捧着一颗心来

20世纪50年代初,祖国涌动开发大西北的热潮。1956年,刚从安徽师范大学毕业的我,毅然放弃留校的机会,响应国家支援西北建设的号召,来到甘肃兰州,投身于教育事业。一我最初在甘肃省立兰州女子师范学校执教。该校1913年创办,当时叫兰州女子传习所。学校曾设初中师     

捧着一颗心来

本期主角:陶行知神奇咒语:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。行动故事: 1．更改名字陶行知(1891-1946),安徽省歙(shè)县黄潭源村人, 曾取名“知行”。1914年赴美国留学,成为美国著名教育家杜威的学生。     

捧着一颗心来

“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我这个普通教师、普通党员所奉行和崇尚的奉献精神。它时时鼓舞、鞭策着我,使我一次次战胜病魔的     

捧着一颗心来

作为一名青年语文教师,我很愿意和广大青年教师谈几句知心话。 有的青年教师问我:“你这样年轻就取得了突出成绩,获得许多荣誉,你是怎样取得的?是不是你的头脑特别聪明?”我说:“我的头脑真算不上聪明。我当中学生时,数理化常常不及格。我学文科,固然与我酷爱文学有     

捧着一颗心来

“老师,这是我们专门为您挑的新鲜水果”“老师,这是我们为您绘制的一幅画”“老师,这46颗幸运星代表咱们班46颗祝您早日康复的心!”……病床前,学生在用心和行动传达着对老师的爱意。捧着一颗心来,从未想过带回半根草去,学生却把人世间最美、最纯的情和爱全都给了我。作为班主任,我除了继续做春蚕之外,还能有什么选择呢﹖不少教师问过我这样的问题:你们班的学生为何那么懂事,那么知道维护班集体的荣誉﹖答案也只有一个,因为我为他们捧出了一颗爱心。英国教育家罗素说过:爱是一缕金色的阳光,凡是缺少爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不能…     

捧着一颗＂心＂来

“真情”是文章的最高境界,“情”从哪里来？悬念速生的情节可以造出情,大喜大悲的环境可以染出情,形象生动的人物描写更可以现出情：活灵活现的神态、准确到住的动作、符合身份的语言、舍他无人的长相穿着,都可以现出人物心底的情。在众多的描写人物方法中,心理描写又是最能深层的显示人物最深层思想感情的最好方法。     

捧着一颗心来做好教育

麻香云是一名从基层语文老师成长起来的学者型校长．2009年任邢台市行知小学校长兼党支部书记。她从教二十多年,捧着一颗对教育忠诚信仰之心,以“知行合一”的特色教育理念,扎实工作,勇于探索,赢得了家长和社会的一致好评．     

牛群:捧着一颗心来

鲜红的T恤衫,蓝色的牛仔裤,雪白的运动鞋,一脸灿烂的笑容--不用任何人介绍,我们在蒙城车站一眼就认出了牛群.熟悉的装扮,熟悉的面孔,熟悉的声音,眼前的他,仿佛是一位与我们久违的老朋友.和电视里稍稍有些不同的是,牛群的胸前多了一枚醒目的"五子牛"徽标,还抑扬顿挫、字正腔圆地报出了新家门:"我现在是特教人!"     

捧着一颗心去支教

为响应省教育厅三区支教工作的号召,我自愿到离贵阳三百多公里的册亨县者楼镇中学支教。该校位于贵州边远的少数民族地区,是贵大附中对口帮扶的学校,属镇级中学,有1400多名学生。半年的支教生活即将结束,盘点在者楼中学的点点滴滴,内心感到无比的欣慰和自豪,我为能获得这次支教的机会感到荣幸,因为支教生活赋予了我生命新的意义和精彩。在短短的半年时间里,我感受到边远山区民风的淳朴与厚重,感动于这山水之间那些扎     

捧着一颗心来——英语教改感言杂谈

<正>秋风爽爽,硕果累累,又是一个教师节。面前的荣誉,耳边的掌声,字字感人,声声催泪。忽然间,我又想起了陶行知的名言:捧着一颗心来,不带半根草去。古往今来,人们称教师为红烛、春蚕、蜜蜂、人类灵魂的工程师,诸多赞誉,教师当之无愧。在教书育人这一行当中,我一路走来,感触颇深,教师的工作何以"辛苦"二字概括?尤其新教改正进行得如火如荼,我记忆中的一幕幕是何等地令人感慨万分,稍思回首,往事历历在目。往昔峥嵘岁月稠,紧迫的时间,催人的战鼓,虽马不停蹄,     

捧着一颗心来——记全国优秀教师张晓恩

出身于教育世家的张晓恩从小就立志当一名教师。1967年高中毕业后,她从上海插队落户到安徽淮北农村,不久就当起“乡村女教师”三年后来了招工机会,公社干部问她是愿意进工厂还是转正当教师,她毫不犹豫地选择了教师。1974年,她调入马钢公司幸福路小学任语文教师。二十多年来,张晓恩全身心地扑到教学工作上,为了提高课堂教学质量,她每备一课都要花许多时间,先通览教材,查寻资料,研究最佳教学方案。有的教材虽已教过四、五遍,可她仍不放过钻研,备课环节,力求常备常新。     

写作:捧着一颗“真”心来

<正>《中学语文课程标准》强调:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。事实上,这样的一段文字告诉我们一条写作之路:发现生活——感悟生活——表达生活。这段文字又不断提及"真挚""独特""真切""创意",意在说明写作是充满个性和创造的活动。同学们,当我     

捧着一颗心来 不带半根草去

要想做好班主任工作,必须要有独特的人格魅力,有一颗博爱之心,组织好班级活动,创设良好的班级文化氛围,并通过多种渠道和家长进行沟通交流。     

捧着一颗心来 不带半根草去

方明,一位91岁高龄的世纪老人。他17岁师从陶行知,始终坚信"人民贫,非教育莫与富之;人民愚,非教育莫与智之;党见,非教育不除:精忠,非教育不出"的信念,走过了历时十一年的领导上海地下党教师工作的革命岁月。当卸任全国教师工会主席后,又担负起陶行知研究会的重任。他开创性地提出了建立教师职工代表大会、恢复教师节、制定《教师法》等重要提案,被教育界人士尊称为"方老"。他心中念念不忘老师陶行知先生的教诲,秉承"捧着一颗心来,不带半跟草去"的精神,倾注90余年历练的人生积累、经验和智慧,为弘扬行知精神,为我国的教育事业掬心竭智,鞠躬尽瘁。     

捧着一颗心来——伟大的人民教育家陶行知

陶行知，中国近代著名教育家，一位坚定的民主战士。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，迎着中国民主革命的风雨在教育战线上不断探索。作出了卓越贡献，毛泽东赞誉他是“伟大的人民教育家”。     

捧着一颗心来——有感于郑洪创办蒲公英中学

最近听说一位归国的哈佛大学硕士生在北京市大兴区办起了一所打工者子弟中学,备受关注。美籍华人郑洪女士是蒲公英中学的主要创办人。在美国学习期间,她就一直关注着穷人经济学,并参加了许多公益活     

捧着一颗心来 不带半根草去

2013年9月,福建教育出版社出版了周洪宇教授编著的教师读本《陶行知教育名篇精选》和《陶行知生活教育导读》,本文系作者为这两本书写的前言,现予转载,以飨读者。     

捧着一颗心来不带半根草去

常言道“没有无用的学生,只有无用的老师”。自从1996年担任班主任工作以来,我认真贯彻上级文件精神,苦心钻研班主任工作艺术,不断进取,在班级管理方面取得了一定的成绩。现总结如下:一、爱心教育让每一个学生都成为幸福的人人们说,在打骂中长大的孩子形成冷漠,在奢望中长大的孩子形成敏感,我说,在爱心中长大的孩子,将来一定会关爱别人,一定会成为一个幸福的人。1999年8月底我接受了一批难教育的学生,他们来自姜堰市各个乡镇,绝大多数是中考的差生。我看到这样一件事,班上一位同学生病呕吐在楼道口,其他几位同学有的掩鼻而去,有的视而不见;…     

捧着一颗心来,不带半根草去

人民教育家汪达之家境贫寒,读完高中,他就发愿:要为穷孩子服务。经过他的艰苦努力,以“试做生”进入陶行知创办的南京晓庄师范。1930年,陶行知派他到淮安新安小学担任校长,陶行知不再兼任校长。这时,新安小学经济上十分困难,仅有的校产被无赖霸占,老师们每天只能喝两顿稀粥。很     

师者无言,捧着一颗爱心来

<正>为人师者当如一杯茶,滴滴留香,独具深味。作为一名人民教师,我们要捧着一颗爱心来,捧着一颗热爱学生的心来,捧着一颗热爱教育事业的心来。惟其如此,才能踏上