小学语文教学的语言艺术

小学语文因为受小学生年龄的限制．更需要讲究语言艺术,需要适合小学生的年龄与心理特点,让孩子们的小学语文学习变成一种艺术的享受,从而让学习变成一种快乐的体验。从这个以意义上说．小学语文教学是一种艺术毫不过分。     

上帝的黑板

奥塔杰是俄罗斯北方的一座小镇。镇上有一所小学,罗琳卡娅就在那所小学教书。 罗琳卡娅不是当地人．她从莫斯科来．在奥塔杰小学已经快二十年了她教孩子们地理和绘画．但她更多地是给孩子们讲述奥塔杰以外的世界．讲莫斯科和圣彼得堡．讲遥远的美国和古老的中国;她还给孩子们讲述俄罗斯历史上那些伟大的先辈．画家列宾．诗人普希金和莱蒙托夫,     

结合孩子特点做好入学准备

时间过得飞快,再过两个月,孩子们就要背上书包上学了.也有家长担心:孩子直接上小学行不行呀?用不用去上个什么补习班?……我也经常在思考这个问题.进入小学是孩子人生的一次重要转折,而每个孩子的发展是不同的.其实,在入学前,孩子们在智力上的差异其实极小,有所差别的是生活和学习的习惯,而良好的习惯需要一个养成过程,我们应在孩子入学之初就注意加以培养.除此之外,在入学前,也应对小学进行了解,做到入学有准备.     

由新编小学语文教材来看阅读的重要性与对策

阅读是提高自身思想意识和道德素质的源泉,是关乎人类文明传承的大事。让孩子们从小爱上阅读是非常重要的事情,而小学阶段的语文课教学正好承担着这个教学任务。新编小学语文教材使用,正体现了对阅读的重视,这必将改变小学语文教师的教学理念,创新教育教学方法,让孩子们爱上阅读、喜欢上阅读,并通过阅读,让孩子们受益终身,是不可推卸的责任。     

试论小学体育游戏的有效运用

活泼好动是儿童的天性,儿童对游戏有一种莫名的感情。游戏好比拥有一双无形的手,让孩子们积极参与其中,并在潜移默化中让孩子们收获无尽的知识和快乐,同时充分调动孩子们的积极性．增强他们的体能。就小学体育教学而言,新教材中所编排的教学内容都是以体育活动的形式进行组织和实施的．而游戏本身就属于一种活动,因此正确把握和处理好游戏和体育活动二者的关系,对于小学体育教学的开展是极为有利的．也是卓有意义的。在小学体育教学过程中,     

读懂学生——我和“混世儿”宁宁的故事

义是一个新学期．我又一次迎来一群一年级新生。新的教室,新的老师,新的同学……孩子们眼中充满兴奋和好奇。在阵阵欢笑声中,孩子们学习坐、立、行、走,大声而自豪地念着“我是小学生啦”．感受小学生活的点点滴滴。第一天的学习就这样在有序而有趣的氛围中结束。放学了．孩子们在班主任的带领下轻轻地把椅子放到桌子底下．听着老师的口令井然有序地排队准备比校门。     

快乐的小小学习者——主题学习在英国

主题教学又回来了。Clare Dwyer Hogg参观了一所小学。在这儿传统的时间表被取消了．小学生们非常爱好学习。在哈姆雷特塔的William Burrough学校．孩子们学习有关巧克力、财富和时尚的知识。“孩子们．从今天开始．我们将要花六周时间学习有关巧克力的知识。”     

升华德育,“扶好”孩子第一步

小学低年级是小学教育的关键时期。在这个重要时期,我们应该用小学特有的方法,为孩子们创造良好的德育环境,为孩子们美好的将来打下坚实的基础。     

数学乐学教学经验谈

从事小学低年级数学教学也有一段时间了,这段时间虽然不长,但是带给我的感受却是酸甜苦辣样样尽有．记得给孩子们上的第一节课：“认识乘法”,知识点很简单,就是让孩子们明白求几个相同加数的和可以用乘法来计算．但就是这几个几相加。孩子们的反应差点让我晕倒．我以为一眼就能说出的答案．孩子们一说就错．手忙脚乱的上完了这第一课,课后我进行了反思．为什么我的孩子们在上我教的数学课时还会打哈欠．很多小孩都不能集中注意力,     

怎样在图形教学中带给孩子快乐

小学中低段图形教学是学生几何思想的启蒙，在这个阶髓让孩子们喜爱上数学．让孩子们能在学习中找到乐趣，将对学生以后的数学思维产生积极的作用。结合教学实践．我认为小学中低段图形教学如果能以活动为主．激发学生的兴趣．不仅能开发学生的数学思维，更能培养学生对数学的探究欲望．以培养学生终身学习能力。     

东城少年科学院介绍

东城少年科学院成立于2010年10月26日．位于杭州师范大学东城小学校内．为孩子们构建了一个科学研究的乐园。科学院面向每一位孩子．呵护孩子们的好奇心．强凋在动手过程中启发孩子们的思考．从而发展孩子们的科学素养。     

开辟习作途径的多元化

习作是语文教学的难点．长期以来我总感到效果不明显。在教学《珍珠泉》快要结束时,孩子们提出了一个出人意料的问题：为什么有些课文后有资料袋,有些却没有呢？仔细一想,这个问题真是自己以前没有涉及的一个教学空白。我决定让孩子们来尝试解决这个问题．让孩子们去讨论,孩子们你一言,我一语,不仅明白了编者有选择的安排意图．还激发了学习兴趣．自己为喜欢的课文做“资料袋”。对孩子们提出自己制作“资料袋”的这个提议,     

提高小学美术教学创新绘画的能力

创新是这个时代的特征,一个国家要想在世界民族之林当中走在前列,就必须拥有着强大的创新能力与创新理念.而小学美术课作为一门充满想象力的学科,对于充分发掘孩子们的创新思维有着重要的帮助,而小学美术课堂教学又往往受到传统教学观念的制约,这在一定程度上制约了学生创新能力的发展.     

小学班主任管理之我见

班级是学生和老师的另一个家。这个家庭里面充满了孩子们的青春笑脸,到处充满了孩子们难以磨灭的成长记忆。小学阶段正是学生身心和智力快速成长的阶段。班主任作为这个特殊家庭的＂家长＂,既要为孩子们提供一个健康的学习环境,还要肩负起管理好孩子们的教育重任。     

要上小学了，需要做哪些准备？

正今年9月要进入小学的孩子,恐怕面临的是最特殊的一次开学前准备期。但对于家庭来说,这可能也是一个契机,因为在这个特殊时期,家长正好有足够的时间和孩子在一起,帮助孩子提升这些能力。9月开学,一批孩子即将迈入小学校园,成为小学生啦!但是今年的情况非常特殊,受疫情影响,孩子们在幼小衔接上可能会出现"真空"状态——小学无法接待孩子们前来参观、了解,社会上一切关于幼小衔接的课程也被全部喊停。进行入学准备?全靠家长了!所以,从现在开始就要着手了。     

浅析小学数学教学活动

小学数学课堂是孩子们接受正规教育的场所,在这个阶段,孩子们身体发育,学习知识,品德形成,习惯养成,精神成长。小学数学作为培养学生逻辑思维的基础课程,教师要着重培养孩子们对数量关系和逻辑关系的理解。     

尊重但不能放纵

有媒体报道说:上海市某小学在上课时间,学生可以插嘴、喝水、睡觉、上厕所,还可以随心所欲地选择同桌。另外,长沙市某小学要求老师在给孩子们上活动课时,应蹲着、跪着与孩子们进行"平等"交流。这是教育"人性化"的表现。这些做法在媒体上披露后,在社会上引起了强烈的反响。笔者对此不敢苟同。中小学生这个年龄正是培养他们养成良好规则     

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

小学数学课程是一门极富启迪学生心智、培养创新能力的课程．笔者通过自身在教学中的实践，对如何在小学数学教学过程中培养孩子们的创新能力进行了详细的阐述．     

小学英语朗读教学方法研究

随着我国经济的快速发展,国民的生活水平也在快速提高,而随着国民生活水平的快速提高,人们在摆脱温饱之余,也有了更多的精力去关注其他方面的事情,在这里面,对于自身孩子的教育情况,毫无疑问是人们最为关注的一方面,因此我们的学校以及教师们应当对孩子的教育更加重视,培养孩子们的综合素质,满足家长们与学生的需要。而在对孩子们的教育当中,因为英语是我国规定的一大外语科目,因此掌握好这一门外语,就会使孩子们在未来的学习以及生活中得到非常大的好处,但是又因为英语作为一门外语是非常难学的,因此我们就需要在小学这个为孩子们打基础的阶段,为学生打下牢固的学习英语的基础,为将来学生更好地学习英语做好准备。正是因为这个原因,如何让孩子们学好英语已经成为了目前每一位教师的当务之急,而小学英语朗读教学这一新兴的教学方法,经过了教师们的一系列实践,得到了极高的评价,可以有效地解决当前教师们所面临的难题,提高孩子们学习英语的效率。在本文中,笔者对如何应用英语朗读教学法做出了一定的探讨,希望能够对后来者的研究有所帮助。     

幼小衔接之培养幼儿课间活动的交往能力与规则意识

<正>我们从对一年级教师的访谈中了解到,课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容,起着调节身心状态、促进人际交往、养成遵守规则的积极作用。但是,幼儿园的孩子对此却比较陌生或者说对课间活动的理解比较片面,而我们更注重的也是孩子们如何进行时间管理、如何进行生活自理安排,如何让十分钟更有意义。其实,小学的课间十分钟还是孩子们相互交往的重要时段,这一过程也往往是孩子们最容易发生摩擦、