江津市工商职高进行办学新尝试

本刊讯：江津市工商职高自１９８７年创办以来,９年完成“三级跳”,发展速度较快。１９９１年达到了重庆市重点职高标准。１９９２年和１９９６年又先后被确认为四川省重点职高和国家级重点职高。在办学三要素中,该校可谓占尽天时和人和,唯独因地处白沙,远离市区,学校进一步发展受到制约。校长陈作勋、党支部书记刘其国等一班人经过慎重思考后,在江津长江大桥南桥头征地１５亩,建立分校,使之成为江津工商职高对外的窗口和跨入市场的“桥头堡”。他们大胆探索,把分校建成股份制学校。１９９８年４月２０日,江津市首家股份制学校─…     

挖掘名人文化甘泉滋润师生员工心田——重庆市江津二中开展名人文化建设活动纪实

重庆市江津二中是"两弹元勋"邓稼先的母校,重庆市重点中学,已有近90年的历史.学校办学历史悠久,文化底蕴深厚,具有"人杰地灵、英才辈出、名人荟萃"的特点,从这里走出的名家、学者、教授遍及海内外. 学校曾有一段令人难忘的历史,那就是抗日战争时期的"国立九中".在那艰苦的岁月里,江津二中养育了一批优秀的中华儿女,他们中有不少的人成为了科技、教育、文化等领域的顶级人物,为国家和民族作出了贡献.特别值得师生引以为豪的是,学校培养出的"两院"院士就有7名,他们分别是核物理学家、"中国原子弹之父"邓稼先,"中国计算机之母"夏培肃,著名电机设计和制造专家汪耕,著名草地农业科学家任继周,著名岩土工程专家黄熙龄,著名核电能专家赵仁凯(双院士),著名作物遗传育种专家周开达,这样的成绩在全国的中学中也是绝无仅有的.     

西南交通大学

西南交通大学创立于1896年，在一个多世纪的办学历程中，学校始终以教育兴国为己任，秉承“埃实扬华、自强不息”的交大精神和“严谨治学、严格要求”的办学传统，培养和造就了以茅以升、竺可桢、林同炎为杰出代表的40多名院士和3位“两弹一星功勋专家”以及近20万名优秀毕业生     

上海市北郊学校

简介 上海市北郊学校是一所普通的九年一贯制学校,于2000年确立了“为每个孩子创造美好未来”的现代办学理念和“把北郊学校办成一所提供优质教育与优质服务的现代学校”的办学目标。两年多来,学校为实现办学理念和办学目标,将“人的生命质量”作为关注焦点,掀起了一场“学校重建”的变革运动。     

改革创新 务实进取 探索具有特色的职教办学之路

西丰县职教中心创办于1994年9月，是一所集职前与职后教育于一身，学历教育与短期培训于一体的综合性中等职业教育学校。学校根据职业教育发展规律结合县域经济发展实际，端正办学思想，转变办学理念，改革创新，务实进取，用心血和汗水探索出一条具有当地特色的职教办学之路，真正实现了跨越式的发展。学校先后被评为“全国最佳就业率职业学校”、“大学生志愿服务辽西北计划先进单位”、“省教学、德育先进单位”、“辽宁省职业学校先进集体”、铁岭市“教学工作先进单位”、“职业教育先进集体”等荣誉称号。2004年10月，经辽宁省教育厅考核评估，学校被评为省级标准化职教中心。     

联合办学展宏图

联合办学展宏图刘其国重庆市江津工商职业高级中学成立于１９８７年,虽然建校仅１０年时间,学校却由一所普通职高迅速发展成为首批国家级重点职高,发展速度之快令人瞩目。学校现有资产净值经评估已达２８００万元,是建校时资产的１４倍,学校占地１３０亩,校舍面积４...     

勤耕七载育桃李 发展特色铸辉煌——弋阳县教师进修学校附属实验学校

弋阳县教师进修学校附属实验学校创办于2002年7月,是一所九年一贯制公立实验学校。学校以“高起点、高标准、高质量、小规模、小班化”为办学方向,以“前瞻、榜样、示范”为办学标准,以“借鉴、创新、总结、推广”为办学宗旨,以“双语教学”为办学特色,     

教师精彩学生出彩校园多姿多彩苏州吴江震泽实小:聚焦乡土文化,打造综合实践活动特色品牌

江苏省苏州市吴江区震泽实验小学位于“吴头越尾”的吴江西南部,是一所有着百年历史的学校。中科院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者杨嘉墀,曾在这里求学。学校以“尊重为本,多元发展”为办学理念,秉承“爱智.崇德”的校训,努力追求“教师精彩,学生出彩,校园多姿多彩”的办学愿景。     

一切为了儿童的幸福

上海市闸北区第一中心小学是由我国现代教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生创办于1928年的一所名校。80年来,学校矢志不渝地践行陈鹤琴的“活教育”思想,在办学中坚持“以儿童为中心、为主体”,将“建设童心学校,追求儿童幸福”的教育信念融入到办学实践中。     

传承普爱文化 促进高位发展

“没有爱就没有教育。”著名教育家霍懋征如是说。作为一所拥有八十年办学历史的学校，“普爱”教育一直是新海高级中学的优良传统和追求的办学特色。一、回溯历史。丰富“普爱”内涵1930年．普爱中学正式建立，成为新海高级中学的源头。此后，学校融“普爱”精神于各项活动中，形成了以“普爱”教育为核心内涵的办学特色。     

竞争中求生存 拼搏中谋发展——泰兴市河头庄中学

泰兴市河头庄中学创办于1956年,是新中国成立后泰兴市兴办的首批完全中学之一。近半个世纪以来,经过河中几代人的不懈努力,学校办学质量稳步提高,办学规模迅速扩大,现已拥有35个教学班级,在校学生达2000多人,教职员工160多人。多年来,学校以她骄人的办学成绩赢得社会的认同。2001年,学校被泰州市教育局确认为“泰州市重点高中”,2003年顺利转为“江苏省二星级高中”,是泰兴市首批“文明单位”“、园林化学校”,还是泰兴市“安全文明学校”“、体育先进学校”“,江苏省招飞先进单位”。在泰兴市教育局对普通高中的布局调整中,学校被确认为泰…     

自主管理自主研修自主学习——江苏省海安县李堡镇中心小学“自主教育”办学特色简介

江苏省海安县李堡镇中心小学创办于1904年,是一所百年老校。该校秉持“让每个人成为最好的自我”的办学理念,坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的办学策略,逐渐形成了“自主教育”的办学特色。“自主教育”的核心是以人为本,关注发展。该校从三个层面构建了“自主教育”的操作框架：一是学校层面,让学校在自主管理中和谐发展;二是教师层面,让教师在自主研修中主动发展;三是学生层面,让学生在自主学习中全面发展。学校先后获得“江苏省平安校园”、“南通市特色学校”、“南通市情境教育实验学校”、“南通市节能减排先进学校”、“海安县素质教育示范学校”、“海安县文明单位”等荣誉称号。     

奉贤区泰日学校 以人为本 师生共同发展

泰日学校是由创建于1956年的原泰日中学和创建于1895年的原泰日小学在2004年7月组建而成的九年一贯制学校,分为东西两部,小学部与中学部隔路相望。现有教职员177名,43个教学班,1740多名学生。原两校悠久的办学历史、丰富的办学经验和各自独特的文化底蕴,形成了学校“踏实稳健、不断探索”的优良传统和工作作风。在历史发展的各个阶段,学校为奉贤及泰日地区培养了大批各式人才,为地区社会、经济、文化的发展做出了不可磨灭的贡献。两校合并后,学校贯彻“以人为本、师生共同发展”的办学理念,立足农村实际,在“稳定”中求“发展”、在“融合”…     

南京市第一中学语文组

南京市第一中学诞生于清光绪三十三年（1907年），1927年学校定名为“首都中区实验学校”，并由蔡元培先生题写“开校纪念”碑文，成为南京市第一所公办中学。百年以来，南京市第一中学为民族和国家培养了数以万计的人才，其中有两院院士17名。世纪交替之际，南京一中首创“中学导师制”的办学理念，[第一段]     

书香氤氲，彰显七彩校园文化

我校创办于1905年,是一所具有百年办学历史的老校。100年来,学校始终坐落于卖秧桥畔盐铁塘边。菁菁校园中,走出了4位中科院院士和大批各行各业的人才。     

上海市闸北区第一中心小学——建设童心学校 追求儿童幸福

闸北区第一中心小学是由我国当代教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生创办于1928年的一所名校。80年来,学校矢志不渝地践行陈鹤琴的＂活教育＂思想,在办学中坚持“以儿童为中心、为主体”,将“建设童心学校,追求儿童幸福”的教育信念融入到办学实践中。     

改革、选择与发展——谈谈我的办学思想

以新中国诞生日命名的北京十一学校是一所完全中学 ,她的前身是创建于１９５２年的中央军委干部子弟学校。１９９３年在全国率先实行“学校国家所有、校长承办、经费自筹、办学自主”的“国有民办”的办学体制 ,并在学校管理和教育教学等领域实行了一系列改革 ,取得显著的成效。在北京一次办学思想探讨会上 ,李金初校长谈了他的办学思想和实践经验。此文是他的讲话摘要 ,很值得一读。———编者我担任副校长、校长职务至今已２６年 ,在长期的办学实践中 ,主要是１９８７年我任校长后 ,逐步形成了自己的办学思想 ,其核心是“改革、选择与发展…     

我校改革十五年的回顾与展望

一、改革取得的成绩 “文革”前,昆十二中曾是昆明市“政治运动”的重点校之一,十年“文革”,更使学校蒙受其害。党的十一届三中全会后,学校的新领导根据当时的校情提出了第一步办学目标,实现由乱到“治”。1982年8月,学校被评为昆明市的先进文明学校,实现了第一步目标。接着我们提出了第二步办学目标,争取在五年内把十二中办成为“校风好、环境美、质量高、有特色”的市一流中学。我们积极进行改革,以质量求生存,在竞争中求发展,于1988年8月实现了第     

培养善于思考的人——向西小学建设充满问号的校园文化简

一、“培养善于思考的人”的办学理念缘起一所好的学校．要有明确的、有特色的、与时俱进的办学理念支撑。2013年3月,我校正式提出了将“培养善于思考的人”作为学校办学理念,它是学校在长期办学中所沉淀与形成的价值观念的核心体现,也是学校师生的精神面貌以及学校未来的教育发展方向的整体体现。学校办学理念缘起于本人对我国教育现状及教育发展未来的一些思考。     

山东省青岛第三十九中学

青岛三十九中于1952年建校,是青岛市教育局直属完中。学校为“全国特色学校”“山东省艺术教育示范学校”“青岛市普通高中特色办学项目先进学校”。