共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
初中语文教师要在教学设计过程中加强对新课切入法的研究,以巧妙灵活的方式切入到新课教学中,从而激发学生的学习兴趣,引起学生的积极回应,打造精品课堂。一、精彩导入,高效课堂的重要环节课堂导入是课堂教学的前奏,是整个教学活动中的热身环节,是打造初中语文高效课堂的第一步。导入的目的是让学生在最短时间内达到课堂学习的最佳状态。一节课的导入如果恰到好处,便能在开课伊始使课堂气氛变得轻松、活泼,牢牢吸引学生的注意力,使学生产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲,在心理和知识上做好学习的准备,迅速达到良好的学习状态,从而为整堂教学活动的顺利展开奠定良好基 相似文献
2.
3.
新课导入是音乐课堂教学的一个重要环节。好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。它能强烈地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,开拓学生思维的广阔性和灵活性,使学生在学习新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。 相似文献
4.
新课的导入是教学活动的起点,各学科的运用方法虽不尽相同,但用意是一样的,即强化刺激,引发学习动机和求知欲,为教师教学和学生学习创造良好的心理情境。运用电教媒体导入新课,不仅能创求知氛围、开思维闸门、起激趣导向之用,且能使这一环节充满情趣,引人入胜,让学生迅速步入昂奋的学习状态。通过在数学教学中的电教实践,笔者总结归纳出几种新课导入教法。 相似文献
5.
多媒体课件运用于地理课堂教学中,会使课堂信息传递的通道增多,可以运用视频、音频、图片,通过powerpoint课件展示学习内容,既能充分调动学生的多种感官,又能激发学生学习的兴趣,增大了课堂的地理信息容量,提高学习效率。1运用多媒体课件,有利于创设情境,导入新课良好的开端是成功的一半,新课的导入至关重要。多媒体 相似文献
6.
7.
钱丹丹 《宁波职业技术学院学报》2011,15(3):49-50,55
数学是一门逻辑性很强的学科,学起来枯燥难懂,抽象乏味。教师应能根据数学本身的特点,吃透教材,运用合适的方法巧妙开头,引人入胜地导入新课,使学生兴趣盎然,就能为新课的学习奠定良好的基础,从而起到事半功倍的效果。 相似文献
8.
<正>在化学教学过程中,根据讲授的内容,恰到好处地与学生分享化学史、化学故事,可以收到意想不到的效果。下面就与大家分享笔者在故事教学中的收获。一、运用故事引入新课,激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节,它的主要任务是使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课,学生感到具体、生动、有趣,可以很快地吸引学生,还可以造成悬念,紧紧 相似文献
9.
用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学情境,营造生动活泼的教学气氛,充分调动学生的学习积极性,使学生的学习变得轻松愉快。因此,在小学数学教学中,应当充分发挥信息技术的优势,将信息技术与小学数学教学进行有效整合。一、利用信息技术创设良好的学习情境导入新课是课堂教学的重要一环。巧妙的开头,会使学生产生浓厚的学习兴趣。运用信息技术导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究。 相似文献
10.
《中学政治教学参考》2015,(26)
<正>在思想品德教学中精选和巧用贴近教学、贴近生活、贴近学生的古诗,有利于激发学生学习兴趣,加深学生对知识的理解,升华学生情感。一、导入新课,揭示主旨"良好的开端是成功的一半。"教师要想紧紧抓住学生,导入设计就必须新颖别致、引人入胜、不落俗套。采用古诗导入新课,会令学生感到耳目一新,迅速进入学习状态。同时,能揭示新课主旨,为接下来的学习奠定良好基础。 相似文献
11.
12.
导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键。在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。更能开拓学生思维,使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。导入新课要讲究艺术和方法。 相似文献
13.
14.
陈雅红 《福建教育学院学报》2003,(11):67-68
课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多,巧设新课导入的方法就是其中一种。俗话说得好:“良好的开端是成功的一半。”巧设新课导入,能使学生产生耳目一新的感觉,它既能起到抛砖引玉、温故求新、承上启下、导入新课的作用,又能集中学生注意力、培养学习兴趣,促使学生对 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
"良好的开端是成功的一半。"开端开好了就会达到事半功倍的效果。良好的新课导入能迅速激发学生学习的兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态。结合多年来的数学教学经验,对于新课的导入,总结了六种方式。 相似文献
16.
浅谈高中数学新课引入的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
李刚 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):31-31
教学是一门艺术,而新课引入是教学的重要的环节.新课引入犹如乐曲的“引子”戏剧的序幕.良好的开端是成功的一半,精心设计的导入,能触动学生心弦;立疑激趣,使学生产生“欲罢不能”的求知欲望,情绪高涨,精神振奋地投入学习.在教学中,我们从实际出发精心安排的新课导入,可以为新课创设教学意境,使学生迅速进入角色, 相似文献
17.
此文根据自己所了解到的这几年中学英语教学中还存在的一些问题而写,并在文中提出了八种导入英语新课的方法,让愉快、趣味、图片讲解、情景表演等导入新课法应用于课堂教学,目的是培养学生学习英语的积极性,使他们感到英语学习并不枯燥乏味,最终使中学的英语教学能够取得良好的教学效果. 相似文献
18.
怎样才能上好地理教学 ,保证教学质量 ?我认为 ,在“趣”字上作文章 ,尽最大可能地提高学生学习兴趣 ,变被动学为爱学、乐学、自觉地学非常重要。 导课唤趣。在地理教学中 ,新课导入至关重要。教师巧妙地导入新课 ,是创造良好学习情境的基础。这就像演员亮相那样能一下镇住台脚 ,抓住观众 ,激发学生浓厚的学习兴趣 ,使之进入最佳的求知状态。要做到这一点 ,教师在讲授新课前 ,可以针对教学内容及学生实际 ,提出问题 ,或创设情境激起想象 ,还可以把要讲的知识同生产、生活实际联系起来 ,让学生感到学习它的重要性和实用性 ,从而激起学生的… 相似文献
19.
运用故事引入新课,学生感到具体、亲切、生动、有趣,可以很快地吸引学生,还可以造成悬念,紧紧地扣住学生的心弦,使学生的心理处于一种惊奇、猜想、期待的最佳学习状态。 相似文献
20.
新课导入是一节课的重要环节,是一堂课的良好开端。一节成功的好课,是从新课开始的。如果在新课开始,就能以有效的方法,唤起学生注意,安定学生情绪,激起学生兴趣,使学生以良好的心态投入课堂学习,那么整个课堂教学就成功了一半。 相似文献