高年级材料作文设计二题

在千年交替之际,西方媒体最近纷纷推出自己评选的千年风云人物。马克恩主义的创造人、无产阶级的伟大导师卡尔·马克思在多家西方媒体评选千年风云人物的活动中名列第一或第二。     

初年级材料作文设计二题

1．一个楚国人到美丽的衡山游览。看到一个樵夫在悬崖边的一棵树上系一条褡布。很是感到奇怪。忙上前询问。樵夫回答说：“我的斧子从这掉到山下去了。而到山下找斧子必须绕道走很多路。而山下草木茂盛。我怕走失方向。就在树上系上褡布。下山后先抬头看到褡布,再找斧子就不难了。”楚国人听了很受启发。后来他渡河,佩剑掉到河里去了,他马上仿效樵夫．在船上做好记号。     

材料作文写作内容四病

近两年高考，材料作文在沉寂数年后，出现在全国Ⅰ、Ⅱ卷中。根据高考命题保持稳定、三年一小变的规律．各地加强了材料作文的写作训练。但是．由于写惯了话题作文，考生对材料作文写作适应较慢，内容上呈现了很多问题．成为制约学生作文成绩的瓶颈。在材料作文训练中，认真分析内容上的失误．诊断病因．对症下药，对于考生提高作文能力是很有帮助的。下面结合一道材料作文命题．对写作时内容上的四种常见病作简要分析，以引起注意。     

题二

有两个旅行，他们的装备一样，一起穿越一片沙漠，比赛谁先到达目的地。一个人的鞋子里钻进了一粒沙子，他停下来，脱下鞋子抖抖，倒掉这粒沙子，一天中反反复复百十次。而另一个人，为了赶时间，强忍着不舒服，坚持走下去，一粒、两粒、三粒……他全然不顾，只是速度越来越慢。两天后，他的脚底竞被沙粒磨烂，一步都不能走了。     

题三

那天，我告别家乡，送给母亲一根手杖，它支撑起母亲的生活．寄托着我无限希望。     

作文材料自选厅

表演大师的鞋带；三个金人；缺了角的杯子；“要是”和“下次”；寻找钻石；感恩节的故事；一颗豆子与一把豆子；一步撒手的狒狒；为他人开花；鲜花与果实；等待三天；路上的西瓜皮     

作文训练两例

训练一:爷爷是家里的闲人。爸爸妈妈每天工作忙,顾不上他。我自己学习忙,也顾不上他。于是他自个儿“找乐”去了。他“找乐”不要紧,他花钱实在是“太不知道心疼了”。唉,这个憨大!材料挖掘:1.这则材料反映的主要信息是什么?2.怎样理解爷爷“找乐”这个词?     

话题作文设计与点拨五则

有个罪犯，因作奸犯科，而被法官判了死刑。罪犯听到判决后，大声喊冤，他气愤地怒吼：“我不服气!这太不公平了!我从小就是被人遗弃的孤儿，在平民窟里长大，老师、同学们都瞧不起我，没有人愿意接纳我，才逼得我走绝路!老天太不公平了，我不服气!我死不瞑目!”法官听了，让罪犯静下来，并抬起头看着他，法官用平静的口吻说：“我也是孤儿，我小时候也在平民窟里长大的!”     

材料作文拟题漫谈

古人说：“题好乃文章的一半”，“标题是文章的眼睛”。可见，标题与文章是牵一发而动全身的关系。在近几年的高考作文中，不论是材料作文还是话题作文，都要求考生“题目自拟”。     

议论文中材料作文提炼论点的训练

1.指出下面的材料中所提炼出的观点(论点)最为准确的一项。材料一:郑板桥的堂弟写信给他,说其子欲养鸟解闷。郑板桥思索再三,认为少年养鸟不妥,便回信说,养鸟莫如种树,种树能引来众鸟栖身。下列提炼的论点中最准确的一项是:A.远水救不了近火。B.救人应在急难之时。     

材料作文审题举隅

根据高考作的走向,材料作更能考查学生的综合能力,即：分析理解能力,写作运用能力。显然它比命题作考察的范围要广,材料不读懂．题就审不准,写得再好。也不合要求。因此,考生在审题时,要力避就事论事的简单思维,应学会透视现象,探求本质。怎样透视现象,探求本质呢?这要由材料的性质来决定。不妨把材料分为三大类：     

作文材料自选厅

穿越塔克拉玛干；掷钱问卜；没有借口；有裂缝的瓦罐；转弯