人,以促进西藏社会局势的长期稳定和社会全面发展。     

思想政治教育政策视阈下高校辅导员素质提升路径探析

思想政治教育政策特殊性与高校辅导员角色的特殊性的契合,决定了辅导员应有的素质和技能。辅导员不仅要具备良好的思想道德、扎实的理论知识结构、丰富的管理经验和熟练的工作方法,还需要具有落实思想政治教育政策的各种技能。同时,思想政治教育政策对辅导员的直接规定性为辅导员的素质提升指明了路径。