浅议网络时代博客、播客的使用对“沉默的螺旋”理论的影响

同美国的"议程设置论"一样,上个世纪80年代末被介绍到我国来"沉默的螺旋"假说,引起了传播学界的极大兴趣。作为网络的典型代表博客、播客是一种新兴的传播媒介,它们的兴起给传统的传播理论——"沉默螺旋"假说带来了巨大的冲击,也给传统大众传播理论提出了新的课题。那么是什么原因使得博客和播客有如此巨大的能量来挑战传统理论和传统媒介呢?"沉默的螺旋"假说不再一统天下,取而代之的是否将是反沉默螺旋现象?本文将针对这两个问题来阐述"沉默的螺旋"假说在博客、播客中所受到的冲击的原因,以及传统媒介的应对策略。     

微博媒介议程设置研究的新思路——以新浪微博为例

微博这种新媒介现象的出现改变了传统议程设置假说的理论环境,传统的议程设置思路受到了挑战。新现象开拓了议题显要性转移的新模式。本文以新浪微博为例,根据微博现象下的新模式,提出了议程设置的新思路,并运用议程设置新思路来指导微博如何更好地发挥功用。议程设置功能假说源于马克斯韦尔和肖1968年就     

如何破解网络舆论中“沉默的螺旋”效应

“沉默的螺旋”:新媒体语境下的理论检视 20世纪70年代,德国学者诺依曼基于对德国议会选举的观察,提出了舆论形成与扩散过程中“沉默的螺旋”效应.这个理论从社会控制的层面,探讨了意见环境、群体压力对个体心理及行为的影响,即个体在发表意见的时候,出于对社会孤立的恐惧,倾向于主动或被动地选择屈从于多数派的声音和观点,这种屈从最终促成了公众舆论中优势意见“一面倒”现象.①“沉默的螺旋”假说提出近50多年来,对于这一假说的实证和理论检验成为业界和学界一个经久不衰的课题.     

论一种理论方法的使用——“第三人效果”

"第三人效果"一直以来是以"理论假说"的面貌出现的,三十年的多方研究已有诸多支持性证据出现,近来学界出现第三人效果理论体系的认识。在梳理了理论假说、理论体系和理论方法的概念之后,以2010-2013年国内外有关"第三人效果"的研究论文为例,认为当前"第三人效果"的理论定位应当是"理论方法",并探究了这种理论方法的运用。     

传播效果理论假说的共性研究——以“知沟”与“沉默的螺旋”为例

本文以"知沟"与"沉默的螺旋"两个传播效果理论假说为研究依据,从创造性的预见、理论论证、社会整体性、适用的有限性等角度对传播效果理论假说的共性进行了分析,试图揭示出传播效果理论假说的特性,以进一步深入认识传播领域理论假说的意义与价值。     

拓宽了新闻理论研究的视野──评《现代新闻理论》

1999年五月，民族出版社出版了清华大学新闻学教授刘建明著述的《现代新闻理论》一书，在探讨新闻理论体系方面取得了进展。《现代新闻理论》以理论规范架构演绎逻辑，借助一系列概念、判断、推理揭示新闻活动范畴的本质和规律，形成了特有的论断、原理、假说等认识形式。据本文作者初步统计，该书对420多个概念作出界定，提出280余条新闻原理，对60多条假说进行了合理的推断。科学理论具有全人类意义其价值应是一切时代的坐标，基础理论研究尤其应求证公理。正如著者在“自序”中所说：“公理化是理论研究的一般方法，缺乏公理的理论是少数…     

Altmetrics的形成与演进:理论假说、发展阶段及学科关系

[目的/意义] Altmetrics诞生十周年之际，对其前期发展情况进行总结，有助于推动其往积极方向发展。[方法/过程] 利用文献计量方法进行量化研究以展现Altmetrics领域的总体研究和发展情况；从术语变迁、定义等方面揭示其内涵；提出三种理论假说寻求Altmetrics存在合理性的理论支撑；划分不同阶段梳理其发展程度；分析它与其他学科的关系以明确学科属性及价值。[结果/结论] Altmetrics为计量学提供了一种新思维、新方法；开放科学假说、数字学术假说和学术传承假说符合新环境Altmetrics发展的新特点，有效支撑了Altmetrics的存在与发展；Altmetrics发展迅速，但现阶段处于发展初期，且国内外发展程度存在差异；在辨析与其密切相关学科之间关系的基础上，认为需推动Altmetrics自身学科纵深发展以及加强跨学科的合作研究。     

Altmetrics的形成与演进:理论假说、发展阶段及学科关系

[目的/意义] Altmetrics诞生十周年之际，对其前期发展情况进行总结，有助于推动其往积极方向发展。[方法/过程] 利用文献计量方法进行量化研究以展现Altmetrics领域的总体研究和发展情况；从术语变迁、定义等方面揭示其内涵；提出三种理论假说寻求Altmetrics存在合理性的理论支撑；划分不同阶段梳理其发展程度；分析它与其他学科的关系以明确学科属性及价值。[结果/结论] Altmetrics为计量学提供了一种新思维、新方法；开放科学假说、数字学术假说和学术传承假说符合新环境Altmetrics发展的新特点，有效支撑了Altmetrics的存在与发展；Altmetrics发展迅速，但现阶段处于发展初期，且国内外发展程度存在差异；在辨析与其密切相关学科之间关系的基础上，认为需推动Altmetrics自身学科纵深发展以及加强跨学科的合作研究。     

理论的旅行

理论是对经验的抽象和对表象的穿越,或表现为业己证实的知识,或为留待证伪的假说,但作为人的智性的产物,理论的发现和表达也是语境性的,存在偶然性和条件约束.理论不是纯粹的客观性真理,多带有附加条件的限制,且不是一次性完成的,而是保持开放性,存在留白,允许后来者的证实或证伪.理论只有经得起不断质疑和否思,其真理性的硬度和浓度...     

“议程设量”假说的两种新视角

“议程设置”是产生于20世纪60、70年代一个关于大众传播效果研究的重要假说。本文对“议程设置”假说进行了理论回溯,并探析中国语境下该假说所发挥的作用。此外,还探讨了网络背景下的“议程设置”假说,认为不应局限于探讨谁设置了媒介议题,应着眼于对整体舆论氛围影响的研究,要积极寻求和探索政府议程、媒介议程和公众议程互动的有效模式。     

《社会科学新辞典》传播学、新闻学条目选登(一)

《社会科学新辞典》是中国社会科学院重点科研项目之一,即将由重庆出版社出版。该书收集1945年以后出现的或传入中国的理论、定律、公式、概念、假说等.现选择其中有新意的传播学、新闻学条目陆续发表,以飨读者。     

《社会科学新辞典》传播学、新闻学条目选登(一)

《社会科学新辞典》是中国社会科学院重点科研项目之一,即将由重庆出版社出版。该书收集1945年以后出现的或传入中国的理论、定律、公式、概念、假说等.现选择其中有新意的传播学、新闻学条目陆续发表,以飨读者。     

传统传播效果理论在新媒体环境下的适应性思考——以“沉默的螺旋”为例基于文献的实证研究

媒介技术的发展不断解构传统效果理论的基础,研究者们亦开始验证原有的理论假说是否还能成立。通过比较国内外对"沉默的螺旋"这一理论假说的验证性研究,发现国外偏向于心理学层面的研究,国内侧重于社会学层面的研究,研究方法与路径基本一致;同时在媒介内容多样性、受众行为主动性、个人心理复杂性、人际网络的影响力等变量还缺乏必要的测量与讨论。有关传播效果理论在新媒介环境下的适应性研究也应围绕这些变量的设置与测量展开。     

新媒体语境下的“使用与满足”研究

＂使用与满足＂是传播学中的一个经典假说。它开创了从受众角度解读大众传播过程的先河。但这个＂假说＂自其提出之日起,便遭受争议。在现实中的应用中,其也往往沦为一种标签,没有可实证的模型和可操作的概念,对日益巨大复杂的传播生态缺乏解释力。本文试图通过梳理该理论在新媒体环境下的应用,探讨其的适用性和根本缺陷所在。     

医学高校学报被引情况初探

论文的被引情况反映论文的创见性和受重视程度。论文的被引一般见于下述情况:(1)文中的方法被利用或改进并取得预期效果时;(2)文中的结论、观点,提出的假说、规律得到别人赞同或引起争论时;(3)文中的材料或发现被当作既成事实用作对比参考时。     

试论大众传播媒介的议题设置功能

２７年前,美国有两位年轻的传播学者通过舆论调查和对传播媒介的内容分析,大胆地提出了一项令人耳目一新的假说,这就是“大众传播媒介的议题设置功能理论”（ｔｈｅａｇｅｎｄａｓｅｔｔｉｎｇｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆｍａｓｓｍｅｄｉａ）。提出者是马克姆斯和肖（Ｍ．ＭｃＣｏｍｂｓ＆Ｄ．Ｓｈａｗ）。之所以说这是一项大胆而全新的理论,是因为在当时“传播媒介社会效果有限论”占主流的理论背景中,议题设置假说提示了一个与众不同的新视点。它认为,某些话题经大众传媒不断宣传和强调后,会对受众产生暗示作用,从而使受众认同这些话题…     

试论网络传播中专业新闻机构的舆论功能

长期以来,传统大众传播媒介对于社会舆论的影响一直是人们关注的重点之一。“议程设置”“沉默的螺旋”等理论或假说,都试图揭示出大众传播媒介在形成或引导舆论方面所起的作用,以及舆论的形成机制。但是,当网络作为一种新兴媒介进入人们的生活时,人们却发现,网络传播的兴起,给传统的大众传播媒介带来了冲击,也给传统大众传播理论提出了新的课题。其中之一就是,当越来越多的个人、组织、团体等上网成为传播者时,传播者成分的多元化是否会动摇专业新闻机构的地位,在网络时代,专业新闻机构是否还能发挥它在传统大众传播时代在舆论…     

传播学实证研究的方法论问题

实证方法对传播学研究具有重要意义，许多理论靠实证方法发现、证明、建立和检验。本文从方法论的角度，对实证方法在传播学研究中的运用进行了初步的探讨。作者首先区分了方法论和方法，指出前者是作为体系的方法，后者是作为工具的方法。实证作为一种工具，可以用来解释和分析传播学研究中的若干问题。但是，这种解释和分析有它的规则和既定的过程。为此，作者提出了“研究圈”。“研究圈”由４个要素组成：理论、假说、实证、经验概括。每一项研究可以以不同的要素为起点，但研究的过程和结论要受到起点的限制。如果超越这些限制或违背实证的规则，就容易犯方法论方面的错误。作者通过表格进一步说明了实证方法的两大类型──定性和定量的特点，比较了观察、访问、文献研究、抽样调查、实验等实证手段的优劣。最后，根据实证研究的规则和目前我国传播学研究实证方法运用的情况，提出了实证研究的评估标准。     

大众传播效果研究的几个理论假设

传播学经验-功能学派关于传播效果的几个研究假设,至今影响我国新闻传播学的研究。它们是:罗杰斯的创新-扩散论、麦库姆斯和肖的议程设置论、诺依曼的沉默螺旋理论、格伯纳的培养理论(又称"涵化理论")、戴扬和卡茨的"媒介事件"概念、戴维森的第三人传播效果,以及现在基本被否定的蒂奇诺、多诺赫、欧琳的知识沟假说。但卡茨曼提出信息沟理论,在互联网背景下得到了认可。     

开放教育学生英语学习的心理障碍及教学策略

情感因素对外语教学具有很大的影响。本文运用克拉申的"情感过滤假说"理论,深入剖析电大学生英语学习的心理障碍,并结合工作实践和电大学生的学习特点,提出相应的教学策略。