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薛文平 《中小学心理健康教育》2007,(9X):30-31
美国著名人际关系专家戴尔·卡耐基说过：“一个人的成功只有15％是依靠专业技术，而85％却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。”可见青少年时期有效地掌握交往艺术，学会建立和谐人际关系对促进未来成功十分重要。学生时代的你必须早日培养好人际交往能力。那么，你和老师、同学、朋友的人际关系如何呢？[第一段] 相似文献
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人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。当孩子进入学校成为班级的一员后,就接触到了人生的第一个集体——班级。班级就如同一个小型的社会,构成班级的成员有着不同的家庭背景,有着不同的性格特点。如今的初中生大多是独生子女,从小备受呵护,习惯了以自我为中心,在学校难以适应集体生活。如何改变这种状况,提高学生的人际交往能力,是值得每一个班主任思考的问题。 相似文献
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闫敬芳 《德宏教育学院学报》2009,18(1):70-72
培养少数民族大学生的人际交往能力要解决更新人际交往观念、加强个性品质修养,学习人际交往艺术是社会的需求,也是摆在高校语言教师面前的重要课题。 相似文献
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任何个人的生存与发展都脱离不了社会,这些都是在与他人的交往中实现的.交往是人类从事社会活动必备的基本能力和自我需求.每个人的成功除了个人努力之外,还需要社会环境的支持,而赢得外界的支持在很大程度上依赖于良好的人际交往能力. 相似文献
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李云 《成都教育学院学报》2002,16(6):79-80
五年制小教大专班的新生入学,由于缺乏社会化经验，人际交往能力差，有的学生会产生人际交往,上起心理负担，或形成不良小团体，不利于自身的进步和班集体的建设。文章就新生入学初期的人际交往障碍分析及交往能力的培养进行了初步的探讨。 相似文献
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李香莲 《株洲师范高等专科学校学报》2000,5(2):96-96
学生的社会适应与人际交往能力是学生走向社会所必需的一种能力。我们应帮助一克服某些人际关系的障碍，提高学生对社会的认识能力，不断增强学生的心理承受与社会适应能力。 相似文献
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在日新又新、快速变迁的当代社会,为了有效地获得信息和传播信息,非常强调人的社会交往能力。而素有“时代骄子”之称的大学生却由于长年束缚于书山、题海,或多或少带上了内向化倾向,在人际交往中,常常表现出羞怯,窘迫,不会说话,手足无措等“老实过头后的无能”,影响了大学生的整体形象。 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(10)
根据你的实际情况,选择一个最适合你的答案。1.当一个和你不太熟悉的人对你十分怠慢时,你可能:A.内心的愤懑很久不能平静。B.立即大发雷霆。C.耸耸肩,毫不在乎。D.怀恨在心,伺机报复。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2004,(6)
大多数人都喜欢与人群在一起,与他人同享欢乐与忧愁。然而,有时我们并不能如愿以偿,而必须独立生活。现在就来看看你的独处能力如何,请回答“是”或“否”。问题(1)要是你得一个人打发整个下午或傍晚,你会感到惶恐吗?(2)当你独处时,总是想找些东西来吃或唱? 相似文献
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